Unipus平臺的大學英語混合式教學模式探究

【摘要】受新課改影響，近年來引導學生自主學習已經逐漸成為大學英語教學的核心策略，這一教學策略雖然保證了學生在學習活動中的主導性，但同樣也使教師在教學過程中的引導、啟發作用受到了限制，而集傳統學習方式與網絡化學習方式于一體的混合式教學則能夠有效避免這一問題。為此，本文對混合式教學模式進行了分析，并對如何以Unipus平臺為基礎構建大學英語混合式教學模式展開了探討。

【關鍵詞】大學英語;混合式教學模式;Unipus平臺

【作者簡介】黨婷云，西安石油大學。

引言

Unipus平臺是面向高校外語教師和學生的學習、教學平臺，該平臺不僅能夠為高校師生提供線上學習、互動交流、教學管理、評估測試等多種專業化的學習（教學）輔助功能，同時還覆蓋了大學外語、外語專業、高職、中職等多個外語教學層次，能夠為大學英語教學以及大學生英語學習帶來很大的幫助，同時對混合式教學模式在大學英語教學中的應用，也能夠起到很好的促進作用。

一、混合式教學模式概述

從教學的角度來看，混合式教學模式實際上就是對網絡在線教學以及傳統線下教學的綜合，其一方面綜合繼承了傳統教學模式以及網絡在線教學模式的優勢特點，另一方面則對兩種教學模式下的教學策略、教學方法、教學理念等進行了深層次融合，對于教育理念創新以及學生學習都有著非常很大的幫助。另外，混合式教學模式并非是對教學方法、策略的簡單融合，而是更傾向于網絡教學與傳統教學這兩種模式的優勢互補，因此隨著教育事業的不斷發展，混合式教學模式的具體內涵也會隨之發生改變，甚至對于不同國家、不同地區、不同教育工作者來說，混合式教學模式的內容也是不同的，實際上這也正是混合式教學模式得到廣泛認可與應用的關鍵所在。

二、混合式教學模式在大學英語教學中的應用

1.培養學生學習習慣。Unipus平臺雖然能夠為混合式教學提供支持，但對于長期習慣于傳統教學模式的大學生來說，卻很難將Unipus平臺的作用充分發揮出來，因此，在大學英語教學中，教師必須要注意將Unipus平臺融入教學以及學生的課后自學之中，并通過持續性的教學（學習）活動引導來幫助學生養成運用Unipus平臺進行學習的學習習慣，從而使Unipus平臺可以成為學生英語學習中不可缺少的一部分。

2.盡快轉變教學觀念。在混合式教學模式下，教師除了要對兩種線下教學與線上教學的多方面要素進行整合，同時也要盡快轉變自身的教學觀念，這樣才能夠在大學英語教學中充分將混合式教學模式的特性充分發揮出來。第一，在教學媒體的應用上，傳統教學模式通常會將教學媒體當作呈現課程內容的工具，這樣的教學觀念雖然有利于學生理解知識，但對于學生學習體驗的影響卻微乎其微，因此混合式教學中，教師必須要從學生學習需求的角度出發，對教學媒體進行合理選擇與運用，使其能夠成為學生獲取知識的重要渠道，并為學生的學習活動提供有力支持。第二，在教學內容上，教師應轉變傳統教學模式以課堂教學為主的觀念，充分利用線上網絡教學不受時間、空間限制的特點，以Unipus平臺為基礎設計一些內容新穎、趣味性較強的線上課程，并讓學生在課前通過線上課程學習來初步了解課程知識，從而有效激發學生的興趣，實現線上教學與線下教學的有機結合。

3.創新教學評價形式。大學英語混合式教學模式在教學內容、教學理念、教學方法等方面都發生了較大的改變，這使得傳統教學模式下的教學評價體系已經難以適應實際教學需求，而對于教學評價形式的創新自然也是十分必要的。第一，Unipus平臺作為學生英語學習的重要渠道，其本身會記錄學生的很多學習信息，如測試成績、小組討論表現、創新成果展示等等，而教師完全可以圍繞這些數據展開形成性評價，分析學生在階段時間內學習表現，并提出其在學習活動中的不足，幫其更好地實現自我提升。第二，Unipus平臺提供的數據記錄了學生線上學習信息，因此教師可以以數據為基礎對學生當前英語學習情況展開分析，并根據其知識能力特點，來為其提供針對性的線下指導，同時調整自身的教學策略，以便實現線下教學效果的進一步提升。

4.合理把控教學時間。混合式教學模式雖然兼具線上網絡教學與線下教學的優勢，但對于學生來說，學習時間比較有限。因此，如何對線上教學與線下教學的時間進行合理安排，同時有效控制混合式教學的“混合程度”，成了大學英語混合式教學模式所要面對的重要問題。從總體上來看，線上網絡教學雖然能夠為學生講解課程知識內容，并實現師生、生生間的密切互動，但與面對面交流仍然存在著一定差異，簡單來說就是只能“教書”而無法“育人”。因此，為貫徹素質教育理念，大學英語教學仍需堅持“線下教學為主，線上教學為輔的策略”，同時根據師資力量、硬件設施條件、學生能力特點等多種因素展開綜合分析，選擇最為合適的線上線下分配比例，從而使大學英語混合式教學模式的作用得到最大化發揮。

三、結束語

總而言之，混合式教學模式在高等教育尤其是大學英語教學中能夠發揮出很大的作用，而Unipus平臺則可以為混合式教學提供重要支持，因此要了解混合式教學模式，并在教學評價、教學觀念等方面采取有效策略，盡快將基于Unipus平臺的混合式教學模式構建起來，從而推動大學英語教學水平不斷提升。

參考文獻：

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