愛的呼喚

摘 要：近幾十年來，人類歷史上出現(xiàn)了一個特殊的“種群”——獨生子女，他們的共同特征是心理脆弱。有的孩子遇到有素養(yǎng)、有文化、懂得家庭教育的父母，他們會在良好的家庭教育中茁壯成長;而有的孩子遇到家庭教育理念嚴重缺乏的父母，“問題兒童”隨之出現(xiàn)。

關鍵詞：愛的教育;“問題兒童”;關愛

國外學者布朗寧有句名言：“把愛拿走，我們的地球就變成墳墓。”世界之所以成為世界，依賴于愛。作為一名教育者，也只有在孩子心里播下愛的種子，才是人類真正的希望所在。當我們用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實現(xiàn)，時時刻刻用愛的語言去感染孩子，教育才成為真正的教育。讀罷著名教育家孫云曉在《教育的秘訣是真愛》，深感于他所說的，“如果你不能用愛心來對待孩子，孩子就會敏感地認識到成年人對自己只想訓斥和說教，而不是真正為了自己的成長?！焙⒆用舾械男撵`只會抗拒這無情的教育。

作為一線教師，我目睹了很多所謂的“問題兒童”，他們身上折射出家庭教育中“愛”的缺失，也反映了“養(yǎng)而不教，教而不力”的深層原因。現(xiàn)和大家分享班上一個女孩的故事：

她性格內向，很少和同學交流，各科成績不超過20分。就是這樣一個女孩，最近檢查出患有輕度抑郁，出現(xiàn)了一些任性行為，無法正常上課。追究原因是班上有個淘氣男生經(jīng)常用筆畫她的衣服，排隊做操用腳踢她。女孩無法排解這些煩惱，又沒有人可以傾訴，內心就更郁悶了。

女孩所受的欺負僅僅是一個導火索，相信很多孩子在成長的過程中不同程度的經(jīng)歷過，為什么唯獨女孩抑郁了？真正讓女孩抑郁的根源是什么？

在發(fā)現(xiàn)她的狀態(tài)不對時，我多次請家長，每次不是女孩的干爸，就是女孩父親的朋友來學校。這時我才知道，女孩的父母吵架特兇，孩子從小受到驚嚇，導致8歲后才開口說話，而兩人又常年在韓國打工，女孩就長期請親戚朋友照顧，所以，她自小沒感受到來自父母的關愛。在這種環(huán)境中長大的孩子心理更脆弱，不堪一擊，她極度缺乏愛，缺乏安全感。愛的缺失，嚴重影響了女孩的交往能力和語言表達能力，增添了她內心揮之不去的恐懼和不安，所以她會用任性來對抗父母，對抗同伴，對抗學校。而越是任性，她的內心越無助，每當她發(fā)脾氣時，恰恰是她內心最脆弱的時候。童年的安全感決定孩子一生的幸福，家庭的和睦、父母的愛和陪伴是孩子精神世界、心靈成長必需的養(yǎng)分，是送給孩子最好的禮物?？上В苌儆屑议L明白這個道理。

鎖上一扇門，也鎖住了親子之愛，愛就變得蒼白無力。能打開這扇門的唯有她的親人！為此，我多次與她的父母電話溝通，讓他們意識到物質金錢滿足不了女兒對“愛”的渴求。最終，我們達成共識：媽媽辭掉韓國的工作，回國照顧女兒;爸爸不定期地回國陪伴她，給予她遲到的父愛，讓她感受到來自家庭的溫暖。慢慢的，親情的回歸讓女孩從情感的低谷中走了出來，抑郁不治而愈，愛的力量就是這么神奇。

想讓女孩徹底改變，還需要搬走她眼前的兩座大山，那就是學習和任性。女孩學習很吃力，對課堂比較抵觸，但她喜歡看書。發(fā)現(xiàn)這一點后，我就及時鼓勵她繼續(xù)堅持，她也愿意上學看，放學回家也看，一學期共看了幾十本。雖然耽誤了不少時間區(qū)去看書，但她的理解能力和溝通能力有了明顯的提高，她的學習成績比起之前也提高了很多，英語甚至達到70多分。她的悟性提高了，所以在她偶爾任性時，我就時常把心理學的一些知識滲透給她，期望能平和她內心的煩惱。比如，當她刁蠻、難以接近時，我會問她“每個人的內心都有一個內在的小孩，你內心的小孩是什么樣子的？”;和同學發(fā)生小矛盾時，會告訴她“你討厭的人往往是你自己吸引來的”;當她擔心課堂檢測時，我又告訴她“怕什么，來什么，這就是‘墨菲定律。擔心是一種詛咒，不用怕，你正常發(fā)揮就行。”

慢慢的，女孩身邊的好朋友越來越多，憂郁的眼神有了柔和的笑意，課間也時常能聽到她清脆的笑聲。雖然，她的成績仍比不上其他同學，但和之前相比已經(jīng)判若兩人，她的自信油然而生。

女孩當初封閉了自己，不愿意和人交往，不愿意說話，這是她對愛的一種呼喚。每個孩子都用自己的方式來呼喚愛，心中有愛、睿智的父母請用心聆聽那一聲聲愛的呼喚，請用一雙慧眼，來識別孩子對你們深情的呼喚，那是最動聽的天籟之音。

參考文獻：

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作者簡介：董昭紅，山東省威海市，山東省威海市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)新都小學。