新時期高職學生思想教育的問題和改進

高曉晶 項海濤

摘要：對于學校的學生的思想教育問題，也是當前高職院存在的主要問題之一，本文從新時期高職學生思想教育存在的現狀入手，分析影響其現狀的主要因素，從而提出改進措施，促進高職院校思想教育工作的有效開展。

關鍵詞：新時期 高職學生 思想教育

項目：青年培育課題：2017年內蒙古機電職業技術學院科學研究項目“高職院校思政教育創新性現狀研究”（主持人：項海濤）

在新的時期，加強和改進高職學生的思想教育至關重要，在高職院校的思想教育中，更應順應時代的發展，堅持“以人為本”的理念，注重學生個性發展的，強化對學思想道德水平的培養，在引導高職學生學習科學文化知識掌握過硬本領的同時，創新高職院校的思想教育方式方法，講求先進性和時代性，從而為社會培養出更多高素質全能性人才而努力。

一、新時期高職學生思想教育的存在的問題

1.重視程度不夠

對于高職院校的教育而言，其主要的目標就是為社會提供更多的專業技術人才，一些部分高職院校認為，只要抓住了這些問題的關鍵，就實現了高職院校教育的目標。而在部分高校，忽視了對學生思想的教育，認為只要專業技術跟上了，教育自然就跟上了，從而導致更多社會問題的發生。而對于高職院校教育，在思想教育上，缺少對思想教育專業教師的培訓，在實際教育中，往往由其他代課的教師兼職教育，一些輔導員缺少外出培訓的機會，導致思想教育的針對性不強，影響著學生思想教育工作的開展。

2.教育方法單一

部分高職院校在對學生進行思想教育時，往往通過思想政治教育課等課堂實現，學生對此興趣不高，然而學生在實際的初會大課堂中，往往接受思想教育的機會較少，對于思想教育知識，往往就是通過書本進行的單一學習，缺乏對道德行為的學習練習，受教育的方式方法相對單一，導致對教育課堂興趣不高，影響著學生思想教育的效果。還要部分教師對思想教育課不重視，把教育課程往往運用到專業課上，還存在我說你聽的單一教育方法，教育手段相對落后，還要部分教師忽視了思想教育課程的重要性，導致教育效果不明顯。

3.跟不上時代潮流

在互聯網時代日益發展的今天，對于高職院校的思想教育，也必須緊跟時代發展的步伐。當前，各種社會風氣對學生的影響十分重大，加劇了思想教育的復雜性，對于高職院校的學生，由于人生觀人價值觀還未成熟，容易受一些地方不良社會風氣而影響，對社會的信息難以辨真偽，導致思想言論等失去了方向，出現思想問題，甚至出現極端個人的行為，發表違規言論，做出違反國家法規制度事情，在社會上造成不良影響。

4.缺乏社會影響敏銳性

在高職的思想教育中，只注重解決學生學習中遇到的現實問題，而忽略了對社會熱點現象的回應，忽略了就社會熱點現象，對學生進行合理的引導，強化思想教育的培養，對社會影響的敏銳度不強，對于高職院校教師，不能很好把握這一時機，對學生進行思想教育的引導，導致對社會事件認識存在模糊不清等現象，導致思想多元，還有部分教師只注重學生進行專業知識的學習，對于外界的事物不管不問，假若在生活中遇到實際問題，而不能有效地進行合理的解決[1]。

二、影響高職學生思想教育現狀的主要因素

1.家庭的因素

家庭的教育孩子成長成才的啟蒙者，對于家庭教育的缺失，直接影響著孩子的身心健康發展。當前，部分家庭對于孩子的成長隨著年齡的增長，而很少過問，導致出現思想問題，不能及時跟進，從而使部分高職院校學生由于家庭教育的缺失，而走向極端。當前，也由于單親家庭呈上升趨勢，如果不能進行正確的教育引導，勢必影響著其教育成長，導致出現心理問題，影響成長進步。

2.學校因素

當前，對于高職院校的思想教育，由于高職院校教育的特殊性，部分院校只重視對學生專業技能的培養，出現重技能，輕思想的現象發生，對于思想教育課程缺少相應教育體系，部分高職院校著按照國家關于高職院校人才制度的教育大綱和培養計劃，從而重視技術等級，資格證書等，而忽略了對學生進行思想教育的培養，對于學生的思想教育沒有引起足夠的重視，導致部分學生出現思想等現實問題，從而影響著學校的整體教育質量。

3.個人因素

對于高職院校的學生，由于其心智尚未成熟，容易受到一些社會不良風氣的影響，而在高校的教育中，教師又缺少與學生之間有效的溝通，導致出現受社會的影響，沒能進行正確的教育引導，導致出現各類問題的發生[2]。

三、新時期高職學生思想教育改進策略思考

1.合理進行定位

對于高職院校學生的思想教育，對于高職院校而言，要進行合理的定位，在培養學生專業技術能力的同時，還要加強對學生思想教育的引導，使其成為一個對社會有用人才。思想教育關乎著學生的身心素質，思想政治素質，關乎著學生的成長和健康的發展，教師在實際的教育開展中，要不斷地改進思想教育的工作方法，發揮重視引領的作用，從建設一支過硬的師資隊伍，從加強創新能力、運用現代科技手段，網絡技術高素質人才等，重視教育工作者的培養力度，從而使他們盡快融入到對學生的教育引導之中，從而有利于提升學生樹立健康向上的心態，努力學習科學文化知識，做一個對社會有用的人。

2.豐富教育內涵

對于高職學生的思想教育，首先要建立與時俱進的校園文化氛圍，從豐富和發展思想教育的內涵入手，扎實做好學生思想教育工作。要創造一種積極向上的校園文化，特別是要突出對學生思想政治的影響，從豐富和發展思想教育工作的內涵和載體以及溝通的主要方式，讓學生在多元的環境下牢固樹立正確的人生觀價值觀，自覺抵制各類不良思想文化觀念的侵蝕，積極進行思想的校正，形成獨立思考的習慣，嚴格規范自己的言行舉止，從而提升其綜合能力素質。

3.運用現代信息技術手段

當前社會的發展為高職院校的發展和學生獲取信息知識等都提供了十分便利的途徑，豐富著高職院校學生的業余文化生活，同時，隨著信息化技術的普及，也給高職院校的學生學習生活娛樂等都產生了較大的沖擊與影響，在實際的教育中，如果運用傳統的教育手段，則教育的效果會適得其反。因此，對于高職院校學生的教育，要緊跟時代發展的需求，引導學生正確認識網絡帶來的優勢，使之成為學校開展思想教育的有效載體，強化學校網絡服務于學生的意識，通過網絡適時開展思想教育，文件學習，圖書資料的管理等，讓學生在寓教于樂中感受教育的力量，形成網上思想教育的合力，還可以通過網絡技術手段，強化對校園網絡的管理，避免有害信息的入侵，使網絡成為高職院校學生學習成長的有力載體。

4.積極開展業余文化活動

對于高職院校的學生來講，課余時間的管理尤為重要，可以通過在高職院校學生中開展豐富多彩的業余文化活動，來進行對學生的隨機教育。在傳統節日時，可能通過開展傳統文化知識競賽，在加強傳統文化傳播的同時，強化學生心智的培養，還可以利用傳統文化學習時機，強化學生的愛國意識等，還可以通過開展各類活動，強化學生心理健康教育等，可以通過開展讀書活動，讓學生掌握國家的新的政策方針，從而促進學生的健康成長[3]。

結束語

對于高職院校學生思想教育，作為新形勢下的教育工作者，更應清醒地認識到當前在教育環節存在的現實問題，面臨的實際困難，從而堅持創新理念，針對時下學生的特點，有針對性地制定相應的教育方案，并結合學生的實際情況，進行教育方式方法的創新，讓學生感受到思想教育的力量，從而矯正自己的人生觀，世界觀和價值觀，把思想教育融入到日常學習生活之中，朝著自己理想的方向而努力奮斗。

參考文獻：

[1]周軼.新形勢下高職院校學生思想政治教育工作對策[J].辦公室業務，2019（06）：35.

[2]紀杰.新形勢下高職院校學生思想政治教育現狀及對策研究[J].才智，2018（32）：37.

[3]郭迪.新時期加強和改進高職院校學生思想政治教育工作的思考[J].農家參謀，2018（23）：138.