素質拓展訓練在小學體育教學中的融入

董榮富

摘要：隨著我國經濟的不斷發展，教育體系的教學理念和教學方式也在不斷的發生著改觀和進步。素質教育已經成為小學教育中的核心教育理念，目的是為了培養學生的綜合能力進步和全面的發展。在小學教學的課程中，體育教育的重要性逐漸顯現。小學生正是活波好動的成長時期，對學生的鍛煉方式和體育活動進行正確的理論解釋和引導，是促進小學生素質教育提升的重要保障。本文將會對素質拓展訓練在小學教育中的融入進行分析和討論，希望能夠幫助小學體育教育的方式得到正確的認知和發展，促進學生的健康成長。

關鍵詞：素質拓展訓練;小學體育教學;分析研究;

引言：我國的教育結構受到傳統文化的影響，應試教育的機制在小學教育中的發展，使小學的體育教育受到了忽視，導致小學的體育教育受到一定的誤解。隨著素質教育理念的普及，人們開始關注學生綜合能力的發展和提高，體育教育逐漸在小學教育中受到了重視和發展。素質拓展訓練，是指在學生體育鍛煉的過程中，對學生的身體以及心理素質都進行充分的訓練，使學生能夠發掘自身身體和心理的潛力，能夠充分的享受到體育運動的樂趣，磨練學生的意志力和樂觀精神，鍛煉學生溝通能力和團隊意識。1將素質訓練和小學體育訓練進行結合，是發展學生綜合素質能力的重要手段。

一、素質團戰訓練在小學體育教育中發揮的重要作用

（一）素質拓展訓練的組織性，提高了學生參加體育活動的主動性。在傳統的小學體育課程中，缺乏趣味性和素質教育的內核。體育的訓練方法比較單調，或者直接任由學生自由行動，使學校和家長對體育的課程產生了偏見，造成體育課程中的素質教育效果不佳。如果將素質拓展訓練的組織形式引入到體育課程中，老師可以尋找適當的活動方法和趣味性游戲，提升體育課程的組織性，有組織的游戲活動能夠充分的調動學生參與體育鍛煉的熱情。

（二）素質拓展訓練有助于啟發學生的創造性思維。小學生在學習的過程中，因為活波好動的天性使自身的注意力難以長期的集中。另一方面，體育活動可以開發學生積極向上的一面，提升學生在學校中的活躍性和創造性。在小學的課程中，單調長時間的學科課程常常使學生的思想遲滯，降低了學生的注意力和創造性。在小學的體育課程中，學生可以換一種行動方式和思維方式投身到鍛煉游戲中，從而豐富學生的學校活動，啟發學生的創造性思維。

（三）素質拓展訓練能夠促進學生的身心成長。活波好動是小學生的天性，良好的體育訓練方式可以解放學生的天性，幫助學生建立健康向上的精神。在有組織的體育活動中，能夠增加學生的交流機會，提升學生的溝通能力，幫助學生建立良好的溝通和交際能力。同時素質訓練中的集體活動能夠增加學生的榮譽感，鍛煉學生的運動意志，使學生能夠不斷的發掘自身的潛能和潛力，培養學生堅韌的品格以及自信心。

二、將小學體育課程和素質拓展訓練內容結合的策略

（一）合理安排體育課程中的訓練內容。小學生正在身體發育的初期，老師在制定計劃的過程中，應該抓住學生的心理和身體特征。在制定活動計劃的過程中，應該尋找一些強度低、組織性高、趣味性高的活動。使學生能夠在訓練活動中，體驗到參與集體活動和團隊活動的樂趣。在活動進行的過程中，老師最好能夠參與到活動中，或者充當活動的見證人、裁判，以激勵學生表現出更好的訓練成績。2

（二）保持體育活動的安全性。小學生的道德觀念還沒有完全的形成，在自制力上也很難進行有效的控制，同時有可能在體育活動中發生誤傷的情況。在體育鍛煉中，大量的肢體接觸可能會造成一定的安全隱患。為了避免活動出現事故，就需要老師在活動的各個階段進行分析和引導。例如在設計活動中，盡量設計一些運動強度較低的運動。在訓練活動正式開始前，對學生進行安全方面的培訓和教育。在體育活動的過程中，注意對學生行為的觀察，有危險的行為應該進行及時的制止和教導，防治出現較大的安全問題。在現今的體育活動中，學生出現誤傷的情況往往比較多見。需要老師在活動中，注意對活動細節的觀察和把控。

（三）提升老師的專業素養。無論在學生教育的哪個階段，老師的教學素質都會影響到學生的教育和成長。在小學的體育活動中，老師則更需要提升自身的教學能力，以使學生的身心素質得到健康的發展。在組織學生的素質拓展訓練的過程中，老師應該對小學生的身體素質和心理特點做到最基本的了解，以幫助老師進行活動的設計和組織。此外老師還應該不斷的增強自身的專業能力，使設計的訓練計劃具有針對性和強化性，使學生的身心素質能力得到不斷的發展和強化。學校應該定期的組織體育老師進行培訓和研討，使體育老師能夠不斷接觸到新的教學知識和理念，同時可以使體育老師互相分享自身的教學經驗，使組織活動的計劃能夠不斷的強化細節，做到完備完善。

三、結束語

我國的小學體育教育在近年來逐漸取得了較好的發展效果。數據顯示，我國學生的身體素質越來越差和教育方針和方法有著很大的關系。在小學的體育課程中，將素質拓展訓練和體育常規課程結合，使促進小學體育課程教學質量提升的重要手段，同時也提高了學生的綜合素質能力，幫助學生獲得更好的學習體驗，促進學生的健康發育和人格養成。對此需要學校和教師對素質拓展訓練進行充分的研究和推廣，以使教學方式和質量符合時代發展的需要。

參考文獻：

[1]何麗軍.素質拓展訓練在小學體育教學中的融入[J].體育世界（學術版），2018，786（12）：147.

[2]單體文.素質拓展訓練在小學體育教學中的融入探討[J].文化創新比較研究，2018，v.2;No.47（11）：193+195.