創(chuàng)造性戲劇在幼兒園繪本教學(xué)中的有效運用

張利

創(chuàng)造性戲劇就是把戲劇的方法和元素，以及戲劇的表演形式，運用到兒童教育實踐活動中的一種教學(xué)形式。它能夠幫助兒童形象地、夸張地表現(xiàn)出繪本所傳達(dá)的信息，以形象、生動、有趣的方式來完成繪本的教學(xué)，從而達(dá)到快樂學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的目的，因此獲得了越來越多幼教人士的關(guān)注。

一、創(chuàng)造性戲劇在繪本教學(xué)中的實踐運用

1.明確創(chuàng)造性戲劇與繪本的關(guān)系

繪本是故事的載體，而戲劇是故事的表現(xiàn)手段;繪本為戲劇表演提供素材和藍(lán)本，而戲劇讓繪本“活”起來，賦予它多維度的、靈與肉的詮釋。繪本與戲劇二者相互依存，整合發(fā)力，在教學(xué)中共同促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。

2.了解掌握適合創(chuàng)造性戲劇的繪本特點

繪本是文學(xué)與美術(shù)的結(jié)合體，它的內(nèi)容上天入地，涉及到自然和社會的方方面面，情節(jié)生動、通俗易懂、趣味性強;同時，它又以絢麗的色彩、夸張的形態(tài)呈現(xiàn)給幼兒，讓不諳文字的幼兒喜不自勝，愛不釋手，流連其中，遐思無限。這就為幼兒的創(chuàng)造性戲劇活動提供了豐富的素材，為他們模仿角色和演繹故事提供了充分的依據(jù)和多樣的選擇。

3.善于把握戲劇表演的特征

戲劇以表演為主體，又整合語言、舞蹈、音樂、服裝、道具等其他藝術(shù)形式，并調(diào)動情緒以完成角色的塑造和故事的演進(jìn)。因此，在幼兒教育活動中，將創(chuàng)造性戲劇有效地運用于繪本教育，完美地整合各種元素，定會將繪本的故事演繹得風(fēng)生水起、妙趣橫生，讓孩子們在活動中獲得多元而良好的成長要素。……