小班美文活動：四月的雨

錢麗嬋 霍宇

【活動目標】

1.? 感受四月的雨，模仿大雨、小雨。

2.? 能用肢體語言大膽、有感情的朗誦美文。

3.? 理解美文內容，嘗試仿編四月的雨還會干什么。

【活動準備】

1.? 美文《四月的雨》錄音。

2.? 根據美文內容繪畫好的意境圖片。

3.? 大畫紙、棉簽、紅藍綠色顏料。

【活動過程】

一、初步感受詩歌，了解詩歌內容

仔細觀看ppt感受小雨、大雨。

師：“今天錢老師帶來了兩幅會動的圖片，你們想看嗎？請仔細觀察這兩種圖片什么。”

播放圖片分別請幼兒說說圖片上是什么，并用聲音和肢體動作模仿大雨、小雨。

師小結：這就是四月的雨，先是輕輕的落下，像貓的腳步，后來漸漸大了、重了。

二、在大雨小雨意境中，嘗試跟誦、朗誦

1.? 播放美文錄音，幼兒安靜聆聽

師：四月的雨很美，高洪波伯伯寫了一首美文，叫《四月的雨》聽聽這首四月的雨是怎樣的。

2.? 熟悉美文內容。

師：“四月的雨先是怎么樣的？”（先是輕輕的落下，像貓的腳步）出示圖片請幼兒用肢體動作模仿雨輕輕的落下。

師：“后來怎么樣了？“（后來漸漸大了、重了，窗外的小樹叢搖著腦袋，我說這是春天的雨在給小樹洗頭）出示圖片，請幼兒根據美文內容做肢體動作。

3.? 請幼兒小聲跟誦，嘗試記憶朗誦美文。

師：四月的雨是一副美麗的畫，我們把這首美麗的畫朗誦出來。

4.? 請個別幼兒邊做肢體動作邊朗誦美文。

5.? 分組朗誦美文。

請男孩、女孩分組表演朗誦。

6.? 集體表演、朗誦朗誦美文。

三、仿編美文

師：四月的雨除了給小樹叢洗頭，它還會給誰洗頭呢？仿編美文的最后一句。……