男孩的華麗轉(zhuǎn)身

於瀟雅

自信是火，點(diǎn)亮夢(mèng)想的火炬;

自信是火炬，照亮通往成功的道路;

自信是路，指引走向成功的大門。

《指南》中指出：良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。人與人的溝通必然離不開交往能力，這也是未來社會(huì)發(fā)展的必然需要。文中在觀察分析交往障礙的基礎(chǔ)上，分析幼兒性格產(chǎn)生的原因，用遞進(jìn)式策略，針對(duì)不同的情景，尋找匹配的方式，改變家庭的教養(yǎng)方式和觀念，通過同伴及教師等多方途徑，提高幼兒交往能力的有效途徑。

一、主角簡介

活潑自信是一個(gè)孩子健康成長的基石。作為教師，如何使那些平時(shí)不善言語、不太合群的孩子擯棄羞澀，勇敢地與大家快樂成長？我陷入了深深的思考中。這個(gè)拒人于千里之外的孩子，到底用什么樣的方法才能使他活潑開朗起來呢？我對(duì)你進(jìn)行了跟蹤觀察與研究。

二、實(shí)況再現(xiàn)

【實(shí)況一】寶貝桶在哪里

晨間活動(dòng)結(jié)束了，大家已經(jīng)拿了自己的寶貝桶集合了。你在一旁停小車，來的有些晚了。你著急的跑過來排隊(duì)，卻忘記拿自己的寶貝桶。陽陽發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)桶，他將這個(gè)桶一起提了起來。此時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)自己的桶已經(jīng)不見了。我本想讓陽陽馬上還給你，但是我猶豫了一下，決定再等一等，讓你自己去和陽陽拿寶貝桶。這時(shí)，旁邊的小朋友也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)桶是你的，在一旁提醒你，讓你去拿，但是你看了看我，又看了看小朋友。遲遲沒有說話。

于是我對(duì)你說：“軍軍，陽陽找到了你的寶貝桶，你覺得需要和陽陽說什么？……