於瀟雅

自信是火,點(diǎn)亮夢(mèng)想的火炬;
自信是火炬,照亮通往成功的道路;
自信是路,指引走向成功的大門。
《指南》中指出:良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。人與人的溝通必然離不開交往能力,這也是未來社會(huì)發(fā)展的必然需要。文中在觀察分析交往障礙的基礎(chǔ)上,分析幼兒性格產(chǎn)生的原因,用遞進(jìn)式策略,針對(duì)不同的情景,尋找匹配的方式,改變家庭的教養(yǎng)方式和觀念,通過同伴及教師等多方途徑,提高幼兒交往能力的有效途徑。
一、主角簡介
活潑自信是一個(gè)孩子健康成長的基石。作為教師,如何使那些平時(shí)不善言語、不太合群的孩子擯棄羞澀,勇敢地與大家快樂成長?我陷入了深深的思考中。這個(gè)拒人于千里之外的孩子,到底用什么樣的方法才能使他活潑開朗起來呢?我對(duì)你進(jìn)行了跟蹤觀察與研究。
二、實(shí)況再現(xiàn)
【實(shí)況一】寶貝桶在哪里
晨間活動(dòng)結(jié)束了,大家已經(jīng)拿了自己的寶貝桶集合了。你在一旁停小車,來的有些晚了。你著急的跑過來排隊(duì),卻忘記拿自己的寶貝桶。陽陽發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)桶,他將這個(gè)桶一起提了起來。此時(shí),你才發(fā)現(xiàn)自己的桶已經(jīng)不見了。我本想讓陽陽馬上還給你,但是我猶豫了一下,決定再等一等,讓你自己去和陽陽拿寶貝桶。這時(shí),旁邊的小朋友也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)桶是你的,在一旁提醒你,讓你去拿,但是你看了看我,又看了看小朋友。遲遲沒有說話。
于是我對(duì)你說:“軍軍,陽陽找到了你的寶貝桶,你覺得需要和陽陽說什么?……