翻轉課堂在中職會計教學中的應用探析

王亮亮

摘要：教育在現在看來，每一個人都必須要接受的。我國近幾年來為了創新中職會計教學質量，從國外學習了翻轉課堂的應用，從而使中職會計教學教育更加符合學生們的興趣。同時，通過翻轉課堂的方式能夠讓學生們對自我學習有了新的認識，從而提升學生的自我理解能力和記憶能力，促進中職會計教學的未來長遠發展，也能更能保障中職會計學生的學習質量，從而促進國家未來的人才資源更加豐富。本文將探討翻轉課堂在中職會計教學中的應用，進一步推動中職會計教學的發展，同時也能推動教育行業的發展。

關鍵詞：翻轉課堂;中職會計;教育

引言

一、中職會計教學現狀

（一）對教學不夠重視

中職學校中的學生是由中考篩選掉的學生，老師們可能會認為，學生的學習能力會很差，從而導致老師對學生的看法不同。但我認為，中職學生對于未來工作是非常有潛力的，正由于他們比高等教育的學生更早地接受專業類的知識教育，他們所學的專業知識更加豐富，更加全面。如果接受了更好的教育，未來在工作上能夠比高等教育的學生們做得更好。老師們對中職學生的教育不重視，從而導致對學生的教育質量也不是很用心。教學質量的不用心，那么就會導致學生學習到的知識不夠全面，將來在工作中無法做到更好，這不但影響到會計行業未來的長遠發展，也影響了中職學校的發展。

（二）中職學校教學質量的不足

現在的傳統教學模式，老師的教學方式有很大的問題，他們僅僅按照教材上的東西來講，沒有添加一些創新的內容，讓學生們會感到一些枯燥乏味，從而，使他們喪失對學習的興趣。在課后，也不會對學生們安排實踐活動，不能讓學生們通過學習所學的知識來運用到生活當中去，這樣使得教學質量大大降低，而這樣的質量低的教學，很可能會讓國家在未來損失很多人才。現如今，我國企業中缺少的是專業的會計員，從而在培養會計員時，就應當更加重視，才能為國家未來帶來更多的人才資源。會計的工作是一項簡單，但很繁雜的工作，因此，做此工作的人們，不僅僅需要有熟練的基礎知識，還需要有較高的耐心和細心，這樣才能將會計這項工作做好，才能保障計算出來數據的準確性。

二、“翻轉課堂”為課堂教學帶來的好處

（一）“翻轉課堂”的由來

翻轉課堂這一教學模式是由美國的一位化學教師所制定的教學模式。該模式出現的契機是一位化學教師在為缺課的學生進行補課時想到的一種方式，通過自己運用視頻軟件來錄制自己講解的課程，來為缺席學生進行補課，讓缺席的學生能夠及時的彌補所缺失的知識，防止日后知識了囤積，導致學生沒有繼續學習的動力。深受廣大學生們喜愛的網絡視頻課程就是由此而來，這樣的教學模式，不但能彌補學生們在課堂上所落下的知識，還能方便學生在家就能享受老師的授課，這也是教育業上的另一項發展。

（二）讓學生們從興趣開始學習

興趣是學習的老師，要想學好知識，那么就一定要對此感到興趣。其實很多知識都有一定豐富的內容，但是很多老師的教學方式都有很大的問題，導致課堂上沒有活躍的氛圍，這使很多學生在接觸學習時會感到枯燥乏味，這同時也因為學生沒有了解到自己所學的知識，從而使學生厭倦學習，從而造成學生的叛逆心理，會很容易導致學生心理產生問題，而心理疾病是最難治愈的，這會使學生將來存在不可彌補的傷疤。因此，老師在培養學生時，應當做到了解到學生們的興趣，從學生們的興趣出發，從興趣中學習讓學生們感到學習的快樂，從而減輕學生們對考試的壓力，讓學生們學會主動學習，自我探索知識的奧秘，這樣才能確保學生學習的積極性，從而保障學生在學習枯燥乏味的知識時，帶著想去學好的態度，去主動探索知識，才能讓學生們在學習上快樂的學習知識。

? ? 三、“翻轉課堂”的應用

（一）制作高質量課件

會計專業學科涉及到很多課程項目，而且內容繁多，同時，還有很多報表數據以及賬目相關的知識，因此老師需要制作高質量的課件，避免老師在課堂上無法將知識完全傳授給學生。通過翻轉課堂的模式，在課件中添加一些有趣的視頻，可以讓課件更加飽滿，同時，在課后老師也可以錄制當堂所講的內容，或者補充一些課上沒有講授的知識，進而豐富學生的知識領域。通過高質量的視頻來幫助學生們梳理知識。并且，翻轉課堂的應用，要在教師保證視頻課件高質量的情況下，才能保證翻轉課堂在教育業上的長遠發展，進一步促進學生更好地接受良好的教育。

（二）開展多項實踐活動

會計這一實用性強的科目，必然離不開實踐教學。因此在學生學習過程中，為了提升學生們在學習方面的能力，在課外活動中，老師應當多組織一些課外實踐活動，來豐富學生們的課外知識。在課外中，老師可以帶領學生們參觀企業公司，來熟悉學生們未來工作發展的動向。在生活中可以運用視頻通話，讓學生和老師或者同學多多接觸，通過相互學習來提升自我的知識領域。通過翻轉課堂的應用制作高質量的視頻教學，從而讓學生在進行完課程學習之后，讓學生在視頻中學習到更多實際的相關操作。從中幫助學生們學習理論知識，讓學生在未來出去工作后，更加了解社會的動向，保證學生們學習全面的專業知識，同時保障國家未來人才的發展，讓學生們從日常生活出發，也能讓他們將學習更好地運用在日常生活當中嗍。

四、結語

綜上所述，中職院校會計這一專業，所學習的相關知識較多，中職學院的教學水平也較低，因此，通過翻轉課堂的教學模式，從而使中職院校的教學體系產生了變化，促進中職院校的教育發展，讓學生們也能接受到更好的教育。同時教育業也需要不斷創新教學體系，不斷更新教育方式，進一步幫助學生們學習更加全面的知識，讓學生們享受良好的教育，從而促進教育業的長遠發展，同時也能增加未來國家的優秀人才。