談初中班主任德育工作方法藝術(shù)

黃桂花

【摘要】 ?班主任是一個(gè)班的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，德育工作的順利開展必須要班主任的配合。初中階段的學(xué)生是培養(yǎng)健全人格最好的時(shí)期，此時(shí)的他們正處于青春的叛逆期，德育對他們來說更是至關(guān)重要，能極大提升學(xué)生的道德素質(zhì)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?；诖耍疚木徒榻B初中班主任從心理、個(gè)性和活動這四個(gè)方面來進(jìn)行德育工作的方法和藝術(shù)，期望能為德育工作的順利進(jìn)行提供一定的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】 ?初中 班主任 德育工作

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）03-194-01

素質(zhì)教育和新課程改革的不斷推進(jìn)和落實(shí)，讓所有的教育工作者意識到了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式已經(jīng)滿足不了如今的教學(xué)需要。在素質(zhì)教育的背景下，班主任的任務(wù)不僅僅是管理好整個(gè)班級的秩序，提升學(xué)生的成績，更重要的是要重視學(xué)生的德育發(fā)展。不能一味地追求提高學(xué)生的考試成績而把體育音樂美術(shù)等課程的時(shí)間轉(zhuǎn)讓給考試課，要從促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)過程中開展德育教學(xué)，這是如今初中班主任最重要的任務(wù)。初中班主任要想德育工作更好的開展，有以下幾點(diǎn)方法和教學(xué)藝術(shù)：

一、心理輔導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生成長環(huán)境

信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得現(xiàn)代學(xué)生很輕易的就能接觸到大量豐富的信息，而初中生又處于敏感叛逆的青春關(guān)鍵時(shí)期，一旦受到消極信息的影響，他們就會產(chǎn)生焦慮、脆弱的心理狀態(tài)，加之逐漸增大的學(xué)習(xí)壓力，雖然年紀(jì)小，但抑郁癥也會出現(xiàn)在他們身上，如果家長和教師在此時(shí)不重視心理輔導(dǎo)，將抑郁癥當(dāng)精神病一樣避之不談，認(rèn)為小孩子不會有什么心理問題，這樣的觀念將會對初中生的心理狀態(tài)造成極大的損害。如果班里的學(xué)生存在這樣的問題，就需要班主任及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，要耐心的詢問學(xué)生是否是最近學(xué)習(xí)壓力太大？有沒有其他同學(xué)惡言相向？等等，用朋友之間交流的方式問清原因后找出相應(yīng)的對策幫助學(xué)生打開心扉，走出心理陰霾。如果是學(xué)習(xí)壓力問題，班主任就可以向各科老師說明學(xué)生的情況，讓老師們在上課時(shí)對其多加關(guān)注，幫助其更好地學(xué)習(xí)。又例如是校園霸凌導(dǎo)致的心理傷害，班主任就要及時(shí)查清事情的過程，讓霸凌者對其道歉并對霸凌者嚴(yán)懲不貸，同時(shí)開設(shè)班會在不講出學(xué)生心理傷痕的基礎(chǔ)上教育學(xué)生們要團(tuán)結(jié)相處讓學(xué)生感受到同學(xué)的關(guān)愛。若是家庭原因造成學(xué)生的心理敏感，班主任就要對其施加關(guān)懷，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生父母說明情況，請學(xué)生父母配合老師的工作關(guān)注孩子的心理狀況等等。通過對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長環(huán)境，在無形中對學(xué)生進(jìn)行了道德教育，順利開展了德育工作。

二、個(gè)性管理，彰顯科學(xué)管理理念

班主任在開展德育工作時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不能用主觀片面的態(tài)度看待學(xué)生，要對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)，用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。例如對于家庭條件相當(dāng)優(yōu)越的學(xué)生，如果其出現(xiàn)憑借自己有錢的父母就能在學(xué)校為所欲為的思想，班主任就要及時(shí)糾正，讓學(xué)生明白在家里你可以憑借父母的寵愛為所欲為，但在學(xué)校，人人平等，誰也不會縱容你。對于一些家境特殊的學(xué)生，其有時(shí)會產(chǎn)生自卑心理，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)對其鼓勵，讓學(xué)生明白知識改變命運(yùn)，只有自己變得優(yōu)秀才能實(shí)現(xiàn)人生的成功，以此來培養(yǎng)學(xué)生的自信心。對于成績好的學(xué)生也不能過度夸贊以防自信過度出現(xiàn)自負(fù)心理，成績不好的學(xué)生要多加鼓勵，從其他方面找到學(xué)生的亮點(diǎn)，增加其學(xué)習(xí)的自信心，成績平平的學(xué)生也不能放任不管，告訴他們是金子總會發(fā)光的道理，自己并不普通等等。盡量發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀之處，尊重每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，科學(xué)管理，讓每個(gè)同學(xué)都樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、舉辦與德育教育相關(guān)的系列活動

（1）德育主題班會

在班主任的德育工作的開展中，班會是其中重要的一環(huán)?？茖W(xué)合理的優(yōu)秀班會可以在一定程度上鼓舞人心，更加增強(qiáng)德育意識。每周選擇一節(jié)自習(xí)課作為固定的班會活動時(shí)間，不僅能用良好的內(nèi)容促進(jìn)其身心健康發(fā)展，還能適當(dāng)?shù)臏p輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。因此，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生開展與德育主題相關(guān)的班會活動更好的促進(jìn)德育工作順利進(jìn)行。在班會上，班主任可以鼓勵學(xué)生討論與道德相關(guān)的社會問題，按照不同的類型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（3）德育主題演講

初中生階段的學(xué)生正處于青春期，有很強(qiáng)的叛逆心理，傳統(tǒng)的教育模式很大可能會觸發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的抗拒心理。但是這一階段的學(xué)生表現(xiàn)欲旺盛，喜歡把自己的優(yōu)秀展示出來，因此在德育工作的開展中，可以設(shè)置演講比賽去激發(fā)學(xué)生參與的熱情。例如，可以德育教育為主題舉辦演講比賽，讓學(xué)生獨(dú)立撰稿，進(jìn)行比賽，評比出優(yōu)秀的演講稿。這種教學(xué)活動不僅能夠提升學(xué)生的德育意識和德育素質(zhì)，同時(shí)也能提升學(xué)生的寫作能力和自我表達(dá)能力。

（4）德育電影賞析

在日常學(xué)習(xí)之余，班主任也可以組織學(xué)生在班會上觀看德育類型的電影，用輕松愉快的方式培養(yǎng)學(xué)生的德育意識，同時(shí)也舒緩了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。例如播放《千與千尋》，使學(xué)生了解生命的意義;《一個(gè)都不能少》能讓學(xué)生明白責(zé)任的涵義等等。

結(jié)語

綜上所述，在初中教學(xué)中，班主任不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)也要從心理、個(gè)性和活動等方面對其實(shí)施德育教育，用獨(dú)特的德育工作的方法藝術(shù)在無形中培養(yǎng)學(xué)生的德育意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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