情感教育融入道德與法治課堂之探究

邵長松

摘要：情感教育的重要性越來越被世人所接受，在人才培養(yǎng)方面的重要作用也不言而喻。而作為開展情感教育的重要陣地之一，道德與法治課堂如何注入情感？這是值得廣大教育工作者深思的問題。建立和諧的師生關(guān)系、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、尊重學(xué)生的個性發(fā)展，可以成為情感教育融入道德與法治課堂的重要抓手、學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的可靠保證。

關(guān)鍵詞：情感教育? 道德與法治? 融合

小學(xué)道德與法治課程旨在促進學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，讓學(xué)生樹立正確的人生價值觀。情感教育可以促進師與生之間的情感交流，讓師生之間相互理解、信任。把情感教育融入道德與法治課程之中，可以實現(xiàn)情感與學(xué)識的交融。情感教育不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而且有助于學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。筆者認(rèn)為，情感教育可以從以下幾個方面入手。

一、建立和諧的師生關(guān)系

在道德與法治課的教學(xué)中，有些教師不能以平等的心態(tài)對待學(xué)生，甚至有的老師和學(xué)生存在著矛盾。這樣的師生關(guān)系不僅不利于教學(xué)，更不利于教育最終目的育人的實現(xiàn)。教師要放下以前的高姿態(tài)，以自己的人格魅力和平等的心態(tài)與學(xué)生進行交流，交流的內(nèi)容也不限于學(xué)習(xí)，談古論今，話人生道理想，真心誠意關(guān)心學(xué)生的生活、了解學(xué)生的內(nèi)心需求，建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，可以使學(xué)生由對教師的喜愛，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和熱情。小學(xué)階段是塑造人生的重要階段，道德與法治課程作為培養(yǎng)學(xué)生道德品性、幫助學(xué)生了解社會的重要陣地，情感教育的注入使得其教學(xué)中更加靈活實用。

二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

教師要具備豐富的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教學(xué)新模式，創(chuàng)新設(shè)計合理的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極探索道德與法治課的教學(xué)策略，并將情感教育融入課堂教學(xué)之中，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

如三年級上冊中有一堂課是“爸爸媽媽在我心中”。這節(jié)課主要是培養(yǎng)孩子對父母的尊敬、理解與愛等情感，是開展情感教育的絕佳時機。教師可以趁機運用角色扮演法，讓孩子們換位表演，自己當(dāng)家長，體驗做父母的感受。只有體會到作為父母對孩子的無私付出，孩子們才能體會到父母的愛，才能對父母尊重、敬愛。角色扮演促使學(xué)生換位思考，能很好地解決抽象感情培養(yǎng)問題。

另外，老師可以根據(jù)教學(xué)實際，通過播放課件、影視資料，講述歷史故事等方式，讓學(xué)生了解道德與法治知識背后的故事及生活現(xiàn)象，讓我們的學(xué)生在情感與現(xiàn)實生活的場景中體會道德與法治的重大意義。如“安全記心上”這一課，平時教育再多都是紙上談兵，但如果收集近幾年發(fā)生的同齡兒童發(fā)生事故的案例，配圖展示，以血淋淋的教訓(xùn)讓學(xué)生加強保護自己的意識，再配以安全技能展示，讓學(xué)生們牢牢掌握基本的安全知識和技能，進而預(yù)防各種事故的發(fā)生。

三、尊重學(xué)生的個性發(fā)展

現(xiàn)代的教育教學(xué)理念要求我們要充分理解每一位學(xué)生，尊重孩子的個性發(fā)展。學(xué)生在這樣的大環(huán)境下學(xué)習(xí)道德與法治課，情感教育不可缺少。教師應(yīng)充分利用自身的優(yōu)勢和特長，真誠地與學(xué)生交流，使得孩子在學(xué)習(xí)知識的同時形成了獨立思考的能力和思維判斷力，展示自己的個性。當(dāng)然在這個學(xué)習(xí)的過程中可能會出現(xiàn)一些曲折，只要我們的教師心貼心的關(guān)心和幫助，把情感教育融入品德與法治教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時樹立學(xué)生的自信，彰顯學(xué)生的個性。它一定會讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

總之，課堂情感教育是一根維系理論知識與現(xiàn)實生活的紐帶。尤其在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，通過注入情感教育來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是我們品德與法治教學(xué)成功的關(guān)鍵。在道德與法治課教學(xué)中，教師要學(xué)會借助各種情景教學(xué)，曉之以理，動之以情地融入情感教育，以情激情，讓學(xué)生置身于情感教學(xué)中學(xué)習(xí)知識，以豐富多彩的教學(xué)模式讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)中，更加自信、主動地學(xué)習(xí)，形成積極向上的人生價值觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中成為一個對社會發(fā)展有用的人，做一個合格的社會主義接班人。

責(zé)任編輯：黃大燦