高中信息技術中的算法及程序設計教學

莊錦清

隨著時代的發展和科學技術的進步，國家越來越重視對信息技術課程的教學質量和教學目標的有效升華和提升，結合實際的教學內容和教學要求，我們會發現高中信息技術處理，要能夠完成基礎的信息技術必修課程以外，還要能夠在相應的選修模塊中選出模塊進行練習，才能夠達到學分要求，為此，相關教學人員應該對教學方法和教學模式給予不斷完善和優化。對教材的處理，程序的語言選擇以及教學過程的設計提出更多有效的建議，僅供參考。

高中信息技術 算法 程序設計

【中圖分類號】G 633.67【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）03-0005-01

眾所周知，高中一年級的學生，其剛剛邁入高中生活，對于這些設計算法與程序設計這些課程還不夠了解，因此其對于各方面的學習都存在著嚴重的挑戰，而且有些偏遠地區的學生從未接觸過這些程序設計等相關知識，更可以說是零起點，因此在學習的過程當中就會遇到更多的困難。在這樣的情況下，我們就需要能夠對算法與程序，宣傳模式以及設計提出一些有效的升華，并對于課標的理解，教材的處理，程序語言的選擇及有效的分析。

1.有效引導學生去認識這門學科

任何行為都會服從其對于相關問題最基本的認知，因此要想讓學生能夠對高中信息技術，算法與課程設計的這種這種學科產生更多的興趣，那么我們應該先引導學生部門，根據實際的情況，我們會發現學生更多的情況下都比較喜歡一些體育課，因此，其在遇到這種比較偏理科性的信息技術課上，存在很多排斥，這主要是因為其對于認知不夠明確，為此，教師應該能夠向學生展示計算機程序開發軟件是如何解決這些問題的，能夠將這些問題。有解決方式中有效的凸顯出計算機程序，能給人們帶來的便利條件，讓人們對算法和程序設計產生更多的學習興趣。而且我們會發現，不同的地區，每一年會出現很多來一批統招新的學生，在這樣的情況下，很多學生的信息是需要能夠進行快速整理的，為此，教師能夠把這些相關的信息處理好，并通過演示給學生使用vb編寫的程序如何完成這項工作，讓學生體會到其給工作帶來的便利。

2.加強對相關教材的理解

正常教材主要是為了讓學生能夠對計算機編程有一個細致的了解，因此教師應該能夠有效的清除其中的教學原理，并能夠明確且有效的教學目標，讓學生能夠從。主要的教材當中找到相關的教學要求，這樣在學習的過程當中才能更有針對性，當然，教師在學校才內容上應該進行邏輯上的串聯，在教材的講解上要有一個合理設計的順序。這樣才能夠幫助學生對相關自然語言與流程圖及有效的對比，使學生能夠更好的閱讀流程的能力，這樣在閱讀過程當中，學生的學習興趣能夠得到顯著提升。

3.加強對相關設計語言的理解

在學習語言的過程當中，由于程序設計會涉及到不同的。等不同的技術和軟件，因此，教師應該能夠結合實際的教學目標和教學要求，選擇適合學生的編程軟件，然后在學習的過程當中，教師首先應該對相關軟件和程序語言進行有效的講解，從一個縱向和橫向的角度與各個方面進行有效的對比，讓學生能夠從大體和大的方面上對于其給予相關的語言特點就一個有效的把握，這樣在認知比較全面的基礎之上，再對相關的語言進行細致的講解。我們知道在不同的語言中即有各自的特點，而且其在不同的場景當中也發揮了不一樣的作用，為此，不應該直接限制學生學習哪一種語言期，應該讓學生充分的理解不同的語言，他們的優勢與劣勢，以及他們在學習過程中的難度，讓學生以最大的熱情去選擇適合自己，并且自己想完成了學習任務，這樣學生在學習的過程當中才能有更多的學習興趣，而不是一種強制性的，僵化的應付學習任務。

4.輔助學生建立邏輯思維

在學習的過程當中，學生的思維邏輯對于高中信息課堂教學是具有重要的意義和價值的，為此，教師應該強化學生對于相關程序和邏輯構建的重是程度不要讓學生糊里糊涂的進行學習，讓學生能夠在構建自己的螺絲卸思維當中不斷的對其進行完善并對相關的算法與程序給予認真的研究，在不斷的流程圖對比過程當中，教師能夠在這個過程當中給予有效的完善和對比，在對比的過程當中，不斷發現其中存在的主要問題，并對其進行彌補。這樣可以強化學生的編程能力，

5.給學生提供更多的交流機會

學生自主能力，對于這個學科的學習是具有重要價值和意義的，學生不僅要對此學科產生興趣，更要有與其他學生進行交流和探索的機會，針對于某些知識的講述，教師不可以嚴重地限制學生的積極性和自己的主觀性，這樣能夠使學生在設計和學習的過程當中感受到更多的樂趣。

6.給學生創造一些主動展示的機會

在教學的過程當中，教師可以讓學生能夠結合自己的實際情況，對于一些有代表性的作業進行案例講解，讓學生在這個過程當中有一個自我陳述和表達的機會，當然，在這個過程當中，教師和其他學生要對其進行綜合性的評價，能夠從多個角度和多個方向去對相關的算法和程序編制進行獨到的分析，便于學生提升自信心，也能夠使得其認識到自己的不足，而且這種展示方式還能夠增強學生的自信心，現在學習的過程當中能夠不斷的去對其進行完善和優化，鍛煉了學生的表達能力和邏輯思維。

綜上所述，在新時代的環境背景之下，信息技術課算法與程序設計的教學是對于學生的成長是至關重要的，應該對其給予足夠重視，為此，應該結合實際的教學情況，對教學方法和教學模式給予不斷的完善和優化資源，提升教學質量，為學生后期的學習和成長創造更多積極的因素。

參考文獻

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