讓學校散發(fā)傳統(tǒng)文化的芝蘭之香

陳杰 周開軍

群山環(huán)抱，綠意盎然，淮北市西園中學坐落在風景秀美的相山南麓。匯聚了相山的靈氣，學校建校18年，雖然年輕，但充滿著濃郁的文化氣息。近年來，學校以智慧課堂教學為依托，以第二課堂活動為載體，以傳統(tǒng)文化為主線，形成了系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育體系，對學生進行著全方位、立體化的審美教育、文化教育。

在動手實踐中完善學生的文化審美

學校的第二課堂享譽淮北教育界。豐富多彩的活動、精心構(gòu)思的教學設(shè)計、近20個興趣小組，可以滿足全體同學幾乎所有的興趣愛好，尤其是傳統(tǒng)文化教育更是火熱異常。

泥塑，淮北市著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。學校聘請非遺傳承人殷師傅，每周在學校開設(shè)泥塑手工課堂。一個個神態(tài)細膩、精美無比的泥塑在孩子們的手中誕生，巧手雕塑，慧眼觀美，慧心塑美，近千名西園學子在泥塑課堂上享受到了親手塑造美的過程和愉快體驗。

紙雕工藝，環(huán)保低碳，學校中學美術(shù)教師張莉，帶領(lǐng)孩子們深鉆細研紙雕技術(shù)。一張張彩紙、一件件作品，把最簡單、最樸實的紙，變成一個個構(gòu)思奇特的手工藝品。在學校首屆科技節(jié)中，紙雕小組的工藝作品讓人嘆為觀止，很多學生和家長爭相購買。

此外，學校高度重視第二課堂活動，尤其是傳統(tǒng)文化教育，每年都會從辦公經(jīng)費中劃撥專用資金用于保障傳統(tǒng)文化項目持續(xù)展開。2018年，學校更是對書法教室和手工制作教室進行硬件升級，營造更好的傳統(tǒng)文化教育環(huán)境。

在誦讀中感受語言文化之美

中華文化源遠流長，圣哲先賢的思想在古詩文中蘊藏，中國百姓生活的浪漫和智慧在古詩文里體現(xiàn)。學校語文教研組在教學中重視對中國傳統(tǒng)文化的挖掘，并使之貫穿在日常教學中。他們更重視語文活動的開展，尤其重視經(jīng)典誦讀對學生文化審美的熏陶作用。全員參與，通過多種形式，充分體驗中國語言文字的魅力，盡情感受風雅頌的文化，讀詩文、誦詩文、吟唱詩文已在學校蔚然成風，并將繼續(xù)下去。

每年3、4月，在團委的組織下，學校都會開展經(jīng)典誦讀活動，全員參與，至今已有11個年頭，經(jīng)典古詩文的韻味縈繞在每一個孩子的心田。很多家長也積極參與，他們和學生在一起準備節(jié)目，出謀劃策，形成了家校一體，共同參與的文化氛圍。本校的經(jīng)典誦讀節(jié)目在淮北市舉行的經(jīng)典誦讀中多次獲得特等獎、一等獎的好成績，受到教育界同行的交口稱贊。此外，學校語文教研組還聯(lián)合政教處、團委組織開展詩詞大賽、規(guī)范漢字書寫大賽、演講比賽等活動，對學生展開立體化的傳統(tǒng)文化教育，讓學生在誦讀與寫作中感受中國文化的源遠流長。

在節(jié)日中感受傳統(tǒng)文化之魂

學校充分利用傳統(tǒng)文化節(jié)日，對學生進行教育和引導(dǎo)。我們的節(jié)日主題活動是學校的一大特色，學校團委、政教處結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日組織豐富多彩的活動對學生進行傳統(tǒng)文化教育。一個節(jié)日就是一個教育的契機。同學親手制作彩燈，既有節(jié)日氣氛，也洋溢著濃濃的親情;重陽節(jié)，孩子們走進朝陽養(yǎng)老院、靜安托老院為那里的老人們送上精彩的節(jié)目，敬老愛老，感受歲月的滄桑，孩子們也更加珍惜自己的青春年少。端午節(jié)，孩子們學習包粽子，去看望留守兒童，與他們一起緬懷先人，攜手幸福;每年的清明節(jié)，學校團委組織團員參加清明祭掃活動，在烈士墓前接過先輩的旗幟。每個節(jié)日，手抄報、黑板報、班會課都成了同學們學習傳統(tǒng)文化、宣傳傳統(tǒng)文化的形式，傳統(tǒng)文化在濃濃的節(jié)日氛圍中傳承發(fā)揚。一個個飽含傳統(tǒng)文化氛圍的活動，讓孩子們在踐行中感受中華文明傳承千年的愛與情，感受中國文化的靈魂魅力。

在優(yōu)美環(huán)境中感受文化熏陶

學校十分重視發(fā)揮環(huán)境的熏陶育人功能。漫步校園，每一個角落的布置和構(gòu)思都別具匠心，每一處風景都飽含著傳統(tǒng)文化的韻味。學校大門口巨大的石塊上雕刻著陶行知的“每日四問”，帶給學生提醒和思考。校內(nèi)外放置的文化石，把自然和校園的整體建筑融合在一起，透著文化氣息和人文智慧。花園里和角落里巧妙地散步著數(shù)百塊“石書”，鐫刻的名人名言，時刻給人警醒。漫步教學樓，宣傳牌上可以學到諸子百家、儒家經(jīng)典、傳統(tǒng)道德的相關(guān)知識。

總之，不管走到學校哪個地方，都可以學到傳統(tǒng)文化知識，可以感受到傳統(tǒng)文化的魅力，可以看到文化之美，處處都有文化的熏陶，處處都有人與自然與社會文化的和諧之美。

在宣傳輻射中傳播傳統(tǒng)文化

2011年，由上海市文化廣播影視管理局主辦，上海市群藝館、上海市收藏協(xié)會承辦的“玉兔迎春——第五屆海上年俗風情展”在新建的浦東圖書館拉開帷幕。本校學生作品剪紙、泥人經(jīng)淮北民間藝術(shù)研究院牽線應(yīng)邀參展，受到參觀者好評。2017年的淮北市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽會，學校的剪紙、泥塑和紙雕工藝受邀參加，學生們的作品受到市民的熱捧。

加強傳統(tǒng)文化的宣傳也必不可少，學校利用宣傳欄、網(wǎng)站、微信公眾號等多種形式對學校的各項主題活動進行報道，不斷擴大傳統(tǒng)文化的影響，讓傳統(tǒng)文化以學校教育為平臺，走向社會，產(chǎn)生了輻射性的宣傳效果。

傳統(tǒng)文化走進課堂，讓中國文化教育延伸到課余生活，讓中華文化入腦、入心、入行，我們正在不斷努力并堅持著。蘭澤多芳草，采之欲遺誰，學校散發(fā)著傳統(tǒng)文化的芝蘭之香，不斷浸潤著每一個少年的胸懷和靈魂。

（作者單位： 安徽省淮北市西園中學）