如何增強班級的凝聚力

房瑩

我所帶領的班級是高二新組建的文科班，班級共44人，是一個由11名新疆學生和33名本地生組成的高中班。學生們來自6個民族，來自高一7個不同的集體，他們一開始彼此顯得生疏，思想上會自由散漫。帶這樣的班是充滿困難和挑戰的。11名內地新疆高中生也面臨同樣的問題，既要盡快地適應這個班集體，又要和來自各個班的本地生融洽相處，但經過短時間的相處，班級已是一個團結、奮進、不甘落后的集體，已是一個溫暖的大家庭！

現我就新組建班，如何構建班級凝聚力談談我的一些心得：凝聚力是一個集體的靈魂，改善同學關系，使大家產生歸屬感，這對新組建班集體而言至關重要，增強集體凝聚力是新組建班的當務之急。

精選優秀的班干部隊伍是前提

班級建立之初，首先是建立核心，精選出一支精干的班干部隊伍。班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。特別是這種后組建班，班集體建設、班干部是關鍵。在同學自薦和各班老師推薦的基礎上，我選拔出作風正派、素質較高、能率先垂范、團結協作，在關鍵時刻能夠站在最前面的14名學生干部。其中內高生和本地生各占一半，讓孩子們感受到這個大家庭是平等的。他們用踏實忘我的行動、無私奉獻的精神將同學們緊緊地聯系在一起，形成堅強有力的領導核心。

精心構思組織班級活動

在新組建班不久，我們班就代表全國的民族示范校檢查、驗收、召開了精心準備的“相親相愛一家人”的主題班會，在這次班會中流露出的濃濃同學情、深深的師生意感動著在場的每一位教師和領導。

此外，在組建班級不久后，恰好遇到運動會設計班服，我要求班服的設計要體現“團結、進取、友愛、青春、陽光、活力;永不言棄的信念，堅定不移的理想，親如一家的溫情”的理念。全班人人參與，開動腦筋，在大家的共同努力下，完成了班服的設計。留有54名同學名字、手印、飽含教師期望的班服，把所有同學的心凝聚在一起，凝聚在我的周圍。運動會入場式上，同學們穿著自己設計的最美的班服，成為運動會上一道靚麗的風景。

高二下學期我們精心準備了“實現中國夢，青春勇擔當”的班會，當我和孩子們一起舉起右手，喊出我們的誓言時，我真的能感受到孩子們“告別昨日的頹喪，要揚起希望;告別昨日的散漫，要打造理想”的信心！當孩子們穿著我們自己設計的班服，唱著一起寫的班歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢想……五十四雙翅膀，才擁有穿越過，那暴風雨的力量。今年我們一起努力拼搏向上！明年的夏天一定有燦爛陽光！七班的夢想，小房子的愿望！齊心協力共創輝煌！就算夢想的路上有荊棘迷霧，也要堅定不退縮地大步去闖！青春勇擔當，二七班的榮光！小房子永守在身旁！七班最棒！”我們的心又一次緊緊地靠近了。

良好的班風學風是原動力

良好的班風對于集體的成長是非常重要的。如果一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，班風是引領我們前進的旗幟。

良好的班風，是衡量一個班集體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛，積極進取。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共。團結友愛的事數不勝數：會考奮戰時的一張張聽寫條，運動會時聲嘶力竭的吶喊，為開幕式表演留下的汗水與淚水，民族班會時的歡笑和感動……下雪時，我們會一個不少出現在清潔區;布置考場時，我們灰頭土臉卻毫無怨言;早讀前，總是有人主動去清潔區幫助值日生……語數英史地政物化生會考沖刺我們攜手共戰;運動會上班服的設計到最終的完美呈現;一百米迎面接力我們倒數第二的歡呼;精神文明獎獲得時我們在紫藤樹下的齊唱;夢想班會成功后我們的狂歡;成人儀式上我們“十年磨利劍，百日定乾坤”齊聲吶喊……這都體現了我們班“團結進取”的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家把班級視作一個大家庭，真正將自己視作這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念。

我們是一個溫暖的大家庭：這里有我們永不言棄的信念！有我們堅定不移的理想！有我們面對荊棘的堅強！有我們親如一家的溫情！在這里孩子們不會感到孤單，也不會感到寂寞，處處洋溢著青春，充滿著活力！我和我的54個孩子們一起走過了這短暫艱難的流沙歲月，一起走過這充滿拼搏汗水與淚水的高中時光！五十四個同學，五十四朵花，五十四個兄弟姐妹是一家。

“雪花亂，飄不回似水的流年。層林染，浸不透記憶的絢爛。北風寒，穿不過對美好的重現;煙花散，落不下七班夢中的明天。”我堅信：一個擁有激情與活力、團結向上的班級，必將擁有一個充滿陽光的未來！

（作者單位： 首都師范大學附屬紅螺寺中學）