幫孩子渡過難關

盛麗秀

孩子在一些過渡階段總會有些不適，家長要適時給予孩子更多的指導和開解，幫他們渡過心理難關。

兒子剛上初中時，由于接觸的是新環境、新老師、新同學，心里總有些異感，再加上學科的增多，因而我發現以往那個無憂無慮的頑皮小子開始有了壓力，甚至有時臉上還露出焦躁不安的神色。

我知道，對于孩子心態的變化，家長不能無動于衷或是不以為意，那樣會使孩子更無助、更壓抑，而是應該等待機會，幫助孩子調適好心態。

機會來了。一次兒子向我訴苦，說在新的學校、新的班級，自己有一種被湮沒的感覺。現在班里有來自不同小學的同學，雖然自己從前在小學時各方面都表現出色，算得上是鳳毛麟角，但現在班里有了更出色的同學，在各科上也都有了勁敵，班主任老師也不是原來小學那種溫和寬容型的老師，而是一絲不茍型的嚴厲老師，所以他的心情有時很緊張，甚至不知所措。

我耐心地對他說： “山外有山，小學畢竟是一個小天地，現在有優秀的同學和自己競爭，這是一件好事，可以促使自己向更高的目標前進。”在對待老師的問題上，我跟他說： “老師的教學風格不一樣，但愛學生的心是一樣的，對學生要求嚴格的老師對學生來說不是一種束縛，而是更有利于培養你們自律的品質和自我約束的能力。”

同時我也告訴他，上初中了，年級高了，人長大了，要更懂事一些。只要在新學校里聽老師的話，和新同學好好相處，過不了多久，一切都會像小學生活一樣和諧溫暖。兒子聽了我的話，他的糾結有了合情合理的化解，便感到釋然。在過后的幾天里，他的臉上終于有了笑容，也逐漸和新同學有了交往，在課堂上也能自如發言、很好地展現自己，慢慢適應了初中生活的節奏。

從幼兒園到小學，從小學到初中，孩子在一些過渡階段總會有些不適，有些茫然，有時他們需要訴說，家長要學會傾聽，并適時給予孩子更多的指導和開解，幫他們渡過心理難關，讓他們感到過去的一切是美好的，而前方和未來更充滿希望并值得期待。

（責編 ?侯 芳）