論中職學校德育創新

摘 要：客觀而言，當前中職學校在教學過程中，對于德育教育有著非常重要的需求，需要強化德育教育創新，以此來引導學生樹立良好的人生觀，從而更好地提升教學質量，提高學生綜合素質。而自媒體的應用可以更加深入地拓展中職德育的深度和廣度。本文就對此展開探討。

關鍵詞：中職學校;德育自媒體

立足自媒體平臺，深入強化中職學校德育創新，強化對中職學生的有效引導，讓學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，符合新時期德育教育創新的需求，本次研究基于自媒體的視角，深入探討中職學校德育教育的創新路徑。

一、自媒體對學生、班主任的影響

隨著自媒體的不斷發展，教育領域也受到了非常大的影響，不斷對教學模式產生了很大的影響，也對教學的內容和觀念產生了很大的影響。這些影響有好有壞，需要立足于此，做好相應的教育改革舉措。對于學生而言，借助自媒體平臺，學生能夠接觸更多的信息和知識，對于多樣化的信息有更加深刻的了解，且自媒體也在很大程度上改變了學生的生活和學習模式，很多學生更愿意在自媒體平臺分享自己的生活和學習，探討相應的問題，了解社會上出現的動態和熱點問題，并發表觀點，同他人進行互動，而在很多時候教學中的德育教育無論是形式上還是內容上都存在一定的滯后性和單調性，且過于嚴肅，難以被學生所認可，因此一定程度上弱化了德育的質量。與此同時，自媒體平臺還有很多負面的信息，會對中職學生產生不利影響，一定程度上也影響了學校德育的質量。

對于班主任來說，在自媒體的影響下，一方面德育教育工作開展的難度增大，教師需要轉變過去落后呆板的教學方式和教學內容，立足學生的喜好及新時期德育教育的新特點來針對性地強化德育教育，這對教師來說無疑是非常大的挑戰。另一方面，自媒體的推廣，使得班主任有更多的機會接觸到多樣化的信息，有助于提升德育工作的內容，掌握學生的思想動態，有助于豐富德育教育機制。正因為如此，在新的發展背景下，需要充分借助自媒體，推進中職學校德育創新。

二、學生、班主任對自媒體平臺應用現狀

從目前來看，學生和班主任都對于自媒體平臺有較為廣泛的應用，諸如qq、微信、微博等都成為日常溝通交流的工具。學生對于自媒體平臺的應用，更多的是搜集各種信息，積極展開溝通交流等，而對于班主任來說，其也會積極借助自媒體來強化對學生的管控，并且能夠通過自媒體來搜集相應的資料，以此強化管理工作的質量。通過自媒體平臺，班主任有效構建起了微信群、qq群等，實現了班主任和學生間的即時溝通效果，對于德育工作的開展起到了非常好的平臺作用。但是客觀而言，當前學生和班主任對于自媒體平臺的應用仍然不是十分到位，特別是在德育方面，學生很少會相應地搜集德育方面的信息，而教師也很少充分挖掘自媒體平臺德育教學內容和教學方式，使得自媒體在德育教育中沒有得到非常深入的應用。而在當前中職學校對于德育需求的日益增長，強化自媒體平臺的應用深度和廣度，提升中職學校德育創新無疑是必然選擇。

三、自媒體平臺應用于中職學校德育工作的路徑

3.1重視對自媒體平臺德育教育作用的挖掘

班主任要重視對自媒體平臺德育教育作用的挖掘，樹立起自媒體時代相適應的德育教育理念，針對性地構建自媒體平臺，實現班主任和學生的良性互動，有效創新中職學校的德育工作，利用自媒體平臺有效傳遞信息，了解學生的動態，然后據此針對性地展開德育教育。

3.2借助自媒體平臺，強化師生溝通和交流

班主任要充分利用自媒體平臺，推進同不同學生間的溝通和交流，針對德育工作的需求，找準一些學生感興趣的話題和內容，寓教于樂，在其中穿插著講解德育內容，能夠更為有效地被學生所接受，如針對社會上出現的“碰瓷”現象，教師借助自媒體平臺同學生進行互動交流，了解學生的看法和認識，并通過網絡搜集正面案例和負面案例，引導學生形成正確的理念，能夠明辨是非，進而提升德育的質量。

3.3強化自媒體平臺應用，推進差異化德育教育工作的開展

在自媒體的基礎上，強化應用，動態化地了解每一個學生的狀況，然后針對有問題的學生動態，針對性地給予指導和教育，實現德育工作的差異化和針對性，從而更為有效地解決相應的問題。如對于存在盲目“追星”的學生，應該及時通過自媒體給予開導和引導，讓其學會正確看待明星，要學習其優點，不斷提高自己，既能夠保持自己的業余興趣愛好，也不影響自己的正常生活和學習。。

3.4發揮自媒體的優勢，擺脫教學課堂的約束

班主任要充分發揮自媒體的即時性特點，擺脫教學課堂的約束，同學生保持更加全方位的溝通和交流，從傳統課堂教育中擺脫出來，貼近學生們的課下生活，保持積極健康的互動形態，潛移默化地展開德育教育，從而提升德育工作開展的有效性。

四、結語

自媒體平臺有巨大的優勢，能夠為中職學校德育工作的開展提供良好的資源，也可以提供非常有效的平臺，從而提升德育工作的開展質量。在新的發展背景下，應該立足中職學校德育工作的需求，發揮班主任的主動性，強化對自媒體平臺的有效應用，從而有效創新德育工作。

課題名稱《中職校班級德育工作的創新與研究—基于自媒體視角》

參考文獻

[1]陳沖.基于“自媒體”視覺下的中職學校德育模式探討[J].高考，2018年32期

[2]張俊華.淺談如何利用自媒體矯正中職生行為失范[J].高考，2016年21期

作者簡介：倪倩（1989—），女，漢族，江蘇建湖人，計算機科學與技術專業學士學位，就職于江蘇省鹽城機電高等職業技術學校，研究方向：計算機網絡技術方向