探究高中英語中德育教育的滲透

楊燕周

摘要：德育教育是各學科教學的重要目標之一。德育教育應當滲透到教學的各個環節中去。高中英語教學作為一門非常重要的學科，在教學過程中應該而且很有必要去貫徹落實德育教育，要充分結合高中英語教材的特點，通過多種途徑，運用多種手段，在高中英語教學中廣泛深入開展德育教育。

關鍵詞：高中英語;滲透;德育教育

高中英語新課程改革目標之一就是實現學生的全面發展、綜合發展。德育作為高中教育的重要一環，不可缺少。傳統的高中英語教學注重的是英語知識的傳授和培養。由于受英語文章的歷史背景、語言差異等多種因素的影響，傳統高中英語教學普遍存在著重智育、輕德育的現象。即使有一些德育教學，也是內容簡單，手段單一，無法吸收學生的興趣和關注，收不到良好的德育效果。因此，隨著高中新課程改革的深入，高中英語教師要充分重視德育在高中生發展中所起的作用，注意在英語教學中德育的教育和應用，探究在英語教學中滲透德育教育的途徑，提高德育的效果。

一、教師要以自身的高尚道德影響學生

教師是課堂德育的實施者，教師的世界觀、情感、品行及一言一行都潛移默化地影響著學生的行為，甚至直接影響學生人格的形成，尤其是作為英語教師，更要有正確的世界觀，高尚的價值觀，強烈的責任感，較高的人品修養，用言傳身教引導學生正確認識我國傳統文化和西方文化交流的真正內涵，引導學生學習英語文化中優秀的品格。記得華中師范大學外國語學院舒白梅教授曾說過“教師這一職業就是傳播和傳遞真善美的過程，我希望大家做老師首先要做個真善美的人”。“學高為師，身正為范。”作為教師，只有先做個真善美的人才能真正傳遞真善美，說教也才更有說服力，并以自身高尚的道德情操耳濡目染、潛移默化地影響和引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，那會比生硬的說教更能入木三分，從而促進學生的全面發展，真正做到育人潤物無聲。

二、充分利用英語教材，挖掘德育內容

英語是一門語言學科，學習和應用語言本身就具有很強的思想性，學生在應用英語的過程中會反映出一定的道德修養和情感認識。新版的高中英語教材中選取的大部分都是時代性很強的內容，這對于學生的思想品德教育有著很好的促進作用。所以，教師要認真研究英語教材，充分挖掘教材中存在的有關品德教育的內容，適時對學生進行良好的道德教育。比如在講到有關體育的話題時，教師可以聯系今年舉辦的國家70慶盛況來展開教學，讓學生感受到我們國家的強大，激起學生的愛國熱情，并以此為契機，引導學生開展遵守社會規范、做好東道主等活動，進一步對學生滲透德育教育。

三、活躍課堂氛圍，構建和諧師生關系

所有課堂的主體都是學生，指導者是老師，期間并非單向的知識傳輸，而是情感、知識的交流，活躍的課堂氛圍便是實現此狀態的基礎。教師應該努力與學生建立和諧友好的關系，在教學中重視進行教學管理。異于傳統的知識灌輸，教師應當注重對學生學習進行引導，關心學生的學習效果，及時進行教學反饋，這樣不僅能夠提高教學效率，也能幫助教師更加深入了解學生，明白學生在知識或者思想上的欠缺并有針對性的進行彌補。

四、培養學生養成良好的英語學習習慣，進一步對學生滲透德育教育

習慣對于一個人性格的形成、能力的發展等都具有特別的作用。培養學生養成良好的學習習慣不僅對他們的終身學習有益，而且還在客觀程度上影響著其綜合品格的發展。英語學習習慣的培養包括聽、說、讀、寫、用等各方面。在聽的方面教師可培養學生多聽的習慣，并給學生傳授聽的方法和技巧，同時在聽的過程中學生可以增加對西方文化的理解。在讀方面教師要使學生養成良好的發音和語調習慣。這一方面教師可做的工作很多，可以在教學中經常要求學生大聲朗讀課文。在說的方面，課堂內外的交流中教師要鼓勵學生大膽發言，力求聲音響亮，語音清晰流暢，語調和諧自然，這樣還可激發有些學生的當眾說話的膽量和勇敢的精神。例如，特別創設了課前Free Talk活動，因勢利導，進行德育滲透。每天課前幾分鐘的自由談話讓學生輪流講小故事、小笑話或者播報當前發生的時事要聞等，還可以發表自己的觀點，教師可根據學生所說的內容進行適當的點評。對于寫的習慣而言，教師首先應以嚴謹認真的態度對待板書和作業批改，給學生提供書寫的榜樣示范。可以要求學生每天練習書寫，久而久之學生就養成了良好的書寫習慣，同時又培養學生認真的為人處世的態度。

五、立足生活， 充分利用日常元素

每年都會有很多的節日，無論是中國傳統節日還是西方節日，如教師節、國慶節、父親節、母親節、感恩節等等，作為英語教師，我們可以利用課堂教學的機會，給學生增加一些西方的節日的介紹作為課外知識的補充和延伸，同時潛移默化中融入德育教育的內容。就以父親節和母親節為例，中國的傳統節日中是沒有父親節和母親節的，平時學生們都很依賴父母的同時，又因為獨生子女的關系有時候會對父母頤指氣使，認為父母對自己的付出是理所應當的，從來不會換位思考，凡有不順他們心意的地方甚至會大鬧一番，逼迫父母向他們妥協。因此，通過向學生介紹父親節和母親節，讓他們思考一下自己的父母平時的付出和辛苦，體會他們的不容易，同時也可以趁著節日的機會讓他們表達一下自己的感情。通過這樣的方式，讓德育教育融入英語的教學中來，潤物細無聲。

結語：

總之，要在高中英語教學過程中培養學生的道德品質，教師就要不斷修煉自己，提高自己的專業素養和道德修養，起好示范作用，并且改變傳統的教學方式，不斷創新和實踐，將對學生的德育教育落到實處，培養學生良好的道德品質和健全的人格修養，最終實現學生的全面發展。

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