班主任有效管理策略探究

閻洪華

摘? 要：當下，教育隨著社會、經濟的發展在不斷的進行著變革，人們對班主任的管理提出了新的要求。對于班主任來說，對班級的管理既是他們的主要工作內容，又是他們的義務和責任。班主任的管理水平在一定程度上會影響整個班級的發展，因此，班主任做好班級管理工作是十分重要的。基于此，本文將探究當下的班主任管理現狀，并談一談新時期班主任有效管理策略。

關鍵詞：大學;班主任;管理策略

在教育進行著不斷的改革下，不僅教師的教育要求發生了改變，班主任的管理要求也發生了改變。班主任不僅要注重學生對文化知識的學習，還要注重學生的心理，引導學生在成長的階段有一個較為健康的心理狀態。因此，班主任應該改變自己傳統的管理思想，采用較為新興的管理策略對學生進行教育，讓學生能夠獲得更好的發展。基于此，本文將探究新時期班主任有效管理策略，希望能夠助力教育事業的發展。

一、班主任班級管理現狀分析

（一）忽視學生在班級中的主體地位

在當下的班級管理中，很多班主任仍是秉承著傳統的管理觀念對學生進行管理。很多班主任會過多的干預班級管理，導致學生缺乏一定的主動性，漠視班級管理，不配合班主任的管理，導致班主任管理的難度增加，且不利于班主任管理水平的提升。除此之外，很多班主任沒有意識到學生在班級管理中的地位，忽視學生的發展，而采用強制性的手段對學生進行管理，導致學生出現抵觸的心理，不僅不能夠使得班級管理取得良好的管理效果，還使得師生關系更加惡劣。

（二）和學生之間的交流不足

良好的班級管理能夠使學生在班級中感受到來自班主任的關心和愛護，學生能夠身處在一個愛的環境里，從而使學生能夠樹立較好的世界觀、人生觀和價值觀。但是，在目前的班主任管理工作中班主任對學生缺乏一定的耐心，經常出現疏忽管理、放縱學生的現象。一些班主任會忽視與學生的交流，不會對學生進行情感上的溝通，只會采用一些嚴厲的管理手段對學生進行管理，導致師生之間的關系疏遠，從而影響班主任的管理工作。

二、新時期班主任有效管理策略

（一）完善管理制度，創新管理方式

班級管理制度如果能夠較為完善，那么班級管理水平就會有一定程度的提升。因此，班主任在進行班級管理時，首先應該做的就是完善班級管理制度，創新班級管理方法，讓班級管理能夠有制度可循。

如，班主任在制定班級管理制度時，應該讓學生也能夠參與到其中。班主任可以先規定好班級管理制度的大綱，而學生提出意見，補充一些小的管理制度。筆者認為這種管理方法能夠使學生意識到自己是班級管理的一份子，增強學生的班級管理意識，增加學生對制度的認同感，使學生自覺地遵守班級管理制度，從而讓班主任的管理更為順利。如，班主任在班級管理制度中可以增加獎懲制度。針對那些進步較大的學生，班主任可以按制度給予一定的獎勵。針對那些違反制度的學生，班主任可以對其進行一定的懲罰。筆者認為，這種管理方法能夠促使學生不斷地約束自己，充實自己，讓自己變得更為優秀。

（二）耐心細心，做好積極的引導

很多班主任在進行班級管理時總是耐心不足，這就要求班主任要認識到自身的問題，對學生進行耐心的教導和積極的引導，使學生能夠感受到來自班主任的關愛，讓學生能夠身處在愛的環境里，從而茁壯成長。

如，班主任在進行班級管理時應該對班級上的每個學生一視同仁，不將學生的學習成績作為評判一個學生好壞的標準。班主任需要耐心了解班級上的每一位學生，明確他們內心的需求，根據他們的需求施行一些管理策略。再比如，班主任應該了解學生的問題，多多關心學生的生活和學習，明確學生在學習和生活中所遇到的問題，積極地與學生溝通，及時地解決學生的問題，讓學生能夠掃清學習和生活道路上的障礙，使學生能夠認真地投入到學習中，快樂的生活。

（三）強化思想道德教育

當下是一個網絡化的時代，很多學生會沉迷于網絡。由于學生還沒有接觸社會，在思想上尚幼稚，很多學生會受網絡上那些不良信息的引導，從而誤入歧途。因此，班主任應該強化對學生的思想道德教育，讓學生能夠樹立正確的三觀。

班主任在班級管理時應該注重對學生的思想道德教育，通過舉辦一系列的活動讓學生能夠認識到網絡，學會正確運用網絡的方法，使學生能夠從中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。如，筆者會在平時的時候積極的準備班會、講座等活動，讓班級上的學生能夠積極參與到這些活動中。在這些活動結束后，筆者會利用QQ群或微信群向學生推薦一些資料，使學生能夠及時地了解一些有關如何利用網絡的信息，能夠正確地運用網絡?？傊處熢诮虒W實踐活動中應該注重對學生的思想道德教育，使學生能夠健康地發展。

綜上，班主任對學生的影響很大。因此，班主任應該加強與學生的交流，了解學生的需求，讓學生能夠參與到班級管理中來，使學生能夠受到關愛，讓班級管理達到最好的效果，讓班級上的每個學生都能夠獲得更好的發展。

參考文獻：

[1]李涵.班級管理模式創新與新型學習共同體構建[J].中國教育學刊，2013（04）.

[2]黃國華. 淺談如何提高班主任管理工作的實效性[J].課程教育研究，2017（41）.