班主任工作的關鍵詞——“愛”

丁樹芹 張磊

我擔任班主任工作已有九年，我感到擔任班主任很不容易，而且越來越不好當。小學班主任整個工作過程面對的都是一個個活生生、有血有肉有感情的天真可愛的孩子，他們活潑好動，每一個孩子就像一棵小樹苗，需要我們用愛心來澆灌。來自家庭的愛、老師的愛、社會的愛是澆灌他們健康成長最好的養(yǎng)料。

去年我擔任了三年級四班的班主任，與孩子們一年的朝夕相處，我們建立了深厚的感情。通過這一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)一年級的養(yǎng)成教育不可忽視。

十歲的孩子，各種各樣的都有，做小動作、開小差、亂說話等等不良習慣應有盡有。我想，如果孩子這樣下去如何學好，學生生涯才剛剛開始。有道是“教不嚴，師之惰”，要改正不良習慣，那就必須從嚴治教。但他們畢竟還是一群可愛的孩子，有感情、有思想，對此，我覺得還不能缺少了對他們的愛心關注。

其中有一個聰明、可愛的小男孩，剛來的時候，喜歡獨來獨往，上課做小動作，讓他寫字本子都拿不出來。是班里有名的小淘氣，學習積極性不高，整天就知道玩，我也找家長談過話，家長說孩子從幼兒園就這樣，沒辦法。我想他們沒辦法我必須得想辦法，畢竟是一個聰明伶俐的孩子，不能讓他耽誤在我手里。

首先，嚴字當頭。對于學生，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來比喻，愛是左手，教育是右手。如果用另一種比喻的話，愛是陽光雨露，教育卻是暴風雨。僅僅有陽光雨露而缺少暴風雨的學生，難以長大。在教學工作中，我將兩種方法交替使用，力求結(jié)合的最佳點。剛開始，我對他沒有提出成績方面的任何要求。我就從課堂上來嚴格要求，我講的時候盯緊他，寫字的時候必定站在他旁邊看著他寫，經(jīng)過兩個多月的時間，孩子的學習行為有了明顯的改變，現(xiàn)在他在課堂上已經(jīng)能坐直了腰板認真聽講，還能積極地回答問題。

其次，愛心關注。有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教會了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

課堂上我對他嚴格要求，課下我對他更多了一份愛。有時在走廊里我會拍著他們的肩膀聊幾句和學習無關的事情。

接近一年的相處我和他建立了深厚的師生情，一年的時間他不再單單是淘氣，他學會了怎樣與人相處，怎樣學習，怎樣嚴格要求自己。

雖然繁重的班主任工作有時把我搞得身心疲憊，但一看到孩子們開心的笑臉，一想到孩子的轉(zhuǎn)變，孩子的進步，我又恢復了活力，我想起了那句仿佛為我們班主任老師寫的話：“累并快樂著！”班主任愛學生愛得愈深，學生對班主任也會愛得越深。師生之愛是雙向的、互動的、崇高的。

在班主任工作中，我是在摸索中成長，在成長中摸索，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我相信，

愛能創(chuàng)造教育的奇跡！嚴能使教育走向成功！