試論體育強國理念在小學體育教學中滲透

劉素香

摘 要：體育強國的理念是體育教學必須遵循和努力的戰(zhàn)略目標，隨著社會的不斷進步與發(fā)展，學校體育教育更加注重體育強國理念的滲透，從而實現(xiàn)體育教學的真正意義。體育教學是小學生強身健體的重要途徑與保障，是實現(xiàn)學生素質教育的重要學科，在小學體育活動教學過程中有效滲透體育強國教學理念，努力激發(fā)小學生體育鍛煉興趣的同時加強對學生的愛國教育，進而培養(yǎng)出對國家和社會有更多價值的優(yōu)秀人才。

關鍵詞：小學體育;體育強國理念;體育教學;滲透策略

體育鍛煉對于促進小學生身體健康成長有著十分重要的意義，各種體育教學活動能對學生進行綜合訓練，不僅能夠培養(yǎng)學生身體各方面的協(xié)調(diào)能力，同時也能夠提升學生的團結意識和應變能力。小學生是思想形成的關鍵階段，在小學體育教學中滲透體育強國的教學理念，努力調(diào)動小學生參與體能訓練的積極性，引導學生在豐富的體育活動中增強民族意識，提高社會和國家責任感，從而實現(xiàn)小學體育鍛煉的高效教學的同時，學生形成優(yōu)秀的強國意識和行為。本文主要分析了小學體育教學中體育強國理念的滲透方法。

一、樹立體育強國教學理念，培養(yǎng)學生體育強國學習意識

小學階段的學生，其成長和學習都處于重要階段，由于小學生的思想尚未完全形成，學生自身的可塑性相對較強。小學體育教學過程中，教師要積極樹立體育強國的教學理念，在小學體育教育將體育強國的思想融入其中，即增強學生加強體育學習的意識，同時發(fā)揮體育教學對學生的勵志作用。小學體育教學對于小學生具有十分重要的意義，體育強國教學理念不僅是每個學生需要遵循的學習指導思想，更是學生參與體育鍛煉與學習的根本目的。因此，小學體育教師要以體育強國教學理念為教學的出發(fā)點，培養(yǎng)學生的愛國強國意識，強化學生的社會責任感，進而為國家的發(fā)展培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。

例如，在學習體育知識的時候，教師在教學過程中，要詳細講解其運動的具體性質和實際意義，更重要的是提醒學生體育鍛煉強身健體作用的認知與了解，以及其對國家發(fā)展產(chǎn)生的影響和意義，利用體育運動的特性，培養(yǎng)學生的體育強國意識。

二、創(chuàng)新體育教學方式，優(yōu)化體育強國理念的滲透過程

體育強國理念源于體育教學過程中的奮斗精神和創(chuàng)造力，其思想基礎主要也在于強身健體和責任意識，為了保證體育強國理念正確引導效果，小學體育教師需要在教育中體現(xiàn)出學生主動學習的過程，發(fā)揮學生的主體作用，通過創(chuàng)新體育教學方式，優(yōu)化體育強國理念的滲透過程，在提高學生的體育水平的同時促進體育強國理念的有效滲透[1]。

例如，體育教師為了改變學生被動接受的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與自我實踐的能力，在實際教學過程中充分利用學生的好奇心和探索性，在學習一些有探索性項目如接力比賽運動、足球運動等等的時候，可以把學生分成幾個小組，在根據(jù)運動項目提出幾個問題，讓學生通過合作的學習方式提升對體育學習的積極性和有效性。體育教學過程中創(chuàng)新教學方式，促進學生學習的熱情，同時優(yōu)化了體育強國教學理念的滲透過程。

三、培養(yǎng)學生體育奮斗精神，加強學生的責任感和榮辱感

小學體育教學過程中，體育教師應從體育強國教育的核心入手，努力培養(yǎng)學生積極奮斗、強身健體的精神，幫助學生克服體育學習過程中遇到的困難，從而引導學生樹立優(yōu)秀的愛國主義，加強學生的責任感和榮辱感[2]。因此，小學體育教學中，教師開展競爭性的正規(guī)比賽，是磨練學生體育技術、提升教學水平的重要手段，學生通過緊張、激烈的比賽，不僅能夠培養(yǎng)學生的拼搏精神，同時引導學生形成良好的體育素質和品德。體育比賽的勝利不僅僅考驗學生的個人能力，也需要團隊之間完美配合，隊員間要相互信任，培養(yǎng)默契，更重要的是在比賽中會出現(xiàn)很多不確定性的情況發(fā)生，這也培養(yǎng)學生的應對能力和心理素質。

小學體育教學中有很多項目都可以以競爭比賽的形式開展教學活動，如籃球訓練、乒乓球訓練等等。例如，教師在籃球訓練中，可以根據(jù)學生實際情況，合理地把全班學生分成兩個隊伍進行籃球比賽，每個隊伍分別派出五個隊員上場比賽，其他人員作為替補，依次輪流上場，爭取讓每個學生都有機會參與比賽，同時教師要按照正規(guī)賽事的比賽規(guī)則進行裁判，增加學生對籃球比賽規(guī)則的認知與理解，有效提升學生的籃球技巧，進而能夠提升小學體育的教學效率，也為實現(xiàn)體育強國教學理念提供良好的保障。

總而言之，學生是國家未來的希望，在小學體育教學過程中，教師要積極滲透體育強國的教學理念，加強對學生的愛國教育，讓學生都能夠深切地感知到體育強國意識形成的重要性，進而提升學生的體育水平。在實際體育教學過程中，體育教師要積極引導學生提高體育強國的意識，強化學生關于體育教學對國家發(fā)展的重要性認知，努力提高學生自我學習的能力，認真落實學生的體育學科學習程度，從而提高小學體育教學質量，進而有效加強學生的愛國主義情感和行為教育。

參考文獻：

[1]張明月，黃城若.體育強國背景下中小學體育教學的問題分析與對策[J].文體用品與科技，2018，（16）：98-100.

[2]徐昌.小學體育教學"中國夢"思想的滲透分析[J].考試周刊，2018，（54）：130.