淺談學齡前兒童的家庭小主人意識的培養

包愛雪

摘 要：有成就感的孩子有自信。家長作為孩子的第一任老師，要在孩子最適合的年齡創造機會讓孩子多多體驗成就感，并保護好這份成就感。那么在家庭教育中，如何去守護孩子的成就感呢？我認為家長要抓住最佳的時期，給孩子創造幸福和諧的家庭氛圍，打破常規，鼓勵孩子多去為家人做事，家長要放手讓孩子多去嘗試等就是行之有效的途徑。

關鍵詞：成就感;家庭氛圍;舍得“用”;學會放手

【中圖分類號】G785 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0015-01

家庭是孩子成長的搖籃，一個人的性格、品德和選擇的人生道路，無不打上家庭的烙印。著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。美國哈佛大學著名的心理學家戴維斯教授曾對近千名成功人士和失敗者進行跟蹤研究，他的調查和研究表明：人生成功與失敗都直接與家庭教育相關。因為，家庭是教育孩子的最重要的場所，父母是教育孩子的最好老師，他們對孩子的成長起著決定性作用。所以，家長掌握科學的家庭教子方法，孩子才能在快樂中成長成才。

成就感是一種積極的心理狀態，是指一個人做完一件事情或者做一件事情時，為自己所做的事情感到愉快或成功的體驗。將它濃縮起來就是“我能行！”“我最棒！”的自我肯定。這是一種具有超大動力的，來源于內心深處的，積極的心理暗示。人們對它的渴望是與生俱來的，越有成就感的孩子越自信。

小小的成就感有如此大的魔力，那么學齡前孩子的家長們又該做些什么，讓孩子體驗到如此美妙的成就感呢？

1.抓住最佳的時期，播下成就感的種子

孩子從呱呱墜地的那一天起開始接受家庭教育。家長是孩子最親密，最信賴的人。家長在孩子幼年時期就傳遞給孩子“你是很棒的”、“你是很能干的”之類的信息，孩子就會堅信“我很棒，我是真的真的很棒！”，并努力證明給家長看。因此，家長要抓住最佳的時期，埋下成就感的種子。

2.給孩子創造和諧幸福的家庭氛圍，為成就感提供舒適的溫床

創造和諧幸福家庭的過程，就是孩子接受良好教育的過程。有一位育兒專家曾說過，孩子的幸福從快樂的家庭開始。幸福感可以感染孩子，當然成就感可以復制。所以家長應多創造家庭共處時間，多制造家庭幸福時刻，在每一個幸福時刻中，強化“我是很能干的”的幸福體驗。比如：家族聚會時，孩子會感受到“我是很有禮貌的！”;家庭用餐時，孩子會感受到“我是能自己吃飯的！”，家務勞動時，孩子會感受到“我是能為父母分擔的！”……日久天長，這些體驗能不斷強化孩子家庭小主人的意識，孩子會覺得自己就是家中小主人，家中重要的事情自己也能做主。

3.打破傳統常規，從生活細微處讓孩子品嘗到成就感的甜美

家長要做一個有心人，從生活細微處著手，抓住一切可以強化“我是小能手！”的意識的滲透機會，打破常規，創造出許多體驗成就感的瞬間。例如：

發現孩子能獨立完成一些小事時，可以這樣說：“兒子，爸爸的手機掉在床底下了。爸爸太胖了，實在爬不進去，你幫爸爸把手機拿出來，好嗎？”孩子一定會樂不可支地回答：“好的，爸爸！看我的！”常規是爸爸幫孩子做事，而這樣做是孩子要主動幫爸爸做事了，因此他會很有成就感。

孩子馬上要進幼兒園時，可以這樣說：“妞妞，今天媽媽要去上學了。你覺得我在課堂上怎樣表現，才能讓大家更喜歡我呢？”孩子一定會告訴你：“媽媽，你一定要坐端正;發言前，一定要舉手;回答問題的時候，聲音一定要大大的，讓所有的人都聽得見。”常規是家長告訴孩子上課應該怎么做，而這樣做是讓孩子告訴家長上課應該怎么做，為家長獻計獻策，因此孩子就會很有成就感。

4.舍得“用”孩子，讓孩子在被需要中感受到自己存在的價值

“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當今父母的愛的誤區。實際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個人在被他人需要時，才能感受到自己的價值。孩子也有同樣的心理需求，他們渴望被父母需要，被父母肯定，當他們被大人需要時，就能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進而感悟到一種深深的愛意，并且產生強烈的責任感。家長要善于為孩子創造一些“被用”的機會，讓孩子感受到自己存在的價值，從而充滿樂觀與自信，進而學會善良與關愛。

5.學會放手，讓孩子在學會自立中體驗到成就感的喜悅

想把孩子培養成能適應未來社會的人，就要舍得“放手”。我們不能陪伴孩子一輩子，必須讓他們學會自立。不管是男孩還是女孩，從小就要給他們創造自由獨立的空間，提供鍛煉、實踐、展示本領的機會。

放手才能放心。從小放手讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，孩子就有了生存的本領，有了抗風險的能力，當他遠走高飛時，你心中只有欣喜而沒有擔心。“人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳。”——這是我國著名的育兒專家知心姐姐盧勤的話，我把它視為我的育兒至理名言。

如果想要讓孩子擁有成就感，培養孩子的小主人意識，那么就讓我們抓住最佳的時機，努力為孩子創造幸福和諧的家庭氛圍，偶爾打破傳統常規，大膽放手多讓孩子去嘗試，創造更多讓孩子為家人做事的機會吧！在孩子的成長途中，我們要做守護孩子成就感的天使，親愛的家長們，讓我們一起踐行吧！

參考文獻

[1]曹春霞.幼兒園引領下的家庭學習共同體構建模式探索[J].早期教育（教科研版），2017（10）