淺談農村學校留守兒童教育策略

顧宗奮 柴曉琴

摘要：隨著經濟的發展和人們生活觀念的改變，農村留守兒童越來越多，因此農村留守兒童的教育受到整個社會的重視，需要多方配合，并編制一系列的政策，為留守兒童與父母生活在一起提供便利，以保證從根本上解決農村留守兒童的心理健康。本文從三方面詳細闡述農村留守兒童教育開展的重要性。

關鍵詞：農村學校;留守兒童;教育策略

引言

當前我國農村社會經濟迅速發展，人們的生活質量不斷提高，伴隨而來的價值觀念和生活方式的改變，使農村山區流動人口數量急劇增加，很多家庭夫妻雙方外出打工、創業，獲得經濟效益的同時，也埋下了許多家庭解體的隱患，導致近年離異單親家庭越來越多，使農村山區留守兒童不斷增多，給學校整體開展心理健康教育帶來巨大的困難。我們要積極倡導，把社會教育與學校教育、家庭教育結合起來，引起全社會關注，采取積極有效的教育方法和對策，幫助這部分學生走上健康的人生之路。

1農村留守兒童教育開展的意義

兒童時期屬于心智發育與身體成長極為重要的階段，因而兒童心理健康極為重要。一旦兒童的心理遭受自身因素或者是外界因素等的不良影響，就會導致兒童的心理失衡，出現陰暗面，嚴重時兒童的心理與性格等方面均會存在扭曲現象，嚴重影響兒童的健康成長。隨著我國素質教育的深入開展，教育事業發生改革，以學生的全面發展為目標，以更好地服務于現代化建設。兒童是祖國的花朵，是祖國未來發展的創建人，若是出現心理障礙，會嚴重影響兒童的身心發展，導致性格怪異、孤僻，從而影響社會主義建設的進程。因此農村留守兒童的心理健康教育極為重要，能夠促使兒童身心健康成長。

2農村學校留守兒童教育策略

2.1政府保障。

新農村建設與城市歧視消除是解決農村留守兒童的問題的最主要措施，新農村建設可促使農民工回鄉自主創業，以充分挖掘農村的潛力，這樣就既能夠保證父母賺錢，又能夠讓留守兒童和父母生活在一起。城市不歧視農村兒童，并為其提供優惠，同時實施多種政策為外來人員的安家立業提供方便，以有利于留守兒童預期父母團聚。在戶籍制度改革、返鄉創業等方面，均需要政府的支持與保障，讓留守兒童享受與城市兒童同等的教育資源，切實解決農村家庭遇到的困難，一切為了留守兒童著想與服務，充分發揮政府的職責所在，貫徹全心全意為人民服務的理念。

2.2開設親情專線

以班主任為基點，建立起留守兒童與在外務工父母的聯系，方便學生與父母的聯系和增進感情，同時，教師為能夠多和父母溝通孩子的情況，讓父母對孩子的發展情況有更清楚的認知。第三，是開展活動，增進學生之間的感情，通過一系列考驗團結合作的活動，讓學生之間促進交流，建立起深厚的情感，當對方遇到不如意的事情時，可以互相傾訴，排解負面的心理問題，這也是對父母方面關愛缺失的另一種彌補方式。第四，是在課堂中滲透心理健康教育，讓其對學生產生潛移默化的影響，通過舉例子，如一些積極面對生活和克服困境的名人的例子，讓學生要對生活抱有希望，積極樂觀，正面人生。

2.3教師要無私奉獻，幫助弱勢群體成長

一線教師的工作態度、工作方法和工作策略對心理健康教育起到決定性作用，教師要結合學校實際進行心理健康教育，有計劃地組織各種心理健康教育活動。學校要建立學生心理健康檔案，系統地搜集、整理、分析他們信息，尋找突破點，選擇具有普遍性和代表性的問題，開展心理健康教育問卷調查，以便教師針對性地掌握學生心理動態。然后開展心理咨詢活動，進行思想交流，使學生通過親近老師，釋放心理壓力，解決心理困惑，保護他們幼小的心靈，維護他們的自尊，用友情彌補親情，為他們創設團結和諧的環境。特別是班風和同學之間的良好關系，讓他們多和同學接觸，感受友情帶給他們的歡樂，及時鼓勵，消除自卑。對有一定組織能力的學生，老師可以有意識地培養他們的組織管理能力，以提高他們的自信心，感受老師、同學的熱心幫助，在一定程度上彌補缺失的愛。使得他們的心靈得到慰藉，撫平因為家庭缺失給他們造成的創傷。這就要求老師要做好心理輔導的工作，掌握相關的心理教育知識，無私地對留守兒童傾灑愛的雨露，讓他們從小樹立正確的人生觀。只有教師通過一系列精心設計和組織的教育方法，通過自己的愛心，關注每一個留守兒童的實際，就可以有效促進他們的成長。

2.4提高社會的重視度

農村教育在我國教育體系中處于薄弱地位，因而整個社會需重視農村教育，以彌補農村教育中的不足，特別是重視留守兒童的心理健康，以保證留守兒童的身心健康發展。因此我國積極推行大學生下鄉支教的政策，以求通過高素質、思想先進的大學生幫助留守兒童消除心理陰影，解決心理問題。大學生在下鄉支教的過程中，會選擇多樣化的、先進的教學方法，以有利于留守兒童的心理、智力以及思想等的健康成長。

結語

綜上所述，農村留守兒童的心理健康問題需受到整個社會的關注與重視，不僅需要學校與家庭配合，而且還需要政府提供保障，以解決農村留守兒童的心理問題，保障農村兒童的健康成長。

參考文獻

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