簡析小學語文寫作教學存在的問題及對策

張曉峰

摘 要：隨著我國經濟的快速發展，我國的教育體系也在不斷改善提高。教育部門紛紛表示，教育要從小學生抓起，從而使他們能夠更好的接受對未來教育的挑戰。因為，小學語文中的寫作篇目占了重頭戲，所以，提高小學生的寫作能力也理所當然地成為了小學教學中的非常重要的一部分，我們都知道小學教育是比較注重德智體美勞全面發展的，聽、說、讀、寫四個方面也是缺一不可。但是現在，小學生們大部分都為寫作感到吃力，不知道該如何入手。基于這一現象，這篇文章則詳細的闡述了小學語文寫作教學中存在的問題及對策這一論點。

關鍵詞：小學語文;寫作教學;存在問題;語文寫作;對策

【中圖分類號】G623.2 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0140-01

小學教育在我國的教育體系中所占有的重要地位是不言而喻的，小學教育也被涵蓋于九年義務的教育之中，它是我國九年義務教育實施的根本，小學教育的主要對象是小學生，而小學生們缺乏像中學生那樣的自覺性，他們的學習需要老師們的督導。而小學生們對于寫作這一區域，紛紛表示他們不能駕馭。所以，身為小學生們的職業教師，他們身擔重任。他們要嚴于律己，以身作則，從學生們的實際情況出發，根據學生們的學習特點，制定相宜的教學目標，實事求是地完成教學計劃，作文這一部分在語文教學中占有主導地位，曾經有人毫不夸張的說得作文者得天下，現在看來，這句話一點也沒有錯。因此，身為小學生具備寫作能力也是理所當然的。寫作不但可以在一定程度上反映學生們對語文教學的掌握和理解能力，同時也反映出教師們的教育水平。小學生們要想寫出一篇優秀的文章，其中有足夠的詞匯量是非常必須的，詞匯相當于語文寫作過程中的主力軍，同時，他們還需要具備縝密的邏輯思維能力，擁有組織語言的能力。但是現在，小學語文寫作教學中還存在諸多的問題急需解決，本篇文章就此論述。

1.小學生在寫作過程中存在的問題

（1）小學生們缺乏對寫作文的興趣，甚至討厭寫作

現在的許多小學生都缺乏對寫作文的興趣，小學生們的天性都比較喜歡玩，他們在寫作的過程中總是提不起興趣，他們不但缺乏對寫作的興趣，他們還討厭寫作。因此，他們極其不配合教師們的教育，在此過程中，教師們也為之困擾，在老師們布置寫作之類的作業時，許多學生便發出了怨天尤人的吐槽，他們因心生抵觸，所以他們的寫作能力也不見得有多大的改變。

（2）小學生們喜歡東拼西湊，毫無邏輯可言

現在，我國的科技水平在不斷提高，大數據也逐漸步入了人們的日常生活中。現在的小學生們大都喜歡在網上或者是在教科書上摘抄類似的文章，起初，他們只是抱著尋找靈感的心態去瀏覽文章，但由于其它原因，他們開始摘抄此篇文章，有的為了防止老師們發現，他們開始從多個文章中摘抄文章，還美其名曰：借鑒。他們從網上摘抄的文章幾乎都是大同小異，絲毫沒有一點創新的氣息。

（3）小學生們的作文沒有融入真情實感

作家們都相信一篇文章是作者的眼睛，可以真實的投射出作者們內心最真實的想法。而現在的小學生，他們在寫作文的過程中只注重于迅速，而不注重于質量，他們想方設法地從各個方面攝取文章，然后東拼西湊的拼成一篇文章。還有其他的一部分學生，他們只注重于文章語言的華麗性，他們只是毫無感情的堆砌詞語。這樣沒有融入作者情感的文章是很難打動讀者的，很難引起讀者的共鳴。

2.決定小學生在寫作過程中存在問題的決策

（1）細心的觀察生活，培養一雙發現美的眼睛

生活中并不缺乏美的瞬間，而是我們缺乏一雙發現美的眼睛。作家們也都紛紛表示，他們的作品素材大都取源于生活，卻又高于生活。經過研究調查發現，小學生們之所以缺乏對寫作的興趣，甚至厭惡寫作，其中主要的原因是他們不知道寫什么。所以，老師們在教學的過程中要注重培養學生們對生活的熱愛，鼓勵他們去發現生活中的美麗。學生們可以通過細心的觀察日常生活，就會發現我們曾經以為千篇一律的生活當中也存在許多的不同之美，所以，我們要練就一雙火眼金晴，去發現那些曾經被我們忽略的美麗，那樣，我們就可以在寫作的過程中侃侃而談，而不至于無話可寫。

（2）平時拓展學生們的閱讀量，多加練習

小學生們要想提高自己們的寫作水平，要積極主動地在平時多多拓展自己的視野，增加自己的閱讀量也是一個不錯的選擇，學生們增加自己的閱讀量可以達到水到渠成的效果，小學生們可以通過利用自己的課余時間，增加自己的閱讀量，高質量的寫作能力不是一蹴而就的，它是通過學生們一朝一夕積累下來的。所以，學生們要在平時多加注重并加以練習，嚴格的要求自己。

3.結束語

綜上所述，提高小學生的寫作能力是我們教育工作中的重中之重，在提高小學生寫作能力的這一過程中，教師們的任務也非常的重要，他們可以通過其他課堂游戲，在此過程中，老師們要和家長們密切配合，做到課堂家庭一塊抓，老師們在此過程中，教師們要從實際出發，鼓勵學生們發散思維，營造一種濃厚的寫作氛圍，從而希望小學生們的寫作能力能夠得到提高。

參考文獻

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