班主任德育工作落實之我見

張煥英

摘 ?要：初中階段的學生已經處于一個身心健康發展的重要時期，學生需要一定的被監督和管理。在這個時期中，學生日常學習生活中可能會出現很多狀況或者是思想發展偏向于不良好的方向，這些都是需要教師密切關注的。而初中授課教師往往沒有太多的時間和精力與學生進行交流，因此也就無法及時關注學生的內心變化，往往會是一些不好的因素出現的原因。班主任在管理的同時需要正確引導學生的情感價值的變化，培養學生正確地人生價值觀，這也就是德育教育工作。那么如何才能在管理學生的過程中落實好呢？

關鍵詞：初中班主任;德育教育工作;加強師生思想交流;召開先進主題班會;組織班級公益活動

班主任在與學生日常的學習中的交流和觀察中，能夠及時地把握班級學生的一些最新情況，對班級出現的一些有利或者是不利的因素能隨時予以具體的交流和控制。班主任的作用體現在便于與學生進行一些個人情感上的交流。初中階段的學生，正處于個人身心健康全面發展的關鍵時刻，心理也比較敏感和脆弱，需要班主任日常中的細心觀察，及時幫助學生。另一方面來說，班主任這一職位便于管理班級，對學生進行思想上的開導和教育，這些對于管理班級具有很大的幫助作用。

一、加強師生思想交流

每個學生的性格都是完全不同的，有的學生外向，善于結交朋友，但是還有一些學生身心敏感，不愿多與他人進行交流，這樣的學生往往都是班主任需要重點關注和交流的。因此，在學生的日常學習生活中就需要加強與學生的一些思想上的交談，及時關注學生的內心情感上以及思想上的變化，幫助學生樹立好正確的價值觀。依據一定的方法和原則，對班級進行一定的計劃和調控。而要做到有效的計劃和調控，必須建立在對班級及學生的了解基礎之上，因此需要教師與學生做好交流工作。

例如，由于班級人數較多，班主任沒有辦法時時刻刻了解到每位學生的變化，這時就可以通過班干部的情況反映進行考慮，加強與學生的交流。由于班干部是班級學生集體推選出來的，所以學生會很信任他們，愿意在他們的管理下進行學習、生活并參與管理，實現班干部的帶領作用。當然，在學習中一些學生的表現情況都是可以通過班干部那里得到一定的反饋，班主任可以根據這些情況重點加強與該學生的交流，這樣可以更好地服務到班級的學生。

二、召開先進主題班會

班會可以說是一個很好的對學生進行教育的場合，當然也是一個與學生近距離接觸和了解的時機，班主任需要明確好主題班會的目的以及抓住好時期。有時，學校里發出一個通知或者是需要倡導學生完成什么活動，都可以通過主題班會進行傳達。當然，最主要的目的還是對學生進行思想上的指引，主題班會往往是學生最向往的一節課，在這一節課中，學生可以不用學習，只需要聽就可以，往往也是注意力最集中的時刻。班主任就可以抓住重點，傳達一些重要的思想，便于提高班主任的管理效率。

例如，學校中都會有幾個月是文明禮儀月，在這幾個月中學校會對每個班級的學生進行檢驗，而班主任就可以根據禮儀月舉辦班級中的主題班會。文明禮儀月要求的是學生遵守好校規校紀，并且在日常學習生活中文明用語等等，班主任可以將這些在班會中著重進行強調，在讓學生進行完成任務的同時，也提高了學生個人的素質意識，培養文明學生。還有其他很多種類的班會都是可以很好地對學生進行教育的，班主任可以根據班級學生的情況進行更改。

三、組織班級公益活動

由于學生在學校中的課非常多，每天學習也給學生造成了很大的疲倦感，而組織學生參加一些班級的公益活動不僅可以幫助學生減輕學習中的壓力，放松自己，而且還可以通過一些公益項目提高學生的責任感意識以及樂于助人的意識，這些都有利于幫助學生身心健康全面發展。當然，還可以在活動中了解到學生的個人特點，比如說一些學生非常積極完成分配到的任務，而有些學生在這個活動中就比較懶惰，個人積極性不強。這些都是可以在學生參加活動中得出的，而班主任就可以根據這些對學生進行教育幫助。

例如，班級就是一個集體，學生在這個集體中就離不開集體活動，而班級中的日常衛生情況可以說是非常重要的，但是總有一些學生不講究衛生，給班級值日的學生造成了很大的困擾，班主任就可以根據這個情況舉行班級公益活動。讓學生進行自愿打掃衛生，在這個過程中，學生可以體會到班級衛生清潔的重要性，從而提高學生的衛生意識。還有很多的公益活動都是可以讓學生適當參加的，也可以提高學生的實踐能力。

總而言之，班主任需要把握住好時代的走勢，不斷更新自己的管理觀念與方法，從而探索出班級管理工作的新規律。初中階段是學生發展的重要時期，班主任在這個階段中不僅需要關注好學生的思想上的變化，更重要的也是需要針對學生的個人情況進行引導和教育，歸正好學生的個人形象。盡管在現在的班主任德育教育中存在著很多問題，但是相信只要班主任都足夠用心，相信一定會有所改觀。

參考文獻

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[2] ?葛愛春，葛昌躍.初中班主任德育教育實踐初探[J].科教文匯（中旬刊），2017（12）