探究中學生安全教育面臨的挑戰與對策

李研

中學生正處于人生的懵懂時期，對安全的認識還不夠深刻，對自身的保護意識也很淡，中學生的安全健康一直是社會的熱門話題，加強中學生的安全教育對于社會的穩定性具有重要的意義，但在實際的中學生安全教育中存在著很多問題，需要合理的對策和建議進行解決問題。

我國一直關注著中學生的安全教育和健康成長，學校也加強了中學生的安全教育，通過課堂安全教育可以讓中學生學會保護自己的安全，提高中學生自我保護意識，讓學生們在緊急的情況下保持冷靜，采取合理的保護自己的方法應對突發的情況，提高學生的心理素質，學到保護自己的技能。

一、

1、

中學生的安全教育問題十分重要，不僅關系著中學生的安全問題，還關系到學校教學工作順利開展問題，現在雖然學校也展開很多安全教育活動，但是都過于形式化，學生們了解不到活動的真實內容，只是知道活動的主題，甚至有些中學生連活動的主題都不知道，這樣的安全教育沒有讓中學生了解真正的安全教育，自然安全教育的內容無法滲透到學生的生活中，在教學的過程中很多教師本身就不注重安全教育，不參與安全教育活動，教師心理面沒有意識到安全教育的重要性。

2、

中學生對安全教育提不起興趣的主要原因在于，教育方法比較簡單。大多數學校的安全教育就是采取說教、通知、和宣傳欄這種簡單的形式。這種方式中學生并不喜歡，也得不到學生們的重視，學校應該邀請相關部門到學校來進行主題性的開展活動，將實際演練和說教結合，這樣更容易吸引學生的的興趣，因此必須重視安全教育的方法。

3、

我國安全教育一直發展不起來的主要原因在于，學校的安全教育教師流動性比較大，關于安全教學的教師主要是思想老師和體育老師，還有消防，交通等部門的工作人員，而這些人員大多是都是兼職的，導致學校安全教育的沒有專業教師，教師資源的缺乏嚴重的影響學校安全教育的開展。

我國在中學生安全教育方面有很多書籍和影像制品，這些資料是開展學校安全教育不可缺少的，中學生關于安全教育的閱讀資料大多是教師們選擇的，比較隨意，也沒有使用統一的教學教材，實用性內容比較少，中學生們不能得到系統的、完整的安全教育，對校園的安全教育的發展形成了很大的阻礙。

中學生獲得知識和接受教育的主要途徑就是課堂，也是學習安全知識的主要渠道。但我國的教學中對于安全教育時間很難保證，沒有給學生們設置足夠的接受安全教育的時間，很多的實際演練，都是出事后的“被演練”，這些方面的缺乏，學生們就很難掌握自護能力，如果有意外發生，學生們很難采取有效的應對措施，后果不堪設想。

二、

1、

無論是教師還是學生都應該擺正安全教育在教學中的位置，大部分的學生和教師的主要精力就是放在學習上，把學習科學知識當成了教育理念，忽視了安全教育，讓學生們覺得學習安全教育是沒有必要的事情，形成一種錯誤的觀念。針對現在頻頻發生的學生事故，需要加強教師和學生的安全思想教育，擺正安全教育的位置。在思想上進行教育是非常關鍵的一個環節，定期的開展安全工作方面的先進個人的表彰活動，通過一定的獎勵措施，從根本上不斷的提高師生的安全意識，從而推動安全教育教學的開展。

家庭是孩子成長的地方，學校是孩子獲得知識的地方，學校有條件進行正規化、系統化的安全教育、充分的發揮家庭和學校在中學生安全教育中的作用，家長以身作則言傳身教，學校應該講安全教育正規化，提高學生的安全意識，安全健康意識。不管是教師還是家長都應該花時間培養孩子們的應急能力和自我保護意識，要重視中學生的安全教育問題。孩子人生最開始接觸的就是家庭，父母是孩子的第一個老師，所以在安全教育中家長扮演著重要的角色，父母要以身作則，父母的言行舉止潛移默化的影響著孩子的健康成長，也發揮著引導作用，因此家長要重視中學生的安全教育問題，不應忽視。什么樣的家長就有什么樣的孩子，家長們必須為孩子做好的榜樣，言行舉止應該符合規范，父母必須具備良好的素質，比如沉重冷靜、臨危不懼、樂于助人、尊老愛幼等等家長的行為，都會耳濡目染的讓孩子們體驗到，出現問題是如何冷靜的處理問題，長此以往孩子們就會擁有自我保護的意識。家長要以正確的方式引導孩子，教會孩子用正確的技能和方法處理突發事件，若果父母在遇見突發事件時表現的非常理智和冷靜，那樣就有利于教育孩子，達到教育孩子的目的。同時父母也要不斷的審視自身的不足，加強自身素養的修養，作為家長不能沉迷于傳統的教育方法中，應該給孩子們打造出良好的家庭環境，不斷的充實自我，積極的攝取新鮮的信息，和新穎的觀點，將舊的觀念和慣性思維摒棄，不僅可以推動交通安全教育迅速發展，還能得到孩子的認可和支持，達到想要的教育效果，當然安全教育的方式不會十全十美，應該不斷的改進和總結，把孩子培養成具有良好心理素質的孩子，讓孩子健康成長，所以在中學生安全教育中家庭要充分的發揮作用，實現有效的中學生安全教育。學校和家庭的教育是不夠的，要結合社會力量，三方齊力為學生營造良好的氛圍，防止意外發生。

教育工作者在中學生安全教育中扮演者十分重要的的角色，想要達到提升學生的安全健康意識和學會保護自己，就應該改變傳統的案例安全教育方式，社會的發展飛速，瞬息萬變，教師們應該用發展的眼光看待學生。教師應該順應時代的發展，緊隨時代的腳步，利用互聯網搜集信息資料，關注社會的熱點，讓課堂充滿著時代感，中學生的安全教育要達到讓學生們理論知識扎實同時實踐能力也得到提高的目標，教師要靈活的運用各種教學方法，互利互補，不讓安全教育流于形式化，課堂的單一教學方式不能夠激發學生的學習熱情，學生們對所獲取的知識也并不是那么的深刻，所以教師要根據實際情況，不斷對教學方式進行研究，靈活的運用各種方法，安全教育的實踐性很重要，所以要求教師要組織各種教學活動，來提高學生的實際操作能力，提高學生自主處理突發事件的能力，進而提高學生的綜合素質，培養學生們全面發展。中學生的安全教育的傳授程度影響學生的未來長遠的發展，其目的是培養學生用正確的思維方式解決各種復雜問題，通過課堂的改革，可以讓學生們在理論和實際操作方面都能的到發展。

為了引起學生對教育安全的興趣，應該開啟多元化的安全教育。比如在課堂中開設講座，播放相關的教育視頻，讓學生們對安全知識產生興趣，在思想上樹立安全的理念，教師不應該只停留在課堂中，積極的組織一些有意義的實踐活動，例如攝影作品，可以展示車禍的場景等，通過圖片的形象展示不僅提升學生的安全意識，更能從潛意識里促動他們得神經，能夠進行自覺主動的安全知識的學習

中學生的安全教育對于家庭、學校和社會來說都是一項重要的任務，安全教育涉及的內容非常的廣泛，中學生安全教育具有一種沉重的責任感，而且任重道遠，不容忽視，應做到警鐘長鳴。中學生安全教育已經收到社會各界的關注，我們國家也在不斷的對中學生安全教育的教學方式進行改革，充分的發揮學校和家庭的作用，中學生是祖國的未來，所以而培養出德智體美全面發展的學生是學校的最終目標，教師們必須努力的探究出如何增強中學生的安全教育的問題，這是十分重要的任務和責任。中學生的教育不僅需要學校和家庭，還需要的到社會的關注，只有這樣才能提高中學生的安全意識，讓他們健康成長。·

[1]王春曉.中學生安全教育問題及路徑研究[J].開封教育學院學報，2017，37（09）：225-226+235.

[2]龍志勇.株洲市中學生體育課生命安全教育現狀調查[J].當代體育科技，2017，7（17）：99-100.