軍校思想政治教育的創新發展應堅持三個“注重”

摘 要：隨著我軍現代化建設步伐不斷加快，軍校思想政治教育必須著眼形勢任務的變化，堅持創新發展。做到教育內容上的“三個貼近”，教育形式上的“三個結合”以及教育方法上的“三個堅持”，不斷增強軍校思想政治教育的創新性和實效性。

關鍵詞：軍校;思想政治教育;創新發展;三個注重

習主席曾深刻指出：思想政治建設關系軍校建設全局和方向，是軍校永葆我軍性質、宗旨和本色的根本保證，也是軍校官兵健康成長的根本保證。隨著我軍現代化建設步伐不斷加快，思想政治教育的領域也越來越寬廣。只有不斷探索新道路，實現在教育內容、教育形式和教育方法上的創新，才能滿足形勢變化的需求，不斷增強軍校思想政治教育的吸引力和感召力。

一、軍校思想政治教育內容的創新要注重“三個貼近”

在信息化快速發展的新時代，意識形態領域斗爭復雜尖銳，給軍校思想政治教育提出許多新課題。為此，必須創新教育內容，讓學員易于接受、樂于接受。

（一）貼近時代要求

軍校思想政治教育的內容與時代發展相適應，是增強思想政治教育吸引力和有效性的關鍵。新形勢下，一要適時根據國內外形勢的發展變化，強化時事政策教育，使學員認識到未來軍事的發展方向和我軍發展面臨的嚴峻形勢，增強其憂患意識和責任意識。二要有效整合馬克思主義基本理論與黨的創新理論成果內容體系，充分體現時代元素和現實特征，按照“真學、真信、真用”的要求，抓好中國特色社會主義理論體系的學習教育，激發學員應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的責任感。

（二）貼近使命任務

軍隊的歷史使命決定著這支軍隊的發展方向、奮斗目標和指導原則。習主席著眼我軍現代化建設和軍事斗爭準備加速推進的緊迫需求，提出要牢牢把握黨在新時代的強軍目標，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊。這一歷史使命，體現了黨的歷史任務對我軍的新要求，明確了國防和軍隊建設的發展方向。為此，要把習近平強軍思想融入履行職責使命的強軍實踐中，不斷增強學員的軍魂意識、宗旨意識和使命意識，培育其過硬的戰斗精神。

（三）貼近學員思想實際

新形勢下，我國社會文化領域日益多元化，部隊官兵的思想也呈現出日益增強的獨立性和差異性。這就要求思想政治教育要修正教育理念，使其在生活和實踐中緊緊圍繞強軍目標，以此作為取向選擇、利益定向、行為評價的準則。院校在思想政治教育的內容安排上，必須貼近學員的思想實際和形勢變化，構建不同層次學員的思想政治教育內容體系。要適時抓好對“熱點”和“敏感”問題的解疑釋惑，把官兵思想引導到黨的路線方針政策上來，引導到正確觀點上來，提高認識，凝聚和鼓舞學員士氣。

二、軍校思想政治教育的形式創新要注重“三個結合”

軍校思想政治教育的改革創新，要不斷改進教育形式，注重“三個結合”，充分尊重學員的主體地位，采取豐富多彩的形式，提高教育效果。

（一）與政治理論課教學相結合

政治理論課教學是院校思想政治建設的主陣地。為適應時代發展和軍隊建設實際，院校應構建以強軍目標為統領的政治理論課教學體系，推動黨的創新理論進入課堂、進入教材、進入學員思想。堅持用聽黨指揮的根本要求統領貫穿，堅持以能打勝仗的實踐標準教學育人，堅持把作風優良的光榮傳統發揚光大。努力打牢學員高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎。

（二）與社會實踐活動相結合

思想政治教育既有理論性，又有實踐性。社會實踐是連接院校、社會和部隊的橋梁，是院校思想政治教育的重要途徑。學員只有在社會實踐中親身體驗，才能真正地理解、消化理論知識，并將其轉化為內在的思想品質。因此，要堅持理論與實踐相統一，加大教育的實踐含量，以社會和部隊為課堂，以地方改革開放和軍隊建設實踐為教材，加深對黨的創新理論和社會現實問題的認識和理解，增強學員對教育內容的認同感。

（三）與經常性思想政治教育相結合

在院校思想政治教育中，除了集中系統的基礎性教育和主題性教育外，還應注重與經常性思想教育有機結合。要發揮好基層黨組織和思想骨干的作用，形成經常性教育網絡，定期分析學員思想動態，有針對性地搞好專題教育、隨機教育和個別教育，保證學員的思想穩定和認識統一。

三、軍校思想政治教育的手段創新要注重“三個堅持”

隨著軍民融合的廣度和深度不斷加大，思想政治教育的課堂日益寬廣。我們應借助社會發展成果，搞活“四個課堂”、整合“四種媒體”、抓好“四支隊伍”，努力構建“大教育”格局，不斷增強思想政治教育的吸引力和感召力。

（一）堅持搞活“四個課堂”

延伸教育時空，搞活“四個課堂”。即主課堂、第二課堂、部隊課堂、社會課堂。主課堂在對學員進行系統的科學理論和先進思想灌輸中始終發揮著主陣地作用;廣泛開展寓教于樂的第二課堂活動，豐富學員業余生活，陶冶情操，增長知識;依托學員當兵鍛煉、綜合演練、畢業實習的“部隊課堂”，通過假期社會實踐，參觀紀念館、先進企業等“社會課堂”開展多種教育活動。

（二）堅持整合“四種媒體”

豐富教育手段，整合“四種媒體”，即報紙、廣播、電視、網絡。院校應積極借助現代傳媒手段，激發學員興趣，不斷提高政治教育的吸引力。尤其要著眼網絡時代特點，積極推進校園網、軍網等建設，豐富網絡教育資源，把主流思想和豐富信息貫注于網絡，提高政治教育的實效性。

（三）堅持抓好“四支隊伍”

發揮教育合力，抓好“四支隊伍”。即教員隊伍、管理干部隊伍、德育顧問隊伍、學員骨干隊伍。建立院、系、機關處（室）、教研室與學員隊掛鉤的聯動制度。還可聘請優秀畢業學員、校外專家教授、英模代表為“兼職德育輔導員”。學員骨干隊伍包括學員黨員、模擬干部和積極分子等，其主要職責是了解學員思想變化，臨機處置緊急情況。

參考文獻

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[2] 劉國慶《聚焦能打勝仗增強思想政治教育實效》[J]《軍隊政工理論研究》2014年第12期

[3] 商建亮《切實增強院校思想政治教育的時代性和感召力》[J]《軍隊政工理論研究》2014年第3期

作者簡介：朱燁昕，女，1975年10月生，法學碩士，陸軍炮兵防空兵學院軍政基礎系軍隊政治工作教研室副教授，研究方向：高校思想政治教育。