德育教育在信息技術課中的重要性

孫國平

摘 ?要：學校德育教育中應該滲透在各學科中，甚至可以滲透到各項教學活動中。信息技術課堂教學中自然也需要強化德育教育，其中對于信息技術教師來講，不但要充分認識到德育教育的重要性，同時也需要聯系實踐，提升德育教育質量。

關鍵詞：德育教育;信息技術;課堂教學

隨著新課程教育理念的滲入，教育領域對學生的信息素養關注度已逐步提升，在實際的教育途徑中，應用信息技術的水平不斷提升，由此推動了信息技術的發展。學生的價值觀在初中階段并未成形，除此之外，網絡信息的肆意傳播致使初中教育中，德育教育的發展受到了前所未有的挑戰。信息技術的發展是把“雙刃劍”，其負面影響更是不能忽視的。本文在此闡述了德育教育滲入初中信息技術教學中的重要性，并提出了在初中信息技術課堂中滲透德育教育的參考性建議。

一、德育教育在信息技術教學中的重要性

（一）滿足信息技術發展需求

在科學技術發展進程中，已經進入到信息時代，在人們日常生活和工作中信息技術作用越來越重要。但是信息技術是一把雙刃劍，不但為人們帶來了一定的便利，但是也對人們正常生活造成了一定的影響，導致出現一系列問題，例如計算機病毒、網絡犯罪以及黑客等，對于信息技術使用人員也提出了較高的道德素養和文明程度要求。在信息技術應用下，必須要具備較高的信息責任感以及道德素養，才能夠針對信息網絡中存在的不良信息自動抵制，提高自身信息行為規范性。所以在信息技術教學中，也就需要強化德育教育，以能夠加強對學生信息責任感以及信息道德培養，自動規范自身信息行為。

（二）學生信息技術現狀的客觀需求

網絡的出現對于學生具有較高吸引力，但是在網絡迅速發展環境下，還存在一定的不成熟和不完善的地方。同時在我國信息技術中的網絡管理以及網絡文化發展比較滯后。學生自身的心理也不夠成熟，在此情況下也就容易出現學生過度沉迷網絡，例如沉溺于網絡游戲，非常喜歡在游戲過程中獲取一定的滿足感和快感，以此體驗快感，在這些網絡虛擬環境中就像是“電子海洛因”的吸食者;沉迷于網絡交際，在網絡虛擬環境中的男男女女都會給自己起一個網名，說謊、騙人等不良行為習以為常，容易導致學生逃避現實生活，出現嚴重的人際交往錯誤。這些現象的存在直接對社會道德造成了一定的沖擊，同時也直接影響學生的世界觀和人生觀。在此情況下，也就需要加強德育教育，以能夠引導廣大學生正確認識信息網絡，提高自身的網絡不良信息處理和防范能力。教師更應該結合自身經驗，加強信息技術教學中的德育教育，以規范學生網絡行為，保障學生的健康成長。

二、德育教育在信息技術課堂中的開展策略

信息技術發展就像是一把雙刃劍，在復雜的網絡環境中，不同世界觀和價值觀信息層出不窮，導致學生在網絡環境中混淆是非，沉迷其中，出現一定的心理問題，同時也直接影響了德育效果。所以在此情況下，信息技術教師也就需要實現對信息技術影響作用的全面分析。例如在網絡游戲中，雖然存在有血腥、暴力以及色情的內容，同時也有一部分是集知識性和娛樂性為一體，針對這些情況也就需要引導學生對游戲有正確認識，采用正確態度客觀認識游戲。雖然基于客觀視域分析，大部分網絡游戲是不健康的，或者是宣揚暴力，或者是踐踏道德等等，直接影響學生的心理。針對這一問題，一定要強化培養學生辨識良莠的能力，加強良好的德育培育，以能夠引導學生自覺遠離不良游戲，引導學生和教師主動溝通和交流，積極思考，也能夠自己學會思考、做出判斷，尋找正確答案，提升自身辨識能力。同時信息技術教學也需要基于信息技術教材要求和教學特點，在教學過程中有意識的培養學生認真、刻苦以及鉆研的學習意識，從而為廣大學生思想教育工作的開展提供平臺。在信息技術教學過程中，強化德育教育，能夠對學生學習積極性起到良好的激勵作用，以能夠培養學生的學習自信心，讓學生在潛移默化的過程中學會一定的做人道理，從而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而顯著提升廣大學生的整體素質。

教師應該使學生在感受到信息技術強大的同時滲透德育教育，在教學生使用word的同時進行思想教育，教師可以結合學校的一些課外活動，讓學生可以更好地認識信息技術和現代生活的結合。比如，在學校開展讀書活動中，教師可以在課堂中讓學生登陸學校的論壇，討論自己讀書的心得體會并分享圖書，如此不僅可以培養學生的讀書興趣，同時還可以使學生掌握一定的自媒體技術。或者在校慶時讓學生用word文檔寫一些關于學校和同學的作文，不僅提高了學生們熱愛學習的精神，也鍛煉了學生們排版設計的能力。

結束語：

在信息技術課堂教學中有效滲透德育教育，也就是有效落實學校“以德為首”教學思想，強化學生道德素養培育。作為信息技術教師，更應該結合具體的教學活動，在滲透德育教育中起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，強化學生思想教育，以能夠讓學生養成良好的網絡道德，提升學生的綜合素養。

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