淺析高中語文作文教學的實用性和創新性研究

陳幼萍

摘 ?要：隨著我國人民對教育的重視程度越來越高，孩子的高考成為一個家庭的希望，高中語文的學習是高考的重中之重，高中語文是高考的一項重要的考查科目，對于學生來說，語文基礎知識以及學生的語文學習能力是非常重要的，然而作文作為語文學習中的一個重點、難點，有句話說“得作文者得天下”，就充分說明了高中作文在語文這門學科的重要地位，作文在高考中決定語文是否得高分的一個重要因素。本文通過闡述我國高中語文作文的現狀，對高中語文作文教學的實用性和創新性進行了研究，提出了一些提高作文教學的策略與方法。

關鍵詞：高中語文;作文教學;實用性與創新性

引言：

高考對于每個高中生來說都是一場殘酷的考驗，高考成績的高低一般來說會決定學生日后的學習生活和未來發展道路，因此，研究學生高考語文作文成績的具有非常重要的意義，通過對高考語文多年的調查發現，大多數學生認為作文得高分比較難，作文容易偏題、離題，導致大部分學生作文失分較多，因而學生的整體語文成績不高，所以語文老師在日常的作文教學中，要不斷創新教學方法，要重視提升教學的實用性和創新性，為學生更好的迎戰做準備。

一、我國工作語文作文教學的現狀

在我國，高中教育采取填鴨式教學方法的學校居多，教師也習慣用這種方式進行教學。在作文教學方面，高中語文作文老師通常會在課堂下課時給學生布置一篇作文，給學生一些時間，學生自己擬題、框架構思、寫作，規定學生在一定的時間內交上來，老師進行批改。語文教師會在下節課對這篇作文進行講解，發現學生寫作的不足與優點，并且教師批改的一些作文在課堂上進行閱讀，總結優秀作文的優勢，促使學生取長補短，學習別人的長處，彌補自己的不足，進而提升學生的寫作水平。上述這樣的教學方式仍然是傳統的教學模式，學生的作文可以得到一定的提高，但就整體而言，效果并不明顯，并沒有最大化地提升學生的作文寫作能力。通常在這種教學模式下，很多同學不感興趣，學生在讀優秀作文時，一部分學生并沒有聽，這樣一來，學習優秀作文的優點的方法就失效了，所以，這樣的語文作文教學的實用性不高。此外，語文教師容易忽略學生的個性化差異，講解作文的時候，教師講解每種類型作文的特定格式，以及寫作技巧，并要求學生在寫作的時候依照特定的格式進行寫作，以此來灌輸給學生寫作方式，造成學生的作文沒有特色，千篇一律，這種采用特定的寫作方法讓學生完成作文任務的教學方式，對學生的長期發展很不利，不利于鍛煉學生的創新性思維，因此，提高高中語文作文教學的實用性和創新性是勢在必行的。

二、提高語文作文實用性的方法

高中語文作文教學的實用性，是指教師的教學內容要具有一定的實用價值，能夠使學生達到學以致用的目的。教師應該以語文的實用性教學理念為出發點，抓住閱卷老師的特點，教會學生如何進行寫作才能讓閱卷老師耳目一新，拿到高分。在教學方法上，教師要重視實用性，首先教會學生個性的開題。俗話說“好的文章開頭文章就成功了一半”，文章的開頭有特點能夠迅速抓住閱卷老師的心，讓閱卷老師有興趣讀下去。當然，好的結尾也是文章取得高分的另一重點部分，學生應該學會如何恰到好處地進行結尾，才能起到畫龍點睛、首尾呼應的效果，這樣的文章才是閱卷老師喜歡的。所以，在日常的作文練習中，學生應多練習文章的開頭和結尾如何寫，怎么樣寫出好的開頭與結尾。在課堂教學中，教師首先應該教會學生撰寫開頭與結尾的一些方法，讓學生做好筆記，應針對每種方法進行練習，促使學生作文水平得到提高。其次，老師可以分析作文的得分點或者亮點，幫助學生掌握寫作技巧。比如撰寫象征性作文時，通過敘述的寫作手法就更能體現文章的中心思想和情感，加深讀者對作文的理解，升華文章的高度。例如，作文以“一條彎彎曲曲的河流，前進、后退、迂回，總能到達要去的地方。我們做一條河流吧！”為材料寫一篇象征性作文。閱讀完材料后，學生應該先理解話題象征的含義，擬定好框架，然后開始寫作，這樣學生對自己寫的作文的脈絡也比較清晰，容易在考場上順利地完成寫作。

三、提高高中語文作文教學創新性方法的策略

教師要鼓勵學生進行創新，當然創新作文不是一蹴而就，它具備一定的難度。學生要想在高考作文上推崇出新，就要付出努力。同時老師也應不斷有意識地培養學生的創新意識，培養學生從新穎的思維、不同的角度和反常規的方法去思考問題，打破常規，最終實現創新。另外，教師應該引導學生多閱讀優秀作文，積累寫作素材，從中培養自己的寫作靈感。老師帶領學生走向生活，使學生多觀察生活，在生活中尋找寫作的素材和靈感。不斷拓寬學生的視野，將一些生活的經歷運用到文章中，達到文章情感的寫作高度。

四、結束語

總之，作文在高考語文考試中是非常重要的一項內容，教師要不斷進行教學方法的創新，教會學生在高考語文中取得高分。不斷培養學生的語文寫作能力，提高學生整體的語文水平。

參考文獻：

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[2]周曉琴.如何將創新性與實用性融入高中語文教學[J]. 作文成功之路（中旬）.2014（11）.