滲透藝術(shù)思想，提高美術(shù)課教學(xué)實(shí)效

魏麗娟

在小學(xué)美術(shù)的教育階段，對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的思想要進(jìn)行根本性的改變，美術(shù)課不是單一的寫寫畫畫就行，學(xué)生沒(méi)有興趣。同時(shí)上課也要改變傳統(tǒng)的形式，老師在黑板上畫，學(xué)生跟著在本子上畫。美術(shù)課堂尤其是小學(xué)的美術(shù)課堂，是不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這些課堂的，美術(shù)課堂應(yīng)多樣化，活潑、創(chuàng)新、欣賞的形式呈現(xiàn)在課堂上，以這樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透藝術(shù)思想，對(duì)美術(shù)課要有新的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到一個(gè)新的高度，全面有效促進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的效率提升。

一、從根本出發(fā)，扎實(shí)基礎(chǔ)

上課前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備，吃透教材大綱，認(rèn)真對(duì)照《課標(biāo)》要求，從根本出發(fā)，以注重培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識(shí)和技能，提高自身能力和審美能力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升情感，態(tài)度、價(jià)值觀，提高美術(shù)素養(yǎng)，能美化自己和美化環(huán)境，能理解和享受人類創(chuàng)造的美術(shù)文化，能以基本的美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。也是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的需要。促進(jìn)人格的全面發(fā)展.

二、靈活教學(xué)方法，激發(fā)興趣

要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，興趣最為重要，學(xué)生興趣提高了，上課輕松許多，興趣是學(xué)生最好的老師，用游戲來(lái)導(dǎo)入，是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)形式，尤其是小學(xué)生的課堂，因此，在美術(shù)教學(xué)課堂中，我們可以用游戲來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，對(duì)于后面學(xué)習(xí)美術(shù)新課有非常大的幫助，學(xué)生一旦有了興趣，就會(huì)全身心的投入到課堂中去，哪怕是后進(jìn)生都會(huì)很用心的學(xué)，更有利于美術(shù)課堂的教學(xué)效果，游戲互動(dòng)可以圍繞著本節(jié)美術(shù)課內(nèi)容進(jìn)行，可以是猜謎語(yǔ)。

三、更新美育觀，提升意識(shí)

要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須改變美術(shù)教育的觀念，提升美術(shù)審美意識(shí)，美術(shù)教育注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練與提高，但不能丟掉了它本質(zhì)“美”的教育。現(xiàn)今的美術(shù)課堂上大部分美術(shù)教師把美術(shù)課上成了單純的培養(yǎng)美術(shù)技能課，忽視了對(duì)學(xué)生審美的培養(yǎng)，對(duì)觀賞美，鑒賞美這部分美沒(méi)有作為重點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)，相對(duì)而言美術(shù)課的美育功能就削弱了，降低了學(xué)生整體對(duì)美的感知，從而降低了美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)此以往，學(xué)生又回到了原始的狀態(tài)，美術(shù)課就是單純的畫畫，老師在黑板是畫，學(xué)生照著在本子上畫，也就失去了創(chuàng)新的意義，學(xué)生也喪失了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。因此，美術(shù)教學(xué)的必要備課條件是改變過(guò)去這種片面的教學(xué)觀念，從提高學(xué)生審美能力入手，將美的東西傳遞給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)會(huì)去欣賞，去鑒賞美的方法，提高學(xué)生的審美能力，把提升學(xué)生審美境界、陶冶美的心靈作為主要教學(xué)目的。因此，要教育我們的學(xué)生從大美術(shù)的角度去學(xué)習(xí)，更新教育理念。創(chuàng)新教學(xué)思路，使學(xué)生學(xué)會(huì)藝術(shù)化的生活，老師平時(shí)多吸取生活中更多美的知識(shí)，注重對(duì)生活中美的材料、美的案例、利用多媒體整理和收集圖片和整理資料，用于備課當(dāng)中，同時(shí)也教育學(xué)生回家搜集生活中的美的東西，用美的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的美的東西，并用于上課，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

四、明確方向，提前準(zhǔn)備

老師在上課前要做好準(zhǔn)備，首先要明確每節(jié)課的教學(xué)目的。教什么，教到什么程度，達(dá)到什么樣的教學(xué)目的，教師在備課時(shí)都要心中有數(shù)，教學(xué)目的盡可能明確，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選用有效的方法和步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)。新教改要求教師備課的有效目的必須注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，因此在備課過(guò)程中要注重教學(xué)內(nèi)容的生活化，貼近生活。?學(xué)生單憑自身儲(chǔ)備的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，很難透徹地理解材質(zhì)的美感，這就需要教師幫助學(xué)生通過(guò)各種感官協(xié)同體驗(yàn)，感受不同材質(zhì)本身的物理屬性，例如：引導(dǎo)學(xué)生用眼睛前觀察，用手觸摸，用身體的多種感官感知不同材質(zhì)的特性，并結(jié)合材質(zhì)與藝術(shù)的關(guān)系進(jìn)行分析。

老師的備課過(guò)程中要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生活化，貼近生活，老師不是單純的傳授知識(shí)和訓(xùn)練技能，而是要促進(jìn)學(xué)生全身心的發(fā)展，只有深挖素材，才能真正產(chǎn)生“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。更要對(duì)對(duì)所教學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)了解清楚，從而選擇符合學(xué)生實(shí)際情況的教法。要想學(xué)生配合，要教好學(xué)生，就只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能真正幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難。

五、活用方法，達(dá)到實(shí)用

現(xiàn)在是信息化時(shí)代，各科老師都習(xí)慣了用多媒體上課，制作精彩漂亮實(shí)用的課件能吸引學(xué)生，講出具有特色、有個(gè)性、有成效的課，老師再深入挖據(jù)教參等資料，利用各個(gè)渠道獲得有用的信息，融入自己的思想，使之變成自己的東西，再結(jié)合自己班上的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到共同的目標(biāo)。課余時(shí)間，還要努力尋求自己的特色。激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活與課堂是有聯(lián)系的，用心去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，用美的眼睛去尋找生活中的美術(shù)語(yǔ)言、符號(hào)。讓學(xué)生的美術(shù)世界里有了這些可用的素材，老師再采用啟發(fā)式、討論法等，靈活掌握不同的教學(xué)方法，能為課堂增添色彩，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，提升課堂的教學(xué)效果，因此，教師在選擇教學(xué)方法時(shí)很關(guān)鍵。

六、動(dòng)手實(shí)踐，做到創(chuàng)新

動(dòng)手實(shí)踐是美術(shù)課上最重要的環(huán)節(jié)，必不可少的.學(xué)生也特別期待，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生積極性很高，興趣很濃，都想爭(zhēng)著展示自己的才能.因此，教師在教學(xué)時(shí)要緊密圍繞教學(xué)目的，掌握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，注重方法多樣化.因此我們?cè)趯?shí)施課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)時(shí)要分層次設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，留給學(xué)生充分的思考時(shí)間和進(jìn)行知識(shí)的緩沖，對(duì)學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐操作中出現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)解決，還要對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度.只有通過(guò)課堂練習(xí)，才能促使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的理解消化和靈活運(yùn)用。