提升初中語文教學效率的幾點建議

李玲

：初中語文教師要積極的探索和研究提升課堂教學效率和質量的有效教學方法與策略，不斷的更新教學理念，優化教法使用，進一步的提升語文課堂教學的趣味性和生動性，為班級中學生語文綜合能力的提升創造良好的教學環境氛圍。本文將結合自身的語文教學經驗積累，就提升初中語文教學效率提出筆者的幾點建議，希望可以為初中語文教師的高效教學指引方向。

：初中語文;教學效率;提升;策略

目前的初中語文教學中還存在著對備課不重視、課堂導入趣味性低、多媒體利用不充分等眾多的問題，在很大程度上影響著初中語文課堂教學效率和教學質量的提升，需要語文教師以問題為指引和有效的突破口，不斷的改進和完善初中語文課堂的教學，為中學生語文學科素養的形成打好基礎。本文將分三點就提升初中語文教學效率的策略進行討論。

備考是開展語文教學的準備性環節，有效的、扎實化的備課工作有助于語文教師更好的把握每節課的教學重難點，并合理的采用更為有效的教學手段實施教學，語文教師要重視起備課工作，積極的探索有效開展備課的方法和策略，進而讓有效扎實化的備課為語文課堂的有效教學提供指引。例如，在學習《紀念白求恩》篇章內容時，其一，分析學情。語文教師要通過課堂評價、摸底考試等來全面化的對班級中學生的語文基礎知識掌握情況、個人學習狀態進行精準把握，只有全面化的了解了學情，教師的備課才更有依據。其二，研究教學內容。語文教師要積極的對課堂教學的重要模塊組成、每個模塊的具體教學內容、模塊與模塊之間的有效聯系以及教學的重難點等內容進行精準化研究，并積極的在這個過程中借鑒一些優秀教師的備課經驗，更好的對教學內容進行把握。其三，明確教學目標。對于教學目標需要語文教師結合該節課的具體教學內容、班級學生的語文學習水平以及課程標準對該節課的最低要求等，來對教學目標進行明確，如①掌握這篇文章的重要字詞，如以身殉職、狹隘、拈輕怕重;②學習白求恩的國際主義和共產主義精神;③理解本文的寫作特點，掌握每段的主要內容等等，為語文課堂的有效教學打好基礎。

有效的、趣味性的課堂導入可以激發班級學生的學習興趣和學習積極性，進而讓學生更為精力集中的開展語文學習，不斷的促進教學效率的提升。例如，在學習《從百草園到三味書屋》內容時，教師可以先向學生播放一個關于魯迅先生及三味書屋介紹的短視頻，讓班級學生在有趣的視頻演示和良好的畫面中激發對該節課的學習欲望，并對文章的寫作背景有一個初步了解。其次，語文教師可以借助交互式電子白板向學生趣味性的展示該節課教學的重要學習任務，如掌握攢、拗、骨髓、豁達、倜儻、確鑿詞語;了解《朝花夕拾》;走進魯迅的童年，體會魯迅成長的童真趣事等等，讓學生有效的思考這些問題的設置目的和初衷。最后，語文教師可以設計一個卡通形象，并讓這個卡通形象說：同學們，跟著老師一起走進對這些具體內容的學習吧！讓這些初中學生感受到濃濃的童趣，進而不斷的激發學生的學習興趣，讓學生帶著濃厚的學習興趣和滿滿的活力走進對《從百草園到三味書屋》內容的學習，使得課堂得到了有效的導入，自然有助于語文課堂教學效率的提升。

隨著教育部“教育信息化2.0行動計劃”的提出，我們對信息化教學手段的探索在不斷的深入，也有效的借助信息化教學手段的優勢促進了教學效率的提升，語文教師要繼續對信息化教學手段進行研究，進一步的激發語文課堂的教學活力。例如，一方面語文教師可以借助信息技術為學生提供海量的學習資源，如可以借助互聯網為學生提供閱讀資料、寫作素材、視頻資源等等，讓學生不斷的夯實自身的語文基礎知識儲備。另一方面教師可以借助信息技術來創造逼真、有效的教學情境，如在學習《天凈沙·秋思》內容時，教師可以借助微課視頻對枯藤老樹昏鴉的畫面進行生動展示，讓學生深刻的感受秋郊夕照圖的凄涼景象，提升學生的情感體驗，此外，語文教師還可以借助信息技術來進行靈活趣味性的課堂復習、開展有針對性的教學評價等等，從而有效的借助信息技術的優勢，來進一步的優化語文課堂教學，提升語文課堂的教學水準和質量。

總而言之，目前的初中語文課堂教學中還存在較多的問題，需要初中語文教師積極的聯合一些責任心強、經驗豐富的教師群體，一起去探索和研究提升語文課堂教學質量的有效途徑和具體手段，并在具體的語文教學實踐過程中積極的開展扎實化的備課工作、進行趣味性的課堂導入、合理的利用多媒體等等，不斷的提升語文課堂的教學水平和教學質量，讓語文課堂真正的成為促進中學生語文學科素養培養的沃土。

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[1]黃金.淺析如何提升初中語文課堂教學效率[J].中國培訓，2016（20）：208.

[2]席炳坤.初中語文課堂教學效率提升策略[J].課程教育研究，2016（25）：56-57.

[3]唐登琴.淺談如何提升初中語文課堂教學效率[J].才智，2014（35）：86.