新課程背景下小學數學教學生活化的研究

王艷榮

恩格斯曾說過：“數學是研究現實世界中的數量關系和空間形式的科學。”由此可見，數學與實際緊密相連，數學教育是多么的重要，而小學數學更是數學學習的基礎，主要是學習數學的基本知識，培養學生學習數學的思維以及學會運用數學解決生活中問題的能力。但是傳統的小學數學教育往往脫離了生活，只是簡單的進行書本教育，已經遠遠不能適應新時代的快速發展了。如今，在新課程背景下，教學模式才慢慢貼近實際生活，試圖消除傳統教學模式存在的弊端，而小學數學教育更是地基，只有地基打牢了，數學這座高樓大廈才能安全蓋起。本文就新課程背景下小學教育教學生活化進行了研究，旨在全面提高小學數學教學，讓學生能結合生活，更好學習數學知識。

新課程;小學數學;生活化;研究

傳統的小學教育模式過于理論化，只是對書本上的知識加以講解，與生活相關的內容少之又少，而且過去老師幾乎都是全盤搬照課本上的講解，沒有運用生活中的實例讓學生更好的理解知識點。而新課程背景下數學教學的生活化是將課本中的知識與實際生活緊密結合，激發學生學習數學的興趣，提高課堂上學生聽課的效率，讓他們能更好更快地學習理解數學知識點在生活中的實際意義，并解決實際問題。

但是對小學生而言，他們的閱讀理解力是十分有限，教師應生動地講一些與生活相關的數學事例，更多放松學生心情，舒緩學生課堂上的緊張和壓力，然后再做更深層次的講解，并給予學生互動提問和鞏固知識的時間。

2.1用數學思維的眼光觀察生活

在新課程背景下，小學教師的教學模式也應該做出相應改變。要鼓勵學生用數學思維來觀察生活，留意自己周圍的人或事物。老師要做好引導工作，在課堂中結合生活講解數學知識，還要與家長進行交流溝通，如進行家訪或辦親子活動等，拉近和學生家長的關系，讓家長在學生課下做好引領者，如家長讓孩子計算家庭開支問題，把一些小數據問題給孩子解決，增加學生對數字的敏感程度，讓孩子在生活中可以善用數學的角度觀察生活，解決一些小問題。

另外，老師還可以給學生布置一些關于生活的家庭作業，督促學生在生活中養成善于觀察的好習慣。如冰箱里放了幾個雞蛋，窗臺上有幾種花花草草等這些簡單而不起眼的生活問題。這些觀察作業可以在課前幾分鐘隨機提問抽查，既能活躍課堂氣氛，又能防止有些學生不完成作業，濫竽充數，產生投機取巧、偷懶、厭學的心理。

2.2用數學知識學習了解生活常識

不難發現，生活中存在很多數學問題和知識點，老師應該不僅僅是讓學生用數學思維觀察生活，還要學會把課本上的數學知識運用到生活中去，解決實際問題。如高壓輸電線的鐵塔建設成三角形形狀的原因是因為三角形具有穩定性，能確保鐵塔的穩固。老師要積極引導學生用數學思維去看待生活中的問題，并與課本中的知識相串聯，讓學生們在生活中感受數學的奧秘。當然，老師講解的問題要適合學生文化水平，不易設太難的題目，要從簡到難，循序漸漸，培養學生有選擇地用不同的解題思路去解答不同的難題。

2.3結合生活常識或事例，解決數學問題

在新課程背景下，小學數學作業多了一些很抽象的題目，以小學生現有的思維能力很難理解，這時如果講解一些相關的生活常識或事例時，既能調動大家學習的積極性，又能活躍課程氛圍，給學生一個有趣、開放、天馬行空的思維空間。如小學數學中的經典問題——雞兔同籠，計算數目，與生活緊密相關，雞兔多少支腳更是生活常識。這樣的問題曾經難倒過一大批人，學生應根據雞兔腳的不同，設元，整合數學式子，解出答案。盡管存在一定難度，但是結合生活常識，有清晰的解題思維，相似的題型就不是問題了。

小學生思考問題的能力還不夠成熟，需要一定的時間去思考解題方案，所以在老師提出問題之后，老師應給學生獨立思考的時間，讓他們自發地探索式學習，這樣在解答過程中，學生能養成自己獨特的思考方式和答題思路，有必要時，再分小組進行討論，綜合鍛煉學生思考與交流的能力。

少年強，則國強，小學生更是祖國的未來，國家的希望。小學教育是一切教育的基礎，老師在進行教學的過程中，一切應該以學生為主，不斷地改革創新，調整自己的教學模式，給學生更多自主學習的空間和時間。新課程背景下的小學數學教學生活化是將生活放到數學知識中去，在把生活帶入課程上來，生活學習緊密聯系，息息相關，改進傳統教學以理論知識為主的不足。要求老師不只是講解書本上的知識，還要結合生活講一些相關的問題或者實例，鍛煉學習自主學習能力和發散性思維，能活學活用，把書本上所學的知識真正運用在生活中，解決實際生活問題。既給枯燥的學習生活帶來樂趣，豐富學生課下的活動，又能把學生所學到的知識與生活相連接，提高整體學習效率。

老師把生活帶入教學后，有更多的時間和精力來鍛煉學生學習能力，培養孩子學習主動性，生活學習相結合，學習生活兩不誤，緩解學生學習的緊張情緒，讓他們能在學習的過程中，釋放自己的天性，找到興趣，主動積極地學習數學知識，按時完成老師布置的作業，完善思考能力，并學會樂觀向上的生活，提高整體綜合素質。

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