雅行趣學少年志 悅然傳承教育夢

文娟娟

一 、背景概述

順德大良順峰小學于2010年9月正式啟用，地勢優越，環境優雅，設備齊全，是政府為滿足廣大市民對優質教育的需求，在大良東區設立的一所全日制公辦學校。初中與小學無縫銜接，集約辦學為學生的系統學習提供了優質平臺。學校占地43280平方米，建筑面積39000平方米。學校現有48個班，2230名學生，教職工120人。

二、理念簡述

新時代學生的發展決不僅僅取決于知識和智力，更取決于其綜合素養。正是基于培養學生的綜合素養的教育初衷，我校確立了 “雅行趣學，快樂成長”的辦學理念，創建了以“雅趣教育”為核心的“三三體系”。“三三”體系將學校文化建設很好地概述成三大塊：以“雅”為基礎的班級德育方式，“三雅德育” ——雅言、雅行、雅好；以“悅”為主調的班級課堂氛圍，“三悅課堂”—— 悅讀、悅學、悅納；以“趣”為核心的校園文化建設，“三趣校園”—— 情趣、樂趣、學趣。該體系旨在拓展實踐路徑，促進教師行為方式、學生學習狀態、學校發展模式的改變，創建我校高效務實的教育品牌。

孔子說：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這句話從學習心理的角度揭示了學習的秘密：興趣是最好的老師。所以，缺乏趣味的教育，不是生命的教育，而是被動的教育。同時，我們也堅信：快樂、趣味、尚雅的教育，才是真正能進入學生生命的教育，才是為學生樂于接受并影響學生生命成長的教育；只有這樣的教育才能使學生快樂，而學生的快樂也會很好地影響和激發教師的教育熱情，培植教師的教育幸福感和成就感，推動學校教育的良性發展。

雅趣教育不僅是針對學生發展提出的教育理念，它也是針對教師發展提出的教育理念。我們學校努力為教師營造一個寬容、和諧、信任的工作空間，逐步倡導和培養教師優雅、儒雅、博雅、高雅的品行，并以此影響和教育學生。我們不只是為了學生的發展，也要考慮老師的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更好地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。

三、落實過程

1.實施“三雅”德育，培養高雅情趣。

為了培養學生的雅言、雅行、雅好，讓學生養成良好的行為習慣，我們做了大量行之有效的工作。

①加強德育隊伍建設。一是加強德育干部隊伍建設，整體提高德育干部綜合素質，把育人工作落到實處。二是加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。開好兩周一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。

②抓好規范養成教育。德育處繼續實施文明班集體、寫字先進班、衛生先進班、文明用餐先進班活動，每周一評比、每周一表彰。以走好路、說好話、有禮貌、講衛生為內容，充分利用周一的品德與班隊活動課專門進行訓練，每一項都要求學生做到熟悉、會做，采用人人過關的形式來保證訓練的效果。同時開展了文明餐桌和光盤行動的量化評比工作，使學生的就餐紀律得到空前的好轉。

③加強思想道德建設。充分利用國旗下講話開展了愛國主義教育；通過主題班隊會進行理想信念教育、感恩教育、安全教育、環境教育、誠信教育；利用重要紀念日、 節慶日，開展好主題教育活動；利用全校的督察員，落實我校分段養成教育細則，努力培養“雅言、雅行、雅好” 的順峰學子。

④抓好“家校社三結合”。學校以《章程》為準則，通過自薦、推薦、票決的方式，成立了校級家委會，各班成立了班級家委會，讓家長參與到學校的決策當中來。同時，緊密聯系五校長，創設機會開展法制、消防、安全、禁毒等教育。加強與周邊社區的聯系，拓展學校德育教育的陣地。

2.構建“三悅”課堂，師生樂教樂學。

教學質量始終是學校的生命線，學校堅決保證質量為核心，以加強管理為抓手，促進常規教學精細化管理，毫不動搖地鞏固教學工作的中心地位。

①創建“三悅”課堂。我們以《“三悅課堂”中教師協作式備課的實踐研究》的課題研究為突破口，開展了各學科協作備課的研究，要求教學教師加強教材知識體系研究，根據知識體系和知識結構之間的內在聯系及學生實際加工處理教材。加強彈性化教學方案研究，妥善處理預設與生成的關系，結合教學與學生實際，確立教學方法和手段，努力創造一個和諧、輕松的學習氛圍。讓學生敢于表達、樂于表達，勇于探究，讓整個課堂充滿激情、溢滿活力，時時迸發出智慧碰撞的火花。

②豐富“三悅課堂”。我們在踐行中明白了教師必須淡化權威意識，增強服務意識，建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學習氛圍。讓課堂形成一個無拘無束的表現空間，讓學生能積極思維、自由表達、勇于標新立異。二年來，我們以“青年教師優質課”“師徒展示課”“新老師亮相課”“骨干教師引航課”為切入點，開展各種形式的教研活動，讓教師揮灑教育的藝術，讓課堂融入和諧的氛圍，讓學生鞏固知識的架構。

③拓展“三悅課堂”。我校始終關注全體學生的成長，結合日常教學活動開展豐富多彩的學科活動，形成長效機制，培養學生的興趣，激發學生學習的動力。二年來，我們推出了能全面提高學生各項素質的趣味性競賽活動，主要開展了三塊，第一塊：過關類，全校古詩檢測、閱讀能力檢測、寫字檢測、口算過關測試；第二塊主要是競賽類，如運用知識解決問題的趣味數學競賽、語文綜合知識競賽、實踐作業設計大賽等等；第三塊常規的綜合知識檢測，如單元知識檢測、期末知識測評等。經過全校師生的通力合作，各類競賽及學科水平測試得以順利進行，從而極大地促進了學生的健康成長。

3.打造“三趣”校園，促進學生成長。

“以趣導學，學趣相諧。”“三趣”校園是我校校園文化建設模式。學校著力營造校園里積極快樂、活潑開朗、陽光向上的氛圍，向學生開放各類學習資源：酣暢的筆墨，曼妙的音樂，優美的舞蹈，讓學生感受藝術的魅力，體驗創作的快樂。那些別具匠心的手工制作，妙招迭出的棋類對弈，專心致志的翰墨揮毫……豐富多彩的活動，使校園成為富有情趣、和諧溫馨的家園，成為滿懷情趣、多姿多彩的樂園。

我們根據學校自身的辦學理念和實際情況，著眼于滿足學生多元化、個性化發展的需求，追求課程的豐富性、開放性、整合性，打造充滿“情趣、樂趣、學趣”的特色校園文化，開發出了學校的“三雅課程”，在三雅課程的總構架下，又開發了靈活實用的校本課程。

①整合社團活動。目前，我校分別開設了語言類、藝術類、科技類、體育類各項社團共計36項，加上語文社團25項共計61項，保證了每位學生都能參加一項社團，每位學生在社團中都能學有所獲。為豐富學校的社團資源，我們充分利用校外資源，引進了校外的書法資源、小語種資源、三棋資源、輪滑資源；其中，輪滑已經成為我校的特色社團活動，目前我校參與輪滑訓練的學生已經到達了五百多人，初具規模。電視臺還專門來我校拍攝輪滑、陶藝、籃球、手工制作四個特色社團活動，并在《成長100分》欄目播出，反響良好。我校也被評為了中國輪滑運動示范學校。

②提高身體素質。我們還注重對學生身體素質的培養，制定了陽光體育運動工作方案，引進了陽光俱樂部，推廣了三字經操，開展豐富多彩的陽光大課間活動，并定期 組織學生進行體檢和健康測試，建立健康檔案，每學年舉辦一次大型的體藝節，保證學生1小時的鍛煉時間。

③提升綜合素養。我們注重培養學生的綜合素質，為學生搭建各種平臺，讓學生的才華在學校、在社區、在各種公共場合得以施展。我們在學校搭建了小舞臺，以年級為單位，定期在小舞臺進行才藝展示，我們的宗旨是讓每一位孩子在小學階段都有上臺表演的機會。

如，2015年5月中旬，我校在順德演藝中心成功舉辦了一場演員達900多人，觀眾嘉賓達5000人的大型綜合素養展示后，學校“雅趣教育”品牌口口相傳，被社會各界譽為“順峰人的春晚”。

四、點滴成績

辦學九年來，“雅趣教育”取得了可喜的成績：學校先后被評為“廣東省規范化學校”“廣東省書香校園”“廣東省語言文字示范校園”“廣東省安全教育基地”“廣東省綠色學校”“順德區先進學校”“順德區衛生工作先進單位”“順德區安全文明校園”“順德區綠色學校”“順德區安全學校”，等。

今后，每一位順峰人將化身為追夢人，植熱望于雅趣教育，呈精彩于“三悅課堂”，在雅趣教育的理念中共同奔跑，體驗幸福，收獲希望，辦人民滿意的教育。