初中體育安全問題的規避與應對策略

吳鳳萍

隨著新課改進程的不斷推進，各項改革的措施也給學科教學活動的開展帶來了巨大的沖擊。其中初中體育考試，也被納入了重點考核的范疇。初中體育作為改革中的項重要課程，肩負起了培養學生體育素質的重要責任。同時在初中體育課程的教學中，學生由于年齡特點以及身心發展規律，處于特殊的階段，他們活潑好動，并且自我保護意識較低，在進行體育游戲和體育運動的過程中，就很容易發生意外情況。本文主要探究在初中體育教育，對體育安全問題的規避的有效策略。

初中體育;安全問題;應對策略

語文等學科的文化教育，能夠豐富學生的內在知識涵養和核心素養，但同時，體育教育也可以很好的培養學生的身體素質，也是個階段教育不可或缺的一部分。在現代初中體育教學中，體育教師必須要轉變自身傳統的體育教學思路，要融入現代性的先進的體育教學手段，然后學生們都能積極的融入到體育運動中。但與此同時，對學生進行體育安全，教育也是極其重要的，只有使學生樹立正確的體育安全觀念，才能在體育課堂中更好的鍛煉，愉快的玩耍。

一、體育安全問題的分類

1.教師體育安全意識不足

對于大多數學校來說，體育作為一門副科，同樣也是無關緊要的學科，遠遠不如語文數學等主科重要，而對體育造成一定的忽視。許多教師也認為體育教學就是進行戶外活動的過程，哪怕是體育教師自己，在進行體育教學時也很少對學生進行體育安全教育。傳統體育課堂僅僅是在熱身之后，便開始體育活動，教師不會著重強調安全問題，便讓學生自由分配體育活動內容。由于學生安全意識的缺失，很容易在進行體育運動的過程中，造成一些本科以避免的意外傷害。

2.設施方面的不足

目前許多學校的體育設施缺乏定期維護，有少數體育健身器材由于年久失修，在學生進行使用的過程中導致安全事故。除了學校器材之外，還有跑道設施，塑膠跑道的安全和質量問題，都是學生容易出現意外事故的重要場地。以及還有少數學校的操場采用簡單的水泥路面，學生在奔跑的過程中一旦跌倒，就會造成嚴重的肢體傷害。

3.鍛煉方面的不足

由于學生活潑好動的天性和特點，他們往往喜歡體育課的自由上課方式，三五成群聚在一起，一起奔跑，一起游戲。但是在體育課堂中，由于自由活動的時間較多，但學生往往一得到自由時間便劇烈運動，很容易造成韌帶或者肌肉拉傷的問題。

二、初中體育安全問題解決對策

1.提高教師意識

在初中體育教學活動中，要想更好的避免學生產生不必要的傷害，首先就要提高體育教師的安全意識，才能在體育教學的過程中為學生提供更加安全的運動環境。在體育課堂中，同樣也要嚴格調整課堂紀律，不能因為是體育課而降低要求。尤其是對于一些學生在課上追逐打鬧的情況，必須嚴令禁止。可以進行一些相對安全的體育活動，并對學生進行體育安全教育，讓班級中的每一個學生都樹立起自我保護意識，在意外來臨時也能夠做到及時的應對。隨著我國社會生活質量的不斷提高，每個家庭的孩子都受到了良好的教育，現在初中班級的班容量也越來越大，使得教師難以照顧到班級中每一個孩子。所以在體育教學過程中，教師可以采用分組活動的教學方式，讓學生通過小組集體活動，減少安全問題的發生。與此同時，體育課的著裝也需要嚴格控制。由于體育課的活動量較大，不同于其他在教室中的學科，因此，需要同學們盡量穿寬松的運動服和運動鞋，更有利于體育運動和其他活動的開展。當有安全事故發生時，教師要根據自己的醫學處理方法，對學生進行簡單的處理。

2.整合體育設施

學生出現意外事故主要是在進行運動時，而運動中最容易出現事故的就是體育設施。所以，就目前初中體育安全事故的發生情況來看，加強體育設施的完善和維修也能夠相應減少安全事故的發生。除了學校時間較長的健身器材意外，籃球場的每一個球框，單雙杠的固定都需要在體育課前進行檢查，保證學生上課期間安全問題。同時也需要指導學生正確的運用每一個體育器材，防止出現使用不當而出現意外問題。

3.完善鍛煉熱身

在體育教學活動開展之前，教師必須要引導學生進行課前熱身，通過熱身運動促進身體肌肉以及關節的放松，為接下來的體育活動提供充分的保障。同時，在體育教師接手每一個班級前，都應該對班級中的每一個學生的身體情況做到詳細的了解，了解他們有無病史，是否可以在體育課堂中進行體育活動等等。也可以在體育課中開展體育競技比賽，讓同學們根據自己的興趣愛好選擇競技項目，讓每位同學的體育才能都能夠得到充分的發揮和展示，構建和諧民主的體育課堂運動氛圍。

總而言之，初中體育課程中的安全問題必須引起學校和教師的重視，加強體育安全教育對學生健康成長有著重要的意義。體育教師在教學的過程中，必須要加強學生的安全教育，使學生樹立防患于未然的安全意識，在體育課堂的學習中掌握更多意外事故的處理方法，才能夠在面對突發狀況時，做到臨危不懼，冷靜果斷的處理。由此可見，對學生進行體育安全教育是極其重要的，但除了加強學生安全教育思想，學校同時也要對健身器材進行檢修排查，防止年久失修的體育器材對學生造成意外傷害。初中體育教師要從學生的安全思想教育，以及體育器材方面，為學生營造一個安全和諧的體育鍛煉環境，不斷加強學生的身體素質。

[1]顧守志，初中體育安全問題的規避與應對策略[J];當代體育科技;2015（8）.

[2]陸曉東，淺談初中體育安全問題的規避與應對策略[J];時代教育;2015（2）.

[3]孟慶來，論初中體育安全問題的規避與應對策略[J];讀寫算（教研版）;2014（22）.