機械類材料成型及控制工程專業英語教學方法改革與實踐

鄒利華 陳國新 吳海江

【摘要】課程教育改革的過程中，要求對傳統、落后的教學模式進行積極的改革，并且還要對教學方法方面不斷創新，運用多種有效的教學手段，促使學生的課程興趣和學科成績提高。本篇文章在此基礎上，主要對材料成型及控制工程專業英語教學方法的改革策略與實踐途徑等進行研究與分析。

【關鍵詞】材料成型及控制工程;英語教學;改革;實踐

【作者簡介】鄒利華（1983-），男，邵陽學院高效動力系統智能制造湖南省重點實驗室，博士，講師，研究方向：材料成型及控制工程專業教學與科研;陳國新，吳海江，邵陽學院高效動力系統智能制造湖南省重點實驗室。

【基金項目】湖南省普通高校教學改革研究項目（湘教通[2017]452號-404），邵陽學院專業綜合改革試點教學改革研究專項：面向專業認證的《工程材料及熱處理》/《機械制造基礎》課程綜合教學改革研究。

高等教育的發展是為了針對社會各行各業的發展趨勢，對其人才需求狀況進行分析，培養其需要的人才，滿足行業發展乃至社會發展的基本需求。高校開設的多門專業課程中，材料成型及控制工程主要是培養機械加工方面的人才，學生在畢業之后大多從事于一線的機械生產、加熱、加工工作，因而學生需要充分掌握其中的機械設計、機械制造以及設備運行管理、試驗研究、經營銷售等方面的知識。關于材料成型及控制工程專業英語教學方法改革與實踐的相關內容及方法等均需要結合實際展開研究與探討。

一、材料成型及控制工程專業英語教學方法改革的必要性

材料成型及控制工程專業的學生在學習英語課程知識時容易存在一定的思維局限性，且大多學生認為自己所學的專業屬于一線生產類的專業，不需要掌握英語技能，這就導致學生的學習積極性不高。材料成型及控制工程專業的學生主要學習一線的生產知識，學生對于英語學科的學習并不重視，而英語老師在對學生進行課程教學時，一味的對學生進行書本內容的講解，這更加容易使學生感到學習枯燥。英語課程教學中，老師單一性的講解英語單詞、語法等知識，機械化的帶領學生閱讀文章、分析句式結構，學生的整體學習狀態較為被動，學習積極性嚴重下降。還有部分英語老師在課程講解的過程中，完全沒有實現知識間的連接，向材料成型及控制工程專業學生講解英語知識，但是沒有涉及到任何關于材料成型及控制工程專業的術語或名詞等，英語教學無特色化，且無差異化，總體教學效果難以達到預期。

二、材料成型及控制工程專業英語教學方法改革與實踐的內容、策略

1.學科滲透式教學。材料成型及控制工程專業的學生在實際學習過程中，對于英語課程的學習容易忽略，英語課程屬于語言類的學科，學生對其學科地位不了解，必將影響最終的學習效果，因此在對材料成型及控制工程專業學生進行英語課程教學時，要在教學方法上不斷變革。英語老師在向材料成型及控制工程專業學生講解英語知識時，要進行學科內容的滲透式講解，為了在課堂上引起學生對英語課程的重視，老師可以在課堂上通過一些材料成型及控制工程專業名詞的翻譯和分析，讓學生意識到英語知識在多學科領域中均可應用。例如在材料成型及控制工程專業中的專有名詞或術語包括Electronic technology、principle of microcomputers、thermal processing technology、testing technology、control engineering等，即電子技術、微型計算機原理、熱加工工藝、檢測技術、控制工程，這些均是學生要掌握的部分。老師在英語課堂上講解這些內容，能夠使學生感到熟悉，繼而產生學習興趣。

2.引導學生使用英語。材料成型及控制工程專業的學生在學習這些知識內容的同時，也要重視對英語課程的學習，學生只有不斷增加自身的技能，才能夠在未來的職業道路上不斷發展成為一名高級工程技術人才。英語老師對材料成型及控制工程專業學生實施課程教學，要對傳統的教學方法進行積極的改革，不能一味的照本宣科，也不能只對學生講解書本知識，這種單一形式的教學方法只會讓學生死記硬背。為了讓學生能夠真正的掌握英語知識，老師要在課堂上充分引導學生將英語作為一種語言文字工具使用，例如老師可以帶領學生共同查閱關于材料成型及控制工程專業知識的英文資料或文獻等，學生在查閱文獻的過程中，不僅增長專業知識，還學習了英語語法和單詞等。此外，英語老師還要要求材料成型及控制工程專業學生在課下進行自主化的學習，可以根據材料成型及控制工程專業課程中的成型工藝開發、成型設備、工藝優化理論以及模具設計理論、模具制造材料、熱處理、加工方法等知識方法，查閱相關的英文文獻資料，同步提高英語自主學習能力和專業水平。

三、結語

英語老師在對學生進行課程教學時，運用的方式方法較為單一，并且一味的對學生進行英語內容講解，卻并沒有涉及到學生的專業知識，這就影響了教學效果。因此，通過材料成型及控制工程專業的英語課程教學方法改革，可以顯著改善教學現狀，老師在對學生講解英語知識時，結合材料成型及控制工程專業的內容，讓學生認識到兩門學科之間的關聯性。在教學方法改革中，老師還可以結合英文資料和相關文獻對學生拓展專業內容，讓學生充分認識到英語的工具性作用。

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