高中籃球教學實效對策研究

劉育紅

【摘要】? 籃球是體育重要項目之一，是高中體育重要教學內容。隨著素質教育的推進，高中體育越來越受重視。文章結合作者實際教學經驗，對高中籃球教學的意義，教學時要注意的問題及有效教學對策進行探討，以為學生全面發展奠定基礎。

【關鍵詞】? 高中體育 籃球項目 實效性 對策

【中圖分類號】? G633.96 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-060-01

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籃球是高中體育重要教學內容，不僅可以提升學生的身體素質，還能培養學生的體育技能。籃球教學可以為以后有意向以籃球為職業的學生奠定技能基礎，為其他同學的日常體育鍛煉提供更多平臺。教師在實際教學中要掌握籃球教學的特點，并探討具體可實施的有效教學策略，以籃球教學促進學生綜合發展。

一、籃球教學意義

1.推動學生個性化發展

學生是學習的主體，高中籃球教學是以育人為目的引導學生進行體育技能訓練，以實現學生身體素質和思想素質的雙重發展。在籃球教學中，教師要起引領作用，帶動學生參與籃球訓練，以提高學生籃球運動潛能，以激發學生籃球運動興趣。籃球教學可以構建良好的師生、生生關系，加強學生的集體觀念，挖掘學生的個性，使學生對籃球開成自己的理解，具備獨特的技能。籃球教學可以最大限度發展學生的個性，使學生在訓練中思考自己的不足，并不斷提升籃球技能。

2.為學生營造趣味性學習氛圍

高中是學生轉折時期，文化課程多，學習任務重，學生的學習壓力非常大。體育雖然不是高考科目，但是體育能鍛煉學生的體能，能為營造趣味性的學習氛圍，能幫助學生舒緩學習壓力，緩解學生緊張的學習。籃球是一種參與人數多，多數男生都喜愛的一項體育運動項目，不僅是體育課程，同時是一項娛樂活動，其趣味性強，可以為學生營造良好的學習氛圍，使學生在快樂有趣的氛圍中學習籃球技能。

3.培養學生合作意識

籃球屬于群體體育項目，在籃球運動過程中，需要隊員之間的緊密配合及溝通，以取得運動的勝利。教師要多為學生營造比賽機會，讓學生通過比賽提升團隊協作意識，培養學生的合作意識和能力。

二、高中籃球教學實效性對策

1.注意事項

首先，培養學生的心理素質。高中體育教學的目的是鍛煉學生的體能，幫助學生在面對壓力時能正確看待自我。雖然體育課程和籃球項目不在高考范圍內，但是學生通過籃球運動可以放松心情。教師要加強培養學生的籃球學習的心理素質，使學生掌握籃球學習規律，以提升心理應對能力。

其次，對學生的學習和鍛煉時間進行合理分配。籃球鍛煉是一個耗時間和體力的課程，教師要合理安排學生的學習和鍛煉，調配好籃球課時分配，以不影響學生的文化課程學習。

2.明確教學任務，開展有針對性地教學

素質教育推進后，學生的綜合素質的培養成為教學重要目標。高中體育的籃球教學要明確教學任務的教學目標，以鍛煉學生的身體素質為核心，以促進學生綜合發展為重點，以促進學生綜合發展。每個學生都存在個體上的差異，在實際教學過程中，教師要尊重和重視學生間的差異，實施有針對性地教學活動。根據學生的不同需要進行不同教學內容的安排，以保證每個學生都能在籃球學習中獲得技能的提升。教師可以根據學生的不同學習能力和不同基礎，安排不同的學習任務，對籃球基礎較好的學生，安排強度大的學習任務，以增強學生比賽實踐的經驗;對籃球基礎弱的學生，安排一些基礎性訓練內容，以夯實學生的基礎，從而實現更高層次更高效的籃球教學。

3.激發興趣，加強基礎技能訓練

在實際教學中教師可以利用現代信息技術手段為學生播放籃球精彩比賽片段，并為學生講述籃球發展歷史等，讓學生對籃球的發展歷程及球星的奮斗歷程有所了解，以激發學生籃球學習興趣。教師要加強學生籃球基本技能的訓練，如運球是籃球項目中最基本的技能，運球對球員的要求是能快速帶球運動、進攻和擺脫對方球員防守，以投籃得分。在實際教學過程中，教師一定要加強學生運球的基本技能的訓練，在學生訓練時糾正學生的錯誤動作，使學生掌握正確的運球動作。在控球時，教師要糾正學生不良控球習慣，以使學生真正掌握籃球技術技能。

4.豐富教學手段和評價手段

在實際教學中教師可融入趣味性教學方法，以緩解學生的厭倦情緒。如融入游戲教學法，通過趣味性和易操作性，在調動學生主動參與籃球訓練的基礎上使教學氛圍更融洽，讓學生在輕松的氛圍中獲得技能和身體的舒展。分組教學可以提高學生的競爭意識，學生可以在分組訓練過程中將籃球技能進行融入，通過與其他小組的對抗，加深籃球技能水平。

在學生學習籃球后，教師要對學生的學習過程及學習效果進行評價，評價方式要多樣化。在素質教育導向下，教師對學生的評價不僅要關注學生的技能掌握、比賽結果，還要關注學生學習過程中的情感投入、進步程度等。教師要對學生的技能、訓練態度、訓練方式上進行評價，可以讓小組成員之間進行互評，讓小組之間進行互評，以實現評價主體多樣化，評價目標多樣化，以提高學生籃球學習積極性，促進學生綜合發展。

總之，高中是學生壓力最大的教育階段，體育教學可以有效緩解學生的壓力。籃球作為一項重要體育活動項目，可以培養學生的籃球技能，提升學生的團隊合作意識和能力，激發學生的競爭意識。在實際教學過程中，教師要明確籃球教學任務，加強學生籃球基本技能的訓練，開展有針對性的教學，豐富教學手段和評價手段，以提高學生籃球學習效果。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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