幼兒園足球運動中大班幼兒自我控制能力的培養

沈潔

隨著新課改的實施，家長們視角也從以往的重視孩子們的學習成績轉變為更加重視學生們素質教育的培養，孩子們擁有更多的時間去思考發現自己的興趣愛好。我國的足球事業全國高度重視，但成績并不理想，曾有記者采訪中有人談論到，足球需要從娃娃抓起，從小培養孩子們對足球的興趣。幼兒園的孩子們還不具備踢球能力，但并不妨礙孩子們興趣愛好的探索歷程，足球運動量巨大，可以鍛煉孩子們身體和意志力，讓幼兒成長得更優秀茁壯。本文將探討幼兒學前教育中足球教育的背景、好處和注意事項。

足球 幼兒學前教育 自控力

【中圖分類號】G 610【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）04-0069-01

在國際運動中，足球是一項大眾化運動，擁有巨大的粉絲團，在幼兒學前教育中，足球也擁有一批小粉絲，廣受小伙伴們歡迎。足球也是培養孩子綜合體能素質的最佳項目，讓幼兒獲得良好的身體協調能力，開發智力，然而我國幼兒園開展此類運動的不多，甚至極少。足球是一項團體運動，能鍛煉幼兒溝通交際能力，最為關鍵的是能夠讓孩子們掌握自我控制能力，包括對身體的控制等等。

1.足球國內外背景

足球是世界上影響廣泛的運動，幾乎全民普及，曾被譽為“世界第一運動”。足球運動需要全身肌肉協調配合，主要工作組織是腿和腳，是一種兩個隊伍集體對抗的球類運動。它具有強烈的娛樂性，需要較高的身體素質，曾經鄧小平同志經過嚴謹分析后得出“足球要從娃娃抓起”。我國足球運動普及度和能力都不算太高，只能算是發展中，球迷們擁有巨大的熱情，但我國足球隊在世界征戰路途坎坷遙遠。想要快速提高中國足球運動的水平和普及性孩子們必不可少。我國幼兒學前教育中只有極其少數幼兒園開展了對幼兒足球運動的培養，我國孩子接受足球運動的平均年齡為10歲，如今大多數還只是通過最傳統的渠道——足球學校去學習踢足球。我國足球培養較為良好的地區是北京，在國內有較高影響力，培養體制也處于先進水平，但距離國外的培養機制仍然相距甚遠。足球培養的黃金時間是幼兒3-6歲，在這個階段許多孩子還沒有足球這一運動的概念，某些孩子擁有天賦，也有對足球的渴望，但國內沒有健全的人才培養模式，許多課程混在一起，這樣對教學質量以及渴望學習足球的孩子都是不利的。

在國外，知名足球隊和足球俱樂部都十分注重對下一代的培養，例如西班牙孩子踢球年齡大約在四歲，他們認為此時的孩子可以接受技術動作和足球興趣的培養，明白教練的話，可以較為全面的接受足球基本技術訓練。孩子們在空閑時間可集聚起來一起踢足球，看比賽，不斷提高足球能力。西班牙青訓理念是足球訓練和比賽觀摩相結合，這在國內是很難辦到的。也需要我們去其糟粕，取其精華，完善自身教育模式。

2.我國幼兒學前教育的足球教育改善舉措

（1）明確足球教育的教育要求，設立階段性教育目標。對幼兒首先進行安全教育，足球擁有一定的危險性，足球場上磕碰、摔倒現象不可避免，但對于一些嚴重性傷害可以通過對幼兒教育而降低。足球教師在教學過程中需要將足球動作分解化，便于學生掌握。同時研究幼兒行動能力，將透支孩子身體健康型的動作和訓練要求去除，在不損傷孩子們身體健康的前提下進行教學。

（2）完善師資力量，要求建立健全幼兒足球教育師資力量。想要我國幼兒足球教育良好發展，離不開優秀的教師。目前我國在此方面的教師資源不足，限制了足球教育的發展，也缺乏相關研究型人才，不能完善建立幼兒足球運動教育方案。國外足球教育師資力量較為豐富，幼兒園可以外聘教師進行對兒童的教學，提高師資力量水平。

（3）宣揚足球文化，想要讓足球全民普及僅憑借個人或一小部分人的力量是不夠的，這需要全社會人民的共同努力和幫助。只有建立成一個足球氛圍優良的社會環境，幼兒學前教育的足球教育才能真正的實現長久發展，也才能真正實現足球運動全民化。

（4）借鑒國外成功的教學案例，進行原因分析，并與之對照，發現我國現階段足球教育的根本問題。在借鑒國外基礎上對問題加以改良，揚長避短，達到良好的教育效果。

（5）在全國各地完善足球場的場地建設，想要人們開展足球運動，沒有足球場是不行的。凡事在國外足球教育完善的地方，其足球場地是非常多的，那里往往會擁有大大小小的足球場，不會出現人們想玩足球但沒有足球場地的尷尬情形。避免出現學生在學校能玩足球但當放假后就沒有場地玩耍練習的現象，別讓足球“不接地氣”。

3.結束語

綜上所述，現今幼兒學前教育的足球教育必須從我國幼兒教育實況出發，不弄虛作假謊報實情，借鑒足球教育成功的國內外案例，改進自身弊病，大力宣揚足球運動足球文化，讓人們對足球產生興趣愛好。只有真正的了解某項運動才能發自內心的喜歡熱愛它才會想到想要去學習，讓孩子們也喜歡上足球，才能談論足球教育的未來。足球人才培養機制要健全，只有如此才能將足球事業推向另一個高峰。

參考文獻

[1]鮑玉娟.幼兒園足球課程開發與利用的實踐研究[J].青少年體育，2017（10）：80-81

[2]姚建軍.體育活動對幼兒自我控制能力促進的探討[J].當代體育科技，2013，3（16）：95-96

[3]沈靈君.幼兒園特色足球游戲的設計與實踐[J].寧波大學學報（教育科學版），2013，35（03）：125-127

[4]高紅，翟媛媛.幼兒自我控制能力的發展與培養研究[J].江蘇建筑職業技術學院學報，2012，12（03）：68-70