影響中小學籃球比賽成績的因素

畢永慧

摘要：本文以含光中學校籃球隊為出發點，研究了從建立籃球隊至今籃球比賽的成績，闡述了籃球比賽的進攻戰術與防守戰術的重要性，通過各種手段，提高隊員的身體素質和基本功。對影響籃球比賽最關鍵的因素得到了論證，從戰術，身體，心里，規則，裁判多方面的因素的分析，闡述了影響校含光中學籃球的關鍵因素。

關鍵詞：進攻;防守比賽;成績

一、選題的意義

21世紀經濟在快速發展，生活水平也在提高，人們對運動也越來越重視，因為運動是調整自身狀態的最佳方式，擁有健康的體魄才能更好的生活和工作，而在世界各地的每個角落都充滿著體育的因素，大到奧運，小到基層運動會，體育文化的魅力總是彰顯的淋漓盡致。而籃球作為世界上最普及的運動，也時刻伴隨著人們的生活。而那些籃球巨星，總是讓我們對籃球多了更多的向往，讓我們對生活多了更多的熱愛！

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

以含光中學校男子籃球隊12運動員為主要對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過從圖書館書籍及相關資料和互聯網查詢資料的方法，總結出與本文相關的文獻，為本文提供理論依據和前沿動向。并且對所有收集到的資料進行統一分析、歸納并最終得出結論。

2.調查法

通過問卷調查對含光中學10名體育老師得知：5位老師認為籃球比賽勝利是和團隊配合有關，3位老師認為勝利和運動員的個人技術有關，2位老師認為比賽勝利和教練有關。

三、結果與分析

一場籃球勝負的最關鍵取的因素取決于進攻和防守，含光中學籃球隊進攻強于防守，籃球的進攻本來就千變萬化，需要通過實戰對抗和長期的磨合，才能做到得心應手，游刃有余。中學生本來對戰術的運用和理解就有難度，下面我將對校籃球隊的運用的進攻戰術和防守的不足做全面分析。

含光中學籃球隊比賽狀況，提高運動員的個人基本技術和團隊配合（比賽成績，目標等）及學生的參與度等。

經走訪含光中學和相關帶隊老師交談后得知，歷屆校籃球隊平均身高在182CM，最低隊員為160CM，最高隊員為193CM。

對學生課余選擇性調查。

含光中學校隊進攻基礎配合：由二，三名隊員，為了創造有效的進攻機會，要求隊員熟悉跑動路線，進攻隊員之間利用傳球，切入完成進攻，它包括一切一傳和空切的兩種配合。教練員要求：切入隊員要根據情況掌握切入時機，眼觀四路，隨時注意接球。傳球隊員吸引防守人，當切入隊員擺脫對手并處于有利位置時，應及時把球快速，準確的傳給他。

含光中學籃球隊基本防守戰術：對位聯防戰術，是在半場區域防守內，以聯防的隊形，根據進攻的落位進行緊逼，遠球區區域聯防的形式，既控制進攻的外線遠投，又能聯防突破的一種綜合戰術，它以守區，盯人，防球和保護籃下為前提，與對方的陣勢相對應，并隨其變化而變化，從而使其具有區域防守的整體性，又具有人盯人防守積極控制對手自由活動的主動性和攻擊性。

優型綜合防守，對位聯防擴大防守區域，在防守中進行盯人，在盯人中又固守一道區域，形成了既不是一般的盯人防守，也不是常規的區域聯防，而是兩者結合的綜合防守形式采用對位聯防就可有效的改變這種狀況，全隊防守形式5位一體，整體型的防守陣勢，充分發揮全隊力量，增強全隊凝聚力。

（1）對位防守的步驟通過畫圖講解半場對立聯防戰術。

（2）半場對位聯防的重點是對位和聯合防守，近球區域要以人盯人為主，遠球區域以協防搶斷為主，控制位置區域。

（3）進攻球隊在移動，轉移球的過程中，近球區域的隊員要以盯人，緊逼，搶斷為主的防守方式進行攻擊性防守。遠球區域著重位置的選擇，合理的位置有效的協防，搶斷，有效的背人，爭搶籃板球。

（4）進攻隊員在投籃時，對位聯防的防守隊員必須擋住進攻隊員，積極補位。

（5）在對傳聯防中，防守隊員要按進攻隊員的落位隊形組織對位防守，無球隊員包夾防守中鋒。

（6）搶到籃板球后，前排防守隊員快速下底落位，形成快攻，后衛第二層推進，形成5人推進快攻陣勢，沖搶第一次不進的籃板球。

四、結論

影響含光中學籃球聯賽成績主觀因素是基本技術，身體素質及團隊配合和教練員的臨場指揮情況。客觀因素是場地的質量，器材的設施以及運動員本身對概念性知識的掌握，心理素質，實戰對抗次數一次訓練比賽的參與度。

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