自貢市自流井區(qū)中小學校園排球開展可行性研究

何勇

摘要：學校作為學生活動的主要聚集地，依托學校平臺推進校園排球運動，是發(fā)展排球事業(yè)的首要前提。本文通過文獻資料、實地調(diào)查、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計分析等研究方法，對自貢市自流井區(qū)中小學校園排球開展現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，并針對其存在的發(fā)展困境提出相應(yīng)解決思路，以便為實踐發(fā)展提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：排球運動;中小學;自貢市自流井區(qū);開展現(xiàn)狀;調(diào)查

在各類學校推進開展排球運動，讓排球走進中小學校園，更好的推廣排球這項運動的普及和發(fā)展。在弘揚和傳播中國女排精神的推動下，中小學廣泛開展排球運動，培養(yǎng)中小學學生的運動學習興趣以及塑造終身體育觀，對于學校體育精神文明的建設(shè)以及體育文化氛圍的構(gòu)建起了重要作用。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

自貢市自流井區(qū)中小學校園排球開展現(xiàn)狀。

（二）研究方法

采用文獻資料法、實地調(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等進行研究

二、研究結(jié)果與分析

（一）自貢市自流井區(qū)中小學排球教學資源情況

1.體育教師師資情況

自貢市自流井區(qū)中小學學校的教師師資情況在排球?qū)ｍ椊處煼矫婧鼙∪?，排球?qū)ｍ椀慕處焹H僅占總教師的16.4%，70.9%的教師在大學期間曾進行過排球的普修課程，而且只是學習了簡單的排球知識，并沒有深入的進行學習。甚至從訪談結(jié)果中得知還存在12.7%的教師根本就沒有學習過排球，對排球就是一種十分陌生的態(tài)度。

2.場地器材情況

該區(qū)的所在學校體育硬件基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，場地器材十分的缺乏。對校園排球的開展造成了一定的困難?；旧现挥幸粋€田徑場、幾片籃球場和幾塊乒乓球臺，甚至沒有排球場地。由于場地器材的不足，同學便會選擇其它的運

3.體育教師參加教練員培訓班情況

教師參加教練員培訓的機會十分稀少，作為一名排球?qū)ｍ椊叹?，平時很少參加教練班的培訓，就不能獲得最新的、科學的訓練方法，無法使隊員們科學掌握技術(shù)動作。也無法提升教師在排球方面的訓練水平。

（二）校園排球課堂教學情況分析

中小學學校在體育課堂上對于排球教學的開展很不理想，基本上不重視課堂上的教學。正是由于這樣，才使得學生逐步的喪失對排球的興趣。

（三）學生課余體育運動項目選擇、以及排球的認知現(xiàn)狀分析

學生在課外活動時間上選擇排球這項運動的人非常少，僅僅占21.1%。大部分學生都把時間花在籃球或者足球運動上了。只有少數(shù)人才對排球這項大球運動有一般的了解，大部分同學都并不了解排球的相關(guān)知識，平時基本上都不關(guān)注排球這項運動。

（四）排球自身因素分析

排球動作技術(shù)看似簡單，但是要把發(fā)球、墊球、傳球和扣球這幾項基本功練好，是需要通過大量時間的積累和沉淀，并且還需要花費大量的時間來鞏固和提升的。

（五）學生個體因素分析

學生個體因素主要表現(xiàn)在個體主觀因素和個體所受客觀因素的制約兩個層面，通過數(shù)據(jù)顯示可知，僅僅有33.7%的學生喜歡排球，66.3%的學生不喜歡排球，在這66.3%不喜歡排球的學生中，家長不支持和文化課學習繁忙是不喜歡排球的兩大重要原因。

（六）領(lǐng)導重視程度

學校領(lǐng)導的態(tài)度，對校園排球的開展起著關(guān)鍵的重要作用。有的學校為了完成教育廳的年終教育考核任務(wù)、為了達到升學率，尤其是初高中學校能夠使自己學校學生考考上重點學校，以此來宣傳學校的教育名氣來獲得更多的生源，有著“重文輕體”教育理念，覺得體育課只是一種表面形式而已，可有可無，把時間花在體育上面還不如花在文化成績上面。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.自貢市自流井區(qū)中小學校園排球開展現(xiàn)狀并不是很理想，僅有作為傳統(tǒng)項目學校的自貢一中和蜀光綠盛實驗學校才開展排球運動，其它學?；旧蠜]有開展校園排球，以至于該區(qū)的校園排球開展并不普及。

2.專項教師師資力量薄弱，教練員人數(shù)欠缺，學生群體需求和體育師資比例失衡，尤其是排球?qū)ｍ椊處煴壤c學生人數(shù)所占比例之間的差異化較大。

3.各個學校的排球場地器材比較缺少，并且基本上都是室外水泥場地，極易造成運動損傷。學校場地器材的缺乏，無法為排球走進校園一系列活動的開展提供基礎(chǔ)物資保障。

4.受排球自身特點的影響，以及其它客觀因素影響，學生對排球運動的氛圍十分不好，對排球的關(guān)注程度并不是很深。

5.學校領(lǐng)導及相關(guān)管理部門對校園排球的重視力度不足，更多是偏向于學生的文化課成績和其它體育運動項目。

（二）建議

1.效仿成都市、宜賓市和綿陽市各個學校排球活動開展的方式，推進各個學校開展一系列“排球周”或者“排球月”活動，加大校園排球的宣傳工作，在學校里面營造濃烈的排球文化氛圍，擴大校園里排球人口基數(shù)。

2.加強專項師資力量的培養(yǎng)建設(shè)，提升教師自身各方面的素質(zhì)，加強對排球?qū)I(yè)性人才的培養(yǎng)，開展一系列的教練員培訓班，提升教練員自身業(yè)務(wù)水平。

3.加強各個學校的硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理的利用場地器材資源，為學校開展排球活動提供硬件基礎(chǔ)保障。

4.學校多開展以培養(yǎng)學生對排球興趣為主的活動形式，組織各種類型的排球比賽，旨在加大對排球的宣傳力度，塑造濃厚的排球文化氛圍，鼓勵更多的學生參與到排球這項運動中。

5.學校相關(guān)管理部門應(yīng)加大對排球的重視程度，要更新教育觀念，各級部門應(yīng)充分利用合理資源來盡可能的宣傳排球，在各個學校形成一股“排球風”。

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