高職院校籃球教學中籃球文化的融合及影響

王昌榮

摘要：隨著文化自信理念和口號的提出，社會各行各業都開始尋找本行業的文化內涵。而關于高職院校的籃球教學中的籃球文化，很多高職院校的籃球教師也在不停地探索，企圖將籃球文化融入到籃球教學中。本文通過對高職院校籃球教學中蘊含的籃球文化進行分析探索，提出一些增強籃球教學中籃球文化融合的建議。

關鍵詞：高職院校;籃球教學;籃球文化;文化融合

籃球是現代社會中比較流行的一項運動形式，其團體協作性的特點和對抗競爭式的模式受到了社會上很多人的歡迎，且打籃球具有增強體魄、強身健體的效果，對提高國民身體素質有十分明顯的效果。籃球運動所蘊含的籃球文化也是十分豐富的，需要我們加以探究，加強文化與籃球運動的融合，從而促進籃球運動的發展。

一、籃球運動中蘊含的文化

籃球運動愛好者常常喜愛觀看NBA比賽，甚至為了看比賽直播而熬夜，其實籃球比賽就蘊含著豐富的籃球文化。籃球比賽作為一種競爭對抗性質的比賽，其過程充滿了激烈的對抗和競爭，且比賽的結果不到最后都無法確定，有的隊伍在極為劣勢的情況下也不輕言放棄，堅持不懈，從而在最后時刻逆風翻盤。比賽的情況千變萬化，不到結束時刻誰也無法預料到會發生什么事情。籃球比賽所帶給我們的某些內心上的觸動，正如很多人的人生經歷一般，永不放棄，堅持不懈，堅守本心，即使是處于困境之中，處于劣勢時，只要堅守最后的希望，就有可能逆風翻盤，從而取得最后的成功，把籃球視作一種介質，向觀眾們傳遞著對于人生的感悟，對于本心的堅受，這是籃球比賽所具有的文化內涵。高職院校籃球教學中籃球文化的融合，對于健全我國學生的健康人格具有重要作用，有利于學生們學習堅韌不拔、永不言棄的拼搏精神，建立積極樂觀的健康心理。

二、加強高職籃球教學中籃球文化融合的建議

（一）改變教育觀念，提高文化修養

關于加強籃球教學里籃球文化的融合，第一步是院校的籃球教師應該首先從自身做出改變。這是籃球文化融合于籃球教學中的第一步，同時也是極為關鍵的一步。首先籃球教師應該改變傳統的教學理念，認識并接納籃球文化，了解籃球文化的內涵，在日常的籃球教學中，應不斷學習籃球文化來提高自身的文化修養，不照搬陳舊落后的教學模式，而應該不斷摸索探究，不斷試驗分析，從而找出最適合將籃球文化融入到籃球教學中的教學模式。籃球教師作為籃球教學的主導者，必須以身作則，不斷改變自身的教育理念，提高自身籃球文化的素養，才能更好地將籃球文化融入到高職院校的籃球教學之中。

（二）加強教學中關于籃球文化的引導

傳統模式的高職院校籃球課程，往往只是對學生體能和籃球運動技巧的簡單訓練，課堂訓練學習的內容往往千篇一律而又簡單空洞，缺乏文化內涵。傳統的籃球教學模式一般就是老師或體委帶著學生進行跑步活動，鍛煉一下學生們的體能，然后老師會為學生們講述一些籃球訓練的技能要領，給同學們做一下親身示范，然后讓學生們分組進行重復性的訓練。這樣的教學形式既枯燥無味，且教學效果不佳。

為了提高籃球文化在籃球教學中的融合，老師們應該加強日常教學中的籃球文化引導。籃球教學不應局限于在體育場進行簡單的訓練，也應進行相應的文化課教學活動，在文化課教學課堂上為學生們講解一些關于籃球起源、發展變革、比賽規則等的內容或觀看一些經典賽事，來加強學生們對于籃球文化的理解和認識，提高學生們的籃球文化素養，這也是提高籃球教學中籃球文化融合的一個有效方法。

（三）提高學生對于籃球文化的重視

除了老師應該提高對于籃球文化的重視外，學生也需要重視提高自身籃球文化素養。很多學生因為從小就開始打籃球，認為自己對于籃球的了解已經足夠了，往往不重視籃球老師的課堂教學，更加不重視籃球文化的學習，這種情況是十分不利于籃球教學和籃球文化與籃球教學融合的。所以，籃球教師應該采取相應的措施來加強學生們對于籃球教學和籃球文化的學習。比如在期末的籃球課程考評中，教師們可以增加對于籃球文化課程的測試，讓籃球文化課測試與籃球技巧測試的比例盡量相同，提高籃球文化考試成績在籃球課程總成績的比重，這樣才會使得學生們重視籃球文化的學習，從而有利于促進籃球文化與籃球教學的更好融合。

將籃球文化的學習融入到籃球教學之中，能夠使得學生們在鍛煉體能、學習籃球技能的同時，加強對籃球文化的理解和認識，在學習籃球文化的過程中提高自身文化素養。學習堅韌不拔、永不言棄的奮斗精神，建立積極樂觀的健康心理，促進學生們德智體美勞全面發展。

三、總結

高職院校籃球教學中籃球文化的融合，對于健全我國學生的健康人格具有重要作用，通過改變老師的教學理念，提高老師和學生的文化素養，來引導學生們重視籃球文化的學習，促進籃球文化和籃球教學的融合，從而有利于學生們學習堅韌不拔、永不言棄的奮斗精神和拼搏精神，建立積極樂觀的健康心理，從而促進學生們更好地發展。

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