小學美術教學中如何融入戲曲文化的幾點思考

邰素娟

【摘要】：美術教學中融入戲曲文化，不僅能讓學生從中了解中國戲曲的藝術特色及戲曲文化的內涵，感受戲曲的魅力并參與其中，更能夠培養學生的審美能力，并通過豐富的美術教學實踐活動，充分表現自我、發展自我、提升自我，從而提高學生的核心素養，形成和發展學生的健全人格。本文從以下幾個方面進行闡述，如何將戲曲文化與美術教學相結合，讓學生在學習中感受到戲曲之美。

【關鍵詞】：小學美術教學 戲曲文化 結合 思考

戲曲是舞臺藝術，它集詩畫歌舞為一體，其中與美術有著千絲萬縷的聯系。無論是從戲曲人物的妝面、服飾、道具到舞臺布景，還是從色彩到造型，都淋漓盡致地發揮了美術元素的重要性，很多的戲曲人物都成為一幅幅精美的藝術作品。戲曲和美術密不可分，戲曲的傳承與發展離不開美術教育。

一、美術教學中戲曲文化教育的現狀

中國戲曲藝術的傳承與發展已經到了一個關鍵時期，它是一個民族精神的象征，它代表一個民族文化傳統的延續，也是一個民族身份的記憶，保護并傳承它是我們中華兒女的職責。然而，現在的小學教育卻一直忽略了戲曲的教育和傳播，對戲曲音樂、戲曲臉譜以及戲曲服飾、動作等方面的滲透極少，現在的孩子們沒有機會接觸戲曲，更沒有機會感受戲曲之美。當前，隨著國家對傳統文化的重視，戲曲藝術的傳播和發展，成為當前中小學藝術教育的重中之重。而戲曲藝術和美術是密不可分的，縱觀小學的美術課本，關于戲曲方面的知識屈指可數，平時的美術教學也很少接觸戲曲文化。

二、教學策略

在小學美術教學中，要充分利用課內外戲曲知識，注重加強學生的戲曲審美能力的培養，拓展學生對戲曲文化的了解，并感受到戲曲藝術之美。

（一）加強教師自身戲曲文化修養

傳統戲曲藝術不僅學生陌生，對于美術教師來說，也不是很熟悉的。因此，在給學生進行教學之前，教師需要進行大量的學習和培訓。利用書本和網絡資源，以及相關培訓、向音樂老師請教等學習方式，積極學習戲曲文化相關知識。例如，臉譜文化、戲曲人物頭飾、服裝的造型和色彩搭配等等。通過認真仔細地學習和研究，提升傳統戲曲方面的理論水平和專業技能，提高美術教師自身傳統文化的藝術修養，再結合有趣的美術語言，創建具有特色的美術實踐活動課程，如剪紙、水墨畫、手工等，以加強傳統戲曲藝術的弘揚和傳承，并注重運用新的教育理念反思和調整自己的教育實踐，促進教師自身的專業成長。

（二）運用多樣化教學進行滲透

傳統的戲曲文化距離學生較遠，在平時的生活學習中，幾乎接觸不到，大多數學生對戲曲藝術知之甚少，雖然接觸過一些包含戲曲元素的藝術，如一些戲曲表演、流行歌曲中的戲曲唱段、相聲及評書表演中的片段等，但很少有人拿出較長時間聽戲、看戲，品位其藝術魅力。如何吸引學生的關注度，讓他們有興趣更多地關注我們的傳統戲曲文化，提升他們的戲曲藝術修養，這需要我們不斷地探索和研究。美術學科是融合了繪畫、剪紙、工藝、雕塑、設計、攝影等綜合類藝術，是教學生認識美、實踐美、享受美的學科。利用美術的多樣化特性，結合多樣化美術教學手段，提高學生對戲曲藝術的認知，讓學生了解到更廣闊的中國戲曲文化、歷史和藝術特色。在實際教學中，可以引導學生從戲曲的起源、發展歷程、名段名家、服飾裝扮等方面進行多方位的探索研究，并通過戲曲欣賞、畫臉譜、制作服飾，以及展示表演等方式進行實踐體驗，利用多媒體的輔助教學，加強學科整合，發展學生綜合實踐能力、探究能力以及解決問題的能力，讓學生更深入地體會戲曲的藝術魅力，并為我國優秀的民族文化遺產感到驕傲和自豪。

多樣化美術教學方法很多，最終目的就是讓學生對美術有正確的認知，能更好的達到在戲曲中感受美術，在美術中享受戲曲。

（三）戲曲文化融入生活實際

1.聯系學生生活實際，根據不同學齡段學生心理特點，挖掘學科資源，設計戲曲生活化的教學內容，要求設計易于被學生接受、學生喜歡的課程，促進學生創新人格的形成和創新能力的提高。如用臉譜與吊飾相結合，制作臉譜主題吊飾，既美觀又實用，可以用來美化自己的房間和教室，學生興趣很濃厚，在制作過程中學生大膽想象，即使遇到困難也會迎難而上，從而使學生的求異思維、創新意識和創新能力得到培養和提高。

2.在保證豐富多樣的美術課堂教學的同時，開展豐富多彩的實踐活動。結合“戲曲進校園”，讓學生多聽、多看戲曲，有條件還可以學習戲曲片段，加強學生對地方戲曲的認知。精心輔導學生創作，開展“畫戲繪曲”主題美術作品展覽，讓學生感受到，戲曲就在我們身邊。

3.“藝術來源于生活，而又高于生活”，戲曲藝術就是生活的高度加工。例如戲曲中經常在表現人物情感時，特別重視對景物的描繪，采用觸景生情、借景舒情等藝術手法。在美術教學中，將戲曲融入到美術，將舞臺美術與生活實際相結合，通過欣賞名家名作，引導學生感受戲曲人物的情感特點，拓展學生發散思維，提高學生的人文素養。

豐富多彩的戲曲是小學生美術教學的源泉。在小學生美術教學中老師要轉變傳統的教學理念，把戲曲文化與美術教育有機融合，引導學生用心去觀察、感受戲曲文化，讓美好的事物在他們心中留下深刻的印象，并形成豐富的創作素材，鼓勵他們把自己的認知表現于美術作品中，從而培養學生的創新和想象能力，促進學生的全面健康發展。

【參考文獻】：

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