小學語文閱讀方法研究

劉宇軒

摘 要：閱讀，在我們的生活中起著不可忽視的作用。在任何學科的學習中也都離不開閱讀。閱讀能夠幫助我們去更好的認識世界與了解世界，并且能夠啟迪心智，得到心靈的陶冶與凈化。

關鍵詞：小學語文;閱讀方法;閱讀能力;閱讀文本;閱讀技巧

在新課程標準的要求下，提高小學生的閱讀能力是語文學科的重點，也是傳承中華優秀傳統文化的一項重要途徑。總而言之，閱讀是我們學習中必不可少的一個工具。然而，在平時的閱讀中，本人常常會遇到各種各樣的問題從而導致閱讀時不能夠全身心的投入其中，以致最后無所獲得。經過了不斷的摸索之后，才終于領悟到了一些閱讀的方法。本文就小學語文閱讀方法展開研究。

一、提高閱讀能力

俗話說：“書讀百遍，其義自見”，這句話真是一語就道破了語文閱讀的奧妙，也就是說我們必須在不斷的閱讀當中才能夠提高自己的閱讀速度和閱讀思維能力。教師也常常教導我們要多讀書，并且在每節課都讓我們先朗讀課文，這就是“讀”的重要性。“讀”是我們了解文章的第一步。但是，我們總是對周圍的一切充滿了好奇，很容易受到周圍環境的影響，這就導致了不能專心在閱讀之中。所以，大家要根據自己的能力選擇合適的閱讀量，從一點一滴做起循序漸進的提高自身的閱讀能力。例如，在明白了“多讀”的重要性之后，本人就給自己設定了許多閱讀的目標來幫助自己克服內心的好奇與恐懼。在一開始，我會讓自己每天都讀一篇300字的小文章，這些文章大多是一些童話故事或者寓言故事主要是能夠幫助自身提高閱讀的興趣。在閱讀了10天之后，閱讀的速度就從原來的五分鐘讀一篇到了兩分鐘讀一篇。所以，我的學習目標就變為了“每天讀一篇600字的文章+一篇300字的文章”，如此一來，就增加了閱讀的數量。在不斷的閱讀當中，閱讀的篇目在逐漸的增加并且閱讀的速度也得到了顯著的提高，這大大增強了閱讀的自信心。從此以后，我不斷的調整著自己的閱讀節奏，但是始終保持著閱讀的習慣。所以，只要我們每天都堅持不懈的進行閱讀，就一定能夠提高自身的閱讀能力。

二、精選閱讀文本

由于每個人思想的不同，其所創作的文學作品也不同，作品中所體現的思想深度也不同。所以，文學作品也有優劣之分。一部好的文學作品，能夠經歷歷史與時間的洗刷而永遠保持著生機與活力，它對于每一個時代都是一筆寶貴的精神財富。與此同時，一部好的文學作品，能夠讓我們感受到生活的真善美，幫助我們驅逐心中的惡念而永存仁愛之心，從而培養我們高尚的道德情操與正直的品性。所以，我們在選擇閱讀書目時，一定要挑選世界優秀的文學作品。我們可以在網上查閱“中華優秀的文化經典名著”并且搜索“推薦小學生閱讀的文學書目”。通過這種形式，能夠幫助我們節省必要的時間而選擇適合自己的文化書目。另外，我們也可以同從教師或者課本的推薦，這都是有一定的參考價值的。例如，本人常常會閱讀我國的四大名著。《水滸傳》寫一群梁山好漢被逼上梁山，英勇反抗的故事，其中描寫的人物豐富多彩又有血有肉。《三國演義》則是描寫戰爭的作品，向我們展現了從東漢末年到西晉初年的歷史的變換。《西游記》是描寫了師徒四人一路上斬妖除魔，歷經磨難，最后求取真經的故事，其中塑造了許多感情充沛的人物形象。《紅樓夢》則是描寫了賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，以及賈史王薛四大家族的興衰史，其中的故事蘊藏著無限深意。雖然，我們還不能完全了解文學作品的深刻內涵，但是從中也能獲得很多知識。

三、訓練閱讀技巧

在閱讀文學作品的時候，我們不能僅僅對每篇文章進行粗略的閱讀，更是要對每篇文章進行精讀。在我們身邊，總是會碰到這樣一群人：他們能夠花費很短的時間閱讀快速的瀏覽一篇小說，但是在讀完之后卻說不出故事的大致內容與寫作思路。這樣的情況是不利于提高自身的閱讀水平的。我們在閱讀的過程中，一定仔細梳理每個段落的大致內容，并且總結每個人物的性格特點和文章的整體脈絡。只有精細的閱讀文本，才能夠從中有所啟迪。例如，本人在閱讀《精衛填海》的神話故事時，會先對文章的人物進行梳理。文章中出現了炎帝、精衛、大海這幾個主要的形象，精衛是炎帝的女兒，大海奪去了精衛的生命。然后，我們再梳理文章的故事情節：精衛外出玩耍被大海奪去了生命，從此以后，精衛每天銜來石子想要填平大海。最后，我們再總結本篇文章所蘊含啟示：要學習精衛的堅持不懈、不達目的誓不罷休的品質。通過這樣的方法，就可以提高我們的寫作能力。

綜上所述，閱讀能力的提升不是簡單的一天或者兩天的時間就可以達成的，而是需要我們不斷的在閱讀中總結經驗才能夠達成。今天，本人談了一些自己對于閱讀的理解與感悟，希望能夠對大家有所幫助。只要我們始終相信自己，終究會取得成功。

參考文獻：

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