如何做好班級(jí)德育工作

王涌芬

摘 要：本文根據(jù)中職德育的指導(dǎo)思想，樹立了班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)，然后介紹了實(shí)施班級(jí)德育工作的方法——全面了解學(xué)生、制定切實(shí)班訓(xùn)與班規(guī)、組建得力班委、建立積極參與的家長(zhǎng)群、加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系、開展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)、滲透德育于課堂、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：學(xué)生、班訓(xùn)與班規(guī)、班委、家長(zhǎng)群、任課教師、班級(jí)活動(dòng)、德育滲透、學(xué)習(xí)氛圍

德育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和班級(jí)管理有重要的導(dǎo)向和保證作用，所以做好班級(jí)德育工作是班主任工作的首要職責(zé)。通過擔(dān)任多年的中職學(xué)校班主任，本人工作從以下方面做好自己班級(jí)的德育工作。

一、明確指導(dǎo)思想

中職班主任是新時(shí)代特色社會(huì)主義的中職學(xué)校的班主任，其的德育指導(dǎo)思想必須以新時(shí)代特色社會(huì)主義的中職德育大綱為指導(dǎo)，即以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)際，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，按照培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，堅(jiān)持學(xué)生為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、樹立培養(yǎng)目標(biāo)

作為班主任，先要給自己班級(jí)定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，以后自己的德育工作就圍繞這個(gè)目標(biāo)去開展。比如本人現(xiàn)帶的是一個(gè)對(duì)口高考班，盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱，但要讓他們能堅(jiān)持在學(xué)校度過充實(shí)快樂的三年時(shí)光，最終有信心通過對(duì)口高考，所以本人定的該班的培養(yǎng)目標(biāo)為，培養(yǎng)成一個(gè)“文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、緊張活潑”充滿榮譽(yù)感的班集體。

三、主要實(shí)施方法

根據(jù)的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，本人主要從下列幾個(gè)方面實(shí)施本班的德育工作。

1、全面了解學(xué)生

了解學(xué)生是班級(jí)德育工作的前提和開始。班主任了解學(xué)生后，其德育工作才能有的放矢。了解對(duì)口高考班的學(xué)生，除了解其學(xué)習(xí)成績(jī)外，還要觀察其學(xué)習(xí)態(tài)度，分析其個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其興趣愛好，注意其密切交往的人，察看其家庭背景。我的腦海里和電腦里都記錄了班上每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)信息，對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)了如指掌。

2、制定切實(shí)班訓(xùn)與班規(guī)

積極向上且切實(shí)可行的班訓(xùn)是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的靈魂，也是培養(yǎng)成為優(yōu)秀班級(jí)的目標(biāo)。德育工作圍繞這個(gè)目標(biāo)去開展。比如對(duì)于現(xiàn)在本人所帶的對(duì)口高考班班訓(xùn)就是“文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、緊張活潑”。班規(guī)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的紀(jì)律保證。班主任擬出班訓(xùn)和班規(guī)后，在班上作了解讀，得到所有的學(xué)生認(rèn)可并簽名通過，讓每個(gè)學(xué)生感覺到了自己就是這個(gè)班的一份子，還讓班長(zhǎng)組織大家進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)，直到班訓(xùn)與班規(guī)進(jìn)入他們的思想。一個(gè)學(xué)期來絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格地遵照和踐行了班訓(xùn)和班規(guī)。

3、組建得力班委

班主任選任班干部得當(dāng)，對(duì)班級(jí)管理會(huì)起到很大的作用。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好優(yōu)秀的班干部也班主任的責(zé)任。班主任要充分發(fā)掘班班干部的潛力，使他們起到先鋒模范作用，并引導(dǎo)他們敢于擔(dān)當(dāng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作為班級(jí)服務(wù)。我班的班委是我的得力助手，尤其是班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員更是兩名干將，在其他同學(xué)面前起到了引領(lǐng)作用。

4、建立積極參與的家長(zhǎng)群

建立積極參與管理的家長(zhǎng)群也會(huì)提高班級(jí)管理的工作效率。班主任要恰當(dāng)?shù)卦诩议L(zhǎng)群里發(fā)布自己班級(jí)管理的工作亮點(diǎn)，以獲得到家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的認(rèn)可、肯定乃至贊美后，才能得到他們對(duì)工作的積極配合和全力支持。這樣班主任在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，就多了份后盾。本人每次得到了家長(zhǎng)們對(duì)自己班級(jí)工作用贊美時(shí)，就增添了自己工作的信心，從而多一大了實(shí)現(xiàn)我自我價(jià)值的精神支柱。

5、加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系

經(jīng)常與任課老師友好地交流本班學(xué)生情況，有助于及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)困惑，并協(xié)助任課老師解決學(xué)生所存在的問題。同時(shí)也要教育學(xué)生尊重任課老師，讓任課老師樂于上本班的課。這樣本班就呈現(xiàn)出和協(xié)有效的課堂教學(xué)氛圍，從而也促進(jìn)了班級(jí)工作的更高效管理。班主任也收獲任課教師提供的信息和建議，這也幫助了班級(jí)的管理。

6、開展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)

開展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感和也利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。每周開一次高效的主題班會(huì)課，起到端正或強(qiáng)化或引領(lǐng)學(xué)生思想和行為的作用。鼓勵(lì)學(xué)生課外活動(dòng)發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，如唱紅歌和班歌。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和平行班開展一些比賽活動(dòng)，如乒乓球賽和籃球賽。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更為培養(yǎng)學(xué)生持之以恒和堅(jiān)忍不拔的精神，要求本班學(xué)生每天課外活動(dòng)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上中長(zhǎng)跑。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生奮斗精神和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及養(yǎng)成收集素材的習(xí)慣，要求學(xué)生每周末自己收集和學(xué)習(xí)一篇?jiǎng)?lì)志文章，然后周星期天晚自習(xí)課到教室和大家分享并誦讀。讓誦讀勵(lì)志文章作為本班長(zhǎng)抓不懈的德育特色工作。學(xué)期末開展自我、同學(xué)、老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)，如“學(xué)習(xí)之星”，“助人為樂之星”，“勞動(dòng)之星”，“孝順之星”等等。

7、滲透德育于課堂

作為一名英語(yǔ)老師擔(dān)任對(duì)口高考班班主任，本人認(rèn)為還是有一定的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樵谶M(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)時(shí)，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身外，還要學(xué)習(xí)文章中的立意，這時(shí)就可以滲透品德教育于課堂中，讓學(xué)生的思想得到洗禮，精神得到升華，從而使學(xué)生的心不光有詩(shī)與遠(yuǎn)方，還懷著班與校，家與國(guó)。這樣培養(yǎng)出來到學(xué)生，心胸開闊，懷有大志。一個(gè)學(xué)期來我班上就基本沒出現(xiàn)過學(xué)生為雞毛蒜皮的小事而發(fā)生矛盾的現(xiàn)象。

8、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，是班主任工作的核心，也是德育工作是否有成效的關(guān)鍵。只有愛學(xué)習(xí)的班級(jí)，學(xué)生才能帶著老師傳播的正能量在知識(shí)的殿堂里遨游，才能在正確的軌道持續(xù)進(jìn)步，才能讓德育工作有效開展。我們班在每次大考前都會(huì)開一次迎考主題班會(huì)，要使學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備每一趟考試，因此有了目前所有的大考成績(jī)總體水平都比平行班要好的結(jié)果。

以上是本人班級(jí)管理工作的做法和收獲，但班級(jí)管理處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，經(jīng)常會(huì)有很多細(xì)事但又不是小事得做。