探析新課程背景下高中數學教學中學生解題能力的培養

徐曉燕

摘 要：在新課程背景下，社會各個領域都對高中教育提出更高的要求、高中教育改革已經成為全社會都普遍關注的話題，而長期以來數學都是高中生學習的難點。在傳統應試教育制度下，學生只能強制性背誦數學的解題方式，但是完全忽略了自身解題能力的培養，這樣就不能激發學生自主學習和獨立思考的意識。現如今，在新課程背景下，高中教育改革在漸漸啟動?；诖?，本文主要介紹了新課程背景下高中數學教學中培養學生解題能力的有效措施，希望可以為有需要的人提供參考意見。

關鍵詞：新課程背景;高中數學教學;學生;解題能力;培養

就高中數學教學來講，在素質教育下培養學生解題能力是最基本的要求，同時還是新課改背景下的教學難點。最近幾年，隨著高中課程改革以及素質教育的迅速開展，數學學科對學生解題能力提出越來越多的要求。因此，高中數學教師在教學中必須要重視課本內容的教學，根據數學題著重培養學生邏輯思維能力和數學思維能力，以顯著提高學生解題能力。

一、運用生活事例，調動學生學習積極性

正所謂“興趣是學習最好的老師?！彼詫W生只要有濃厚的學習興趣，就有學習的動力。然而長期以來，教師都很難培養學生濃厚的學習興趣。這是由于學生只是簡單的學習數學理論知識，教師必須要促進學生直觀生動的理解數學知識。數學并不是課本上沒有任何意義的學問，其是將藝術性以及知識性等相結合的學科?！?br>