論傳統民間游戲在幼兒園區域活動中的應用

蘇宏萍

摘 ?要：隨著社會不斷的發展，科技不斷的進步，人們對于教育方面越來越重視，所以教育不斷改革。游戲在幼兒園的教學過程中也不僅僅是一個形式化的教育，應該結合幼兒的生活，將游戲與實踐結合起來，更充分地利用現有的資源。經過調查和研究，可將民間游戲有效應用在幼兒園教學中。本文對傳統民間游戲在幼兒園區域活動中的應用作了簡要的描述和分析，希望能對相關人員有所幫助。

關鍵詞：傳統民間游戲;幼兒園;區域活動

引言：在我們的童年中，也充滿了各種各樣的民間游戲，為我們的童年增添了更加有趣豐富的色彩，讓我們度過了更歡快的童年生活。直到如今我們也能舉例出，在小時候玩過的民間游戲，例如，跳皮筋，丟手絹，老鷹捉小雞等。正是通過這些民間游戲讓我們學會了自己動手，學會了自己思考，學會了與他人合作，包容理解他人，學會與他人分享等。我們對于這些游戲都有非常深刻的印象，它對我們的童年也起到了非常大的幫助作用。所以教師應該意識到，民間游戲對幼兒園區域活動的重要性，通過積極有效的探討，將傳統民間游戲更好地應用在幼兒園區域活動中。

一、挖掘和整理各種傳統民間游戲

生活中的傳統民間游戲是非常多的，但是一個人的了解是有限的。對于幼兒教師來說，他們應該意識到民間游戲對于幼兒區域活動的重要性。然后進行搜集，發掘在生活中的各種各樣的民間游戲，對于這些游戲進行整理和改編。

例如，像編花籃、丟手絹等民間游戲都是我們耳熟能詳的，但對于一些較為生僻的民間游戲，教師也可以積極搜集。相信這些幼兒們沒有接觸過的游戲，會更加吸引他們的興趣，能夠讓他們更主動地融入到民間游戲過程中，體會到游戲的樂趣，也從游戲中學到各種知識和能力。

二、傳統民間游戲的應用對幼兒心理發展作用

傳統民間游戲有非常多的分類，取材是非常豐富多樣的。在選取傳統民間游戲的過程中，教師也應該注重對幼兒心理發展的培訓。讓他們掌握更多的能力，更健康地成長。

例如在“馬蘭花”這一民間游戲過程中，游戲規則是教師說出一個數字，然后幼兒根據這個數字，組成相應的人數抱在一起。比如老師說出3這個數字，那么兩個抱在一起的孩子會積極拉攏另外一個孩子。他們通過這一過程，也會進行交流和溝通。他們會說：“快來快來，我們這還差一朵馬蘭花。”通過這個游戲可以鍛煉幼兒提升他們的語言表達能力，讓他們相互之間有更深入的了解，促進他們形成良好的友誼關系，同時讓他們學會互相合作，也讓他們互相認識、信任等。教師在進行幼兒教學的過程中，對于傳統民間游戲應更慎重地選擇，在合適的時間選擇更適合幼兒發展和學習的民間游戲，讓他們在游戲過程中更歡快地體驗，更豐富地掌握各方面的能力。

三、給予幼兒更加合理的游戲環境

幼兒園在進行教學的過程中，不僅僅需要培養幼兒們各方面的能力，更需要注重他們健康的成長，給予他們歡樂的游戲環境。將生活化的環境應用在民間游戲中，讓幼兒能夠更加放得開，更自主活躍地融入到游戲過程中，得到更豐富深入的體驗。

例如，在手影游戲中，教師給予幼兒們足夠的游戲工具，在墻上給他們創設專門的手影區。并給他們各種各樣的廢紙板和一些已經做好的手影圖片和手電筒。他們通過體驗能夠發現手影游戲的有趣性。也會進一步激發他們想要自己動手創作，畫出各種各樣的圖案，經過裁剪，然后利用手電筒進行手影游戲。通過教師給幼兒們創設合理的游戲環境，能夠更加吸引幼兒們的興趣，激發他們的好奇心，讓他們更愿意參與到民間游戲活動中，進而在民間游戲活動中培養他們各方面能力的形成。

四、將游戲應用到生活中

在幼兒區域活動中，教師通過各種各樣的形式，將很多的民間游戲展現給幼兒們，帶領他們共同進行游戲，并通過游戲培養他們的能力。但這樣的時間是有限的。而在幼兒期間，他們對于父母的依賴性也是非常高的。所以，教師應該積極的鼓勵幼兒，讓他們在幼兒區域活動過程中學會一些民間游戲，然后回家與自己的父母共同玩耍。

例如，教師可以讓幼兒在區域活動過程中玩耍老鷹捉小雞的游戲。通過幼兒互相之間的玩耍，他們也能發現這個游戲的趣味性。然后教師鼓勵他們回家和父母一起玩。可以讓爸爸當老鷹，媽媽當雞媽媽，而自己和兄弟姐妹們當小雞。通過這個游戲的互動也能夠增進家長和孩子們之間進行交流和溝通，促進他們更好的親情。

五、結束語

民間游戲對于幼兒們的童年生活來說是非常重要的，它能讓幼兒們的每一天過得更加充實豐富，給他們的學習生活帶來了更愉悅的氛圍。通過對傳統民間游戲的實踐，能夠讓他們更輕松愉快地學習到各方面的能力，促進幼兒之間形成團結合作、友好互助的良好品質，所以，幼兒教師應意識到傳統民間游戲的重要性，積極的將傳統民間游戲應用到幼兒區域活動中，促進幼兒更好地發展，促進他們更健康地成長，滿足他們各種各樣的需求。本文只是筆者的一些個人意見和看法，希望能對相關人員有所幫助。

參考文獻：

[1]劉娟.幼兒園傳統民間游戲的挖掘和應用[J].教育，2013（15）.

[2]劉娟.幼兒園傳統民間游戲的挖掘和應用[J].教育，2013（15）.