新課改下初中思想政治教學方法探析

趙貴山

摘 要：初中時期是青少年性格、價值觀、人生觀、世界觀形成的特殊時期，教育對他們的影響甚是重要。所以，不斷加強初中生的政治思想教育對他們的成長至關重要。在加強教育體制改革過程中，政治教育工作者要不斷轉變思維，更新教學內容，豐富教學理論，以提高學生的綜合素質和能力為主要目標，幫助初中生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。在新課程背景下，教師要鼓勵學生積極思考，主動學習，發揮他們在課堂上的主觀能動性，建立科學的教育理念，注重培養初中生的發散思維，力爭培育培養出全面發展的人才。

關鍵詞：新課改;初中政治;教學教學;方法

一、建立良好的師生關系，激發學生學習熱情

在教學過程中，教師要不斷地給他們增強自信心，鼓勵學生克服學習上的困難，積極上進，以朋友的身份出現在學生的面前。在與老師的交往中，尊敬老師，是學生應有的道德品質;善于和老師溝通，是學生需要學習的一項重要能力。通過活動糾正學生不愿意與老師交往的誤區，鼓勵引導學生與老師多加溝通。然后師生互動，學生采訪老師，通過互動，讓學生對老師有進一步了解，從而引出老師工作的特點和作用，認同新型師生關系之民主平等的基本價值取向，積極建立和諧的師生關系。

二、精心設計良好的教學情境

我國教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。一個優秀的教師，必然是一個善于激起學生對自己課程感興趣、確立自己課程吸引力的教師。思想品德教師要善于激發學生的學習興趣，引導學生以飽滿的熱情進行學習。在教《禮儀展風采》時，我采用情境教學，播放動畫，通過國旗班戰士護旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰士們通過禮儀展示的風采，從而揭示禮儀對一個國家的作用，創設情境，使學生積極參與并對禮儀產生興趣，以趣激學。然后請學校禮儀隊的成員談談自己成為禮儀隊成員的感受，從自身談起，展示自身形象，從而感悟個人能否講禮儀直接關系到集體的形象。使學生樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態度，從內心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發展的價值。

三、豐富課堂教學方法

單一的課堂教學方法使初中政治課堂變得極其枯燥、無聊，嚴重地影響了學生學習初中政治的積極性，因此，初中政治老師必須豐富課堂教學方法、手段，激發學生的學習興趣。多媒體演示教學方法。現在是信息化時代，多媒體教學方法已經運用到課堂教學中來，政治老師應當改變以往的傳統的板書教學方法，積極采用多媒體進行教學。通過多媒體進行教學，不僅能豐富教學內容和教學資源，而且能夠給學生更多的感官刺激，讓學生更為直觀、真切地感受到教師所講的內容討論教學方法。情境體驗教學方法。在課堂教學中，老師可以將課本中的內容設定成情境，讓學生在設定的情境中扮演各種角色，這樣能夠讓學生有切身的生活感受，激發對生活的思考。案例教學方法。老師可以將社會中的典型案例搬到課堂上來給學生進行分析，也可以讓學生對生活中的案例進行分析，這樣讓政治教學更貼近生活，使知識更具有實用性。

四、培養學生的學習習慣，提高他們的學習興趣

對于大多數學生來說，政治學習都比較乏味，沒有太大的學習興趣。所以在新課改中，我們的首要任務就是改變學生之前對政治課堂的印象，讓他們體會到政治學習有趣的一面。在教育方法上，教師要積極摸索，不斷尋求科學的教育模式，充分發揮學生在課堂上的主體地位，讓他們積極思考，主動探究學習，從中激發學生學習政治的好奇心。另外，教師應使政治教學與游戲教學相結合，營造有趣的學習環境，讓學生在玩游戲中輕松、愉快地學習，以達到“我要學”的效果。

五、堅持理論聯系實際的教學方法

初中政治教師在課堂教學過程中，不能只注重理論知識的講解，而應該將理論知識與實際聯系起來，讓學生能在學會知識的同時，懂得如何運用知識。在課堂教學中，初中政治教師應當多使用生活中的例子，將理論知識透過生活中的小例子傳達給學生。為了使中政治教育得到實效性教學改革和創新，我們要不斷拓寬學習領域，要教會學生學會把所學的理論知識應用到現實生活中，授課時多把書本知識和現實生活中的某種現象結合起來，加深學生對知識點的理解，提高學生掌握和運用知識的能力。比如，在上“我國的社會主義制度”時，布置學生課下查找近年來擬定出了哪些政策，讓學生討論這些政策的目的和作用，讓學生通過自己的調查了解到社會主義制度的優越性，從而更加深刻地理解這一課程。采用教學內容與社會實踐的結合模式，學生可以做到學以致用，從而提高了他們對政治知識的了解，提高了教學效率。

六、提高教師素質

在新的課改的形勢下，提高教師的教學素質是關鍵，也是初中政治教學改革的重點。這需要教師進一步轉變教學模式，改進教學方法，注重知識的不斷創新，進行補充再學習，提高自身的教學能力和水平，適應教改的需要。另外，政治教師要不斷學習借鑒國外先進的教學思想、模式、理論，取其精華精，取其糟粕，努力自我充電，提高自身的知識涵養，為國家的教育改革貢獻自己的力量。

七、加強師生溝通

新課改后的政治課堂積極的參與進來，使課堂氣氛活躍起來。在課堂授課過程中，教師要注重引導學生積極探討回答問題，讓每一位學生都有機會表達自己對課堂問題的理解。并且教師可以根據某一社會現象對知識進行拓展，激發學生積極討論的熱潮，使他們學到的政治知識更加豐富，并懂得與現實生活相結合。與此同時，教師也要參與進來，或表達不同的見解，或對學生的觀點做完整的總結，這樣可以進一步促進師生之間交流，培養師生情感，讓學生的學習更加輕松。

八、結語

新課改后的初中政治教學主要提倡創新思維的培養，積極發揮學生的主觀能動性。這就需要我們教師改革教學模式，不斷加強學生的創造性學習、自主探究性學習及團結合作行的學習，并逐步完善初中政治教學體系，使初中政治教學策略不斷現代化、科學化。總體來說，教育改革作為教育界的重點工程，要想改革可以科學地進行，我們必須注重理論與實踐的結合，這是國家推動教育發展的必由之路。

參考文獻

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