試析小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用

王卓然

摘 ?要：隨著教育改革的不斷推進，小學教學也受到了極大的影響。而小學語文學科作為一門增強學生文化素養，提高學生表達能力的學科，在小學教學中占據著極其重要的角色。閱讀能夠提高學生的知識儲備量，寫作則能夠幫助學生將自己的文化知識儲備向外輸出。所以讀寫結合教學模式正好適應了當下小學語文教學的現實需求。

關鍵詞：小學語文;讀寫結合;閱讀教學

引言

隨著教育的不斷改革，小學語文教材也有了一些革新，這主要體現在“部編本”語文教材的編寫上。“部編本”語文教材強調意識形態和核心價值觀的體現，強調“整體規劃，有機滲透”，其中增添了許多德育方面的內容。而讀寫結合的教學模式在小學語文教學當中的運用，可以讓“部編版”教材更好地發揮其在價值理念和德育方面的作用，讓學生既讀又寫，不斷鞏固和加深同學們對教材的理解。

一、小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式應用的必要性

（一）適應當下語文教育改革與發展的需要

在我國漫長的教育歷程當中，其內容一直在不斷完善與發展。與此相對應的，小學語文學科的教育模式也在不斷完善與發展。讀寫結合教學模式可以從從閱讀入手，來鍛煉小學生們的仿寫能力。這十分有利于提升他們的寫作技能。比如讓他們閱讀一些優秀的傳統文化作品并對此進行仿寫。這一過程中不僅能加深他們對優秀的傳統文化的理解，也能讓他們從自身的視角出發來對其進行書寫，這就適應了當下語文教育中對小學生文化自信的培養。

（二）充分利用當下語文教育資源的需要

在當下的小學語文教學環境當中，無論是老師還是學生都擁有著十分有利的資源優勢。從主觀上來講，老師們的思想更加開放與活躍，同學們對閱讀的渴望也日益增加。從主觀上來講，大量的書籍與優秀的作品不斷涌現，許多優質的閱讀平臺也可以供大家選擇。而讀寫結合在小學語文閱讀教學中的應用，可以充分利用這些優質資源，以實現語文資源利用的最大化。從而促進更多的創作者進行創作，實現資源利用與創作的有效循環。

（三）是提高學生語文綜合能力的需要

從近些年來的語文試題當中來看，對學生們語文能力的考察已經涉及到很多方面。一改傳統考試當中對固定篇目的考查，如今的語文考試十分考驗學生的閱讀積累和靈活處理問題的綜合能力。而讀寫結合教學模式，就可以很有針對性的提高學生這方面的能力。通過先閱讀后寫作，可以提高學生提取信息和分析信息的能力。從而使他們在面對靈活性試題的時候，能夠更加從容。這種綜合能力除了體現在應試方面，還體現在學生的日常生活當中。學生具備了這種綜合能力后，就能在之后閱讀文本的過程中更加的流暢，從而潛移默化地提高他們的閱讀能力。

二、小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式應用的具體實施步驟

（一）提前擬定閱讀方案與目標

在運用讀寫結合教學模式之前首先要考慮的就是，給學生讀什么？什么樣的內容才算優質讀物？當下可供學生們閱讀的讀物可謂浩如煙海，如何從眾多的讀物當中挑選出最適合小學生閱讀的語文篇目，是老師們應該仔細思考慮的問題。課本雖然提前篩選出一些優質篇目，但在實際教學的過程當中，老師們應當結合學生的實際情況進行二次篩選，并在課前擬定一套完善的閱讀方案與目標。

（二）安排定期的閱讀活動

由于小學生在主觀上自制力較差，他們無法主動的、定時地進行閱讀。這時就需要老師們安排一些定期的閱讀活動，來提高他們閱讀的積極性。可以在活動中擬訂一些獎勵辦法，使學生們能更加積極主動地去進行自主閱讀。也可以在活動中將他們分成不同的小組，通過量化各小組的閱讀量，對他們的閱讀名次進行排名，使他們的閱讀行為更加的有動力。

（三）布置相應的讀后感作業

讀完一些作品，并不意味著閱讀行為的完全結束，學生們應當從中獲取一定的閱讀感悟。教師們應當指導學生們將這些閱讀感悟寫下來，形成一篇讀后感。讓學生們撰寫讀后感。這樣不僅能夠加深他們對作品本身的理解，還能夠讓他們在閱讀的時候更加集中和專注。比如在讓同學們閱讀完《烏鴉喝水》這篇文章后，可以讓他們對烏鴉的行為進行一些評價。這個過程中也可以讓他們互相討論交流彼此的意見。或者設定情景，讓他們想象，假如自己是那只烏鴉會如何做？并把這些內容都寫下來，以閱讀任務小作業的形式上交。老師也要進行點評和批閱，給同學們的作品適當反饋。

（四）進行閱讀片段的仿寫

在學生閱讀完相應篇目以后，可以指導他們進行其中的某一精彩片段進行仿寫。比如在閱讀朱自清的《匆匆》時，可以讓同學們對第一段進行仿寫。這不僅可以加強他們的寫作能力，也可以深化他們對排比和設問句式的理解。在仿寫的過程中不要設限過多，讓學生們充分發揮自己的想象力。

三、結束語

綜上所述，讀寫結合的教學模式在小學語文教學當中有著極大的優勢和可行性。除了以上強調的要點外，老師在實際教學當中應當對學生加強引導，增強他們的讀寫訓練。通過這種方式，可以極大地提高他們的語文綜合能力，也有利于提高他們的文化素養和語文水平，為他們打下良好的文學基礎，在以后的求學生涯中這甚至可能成為他們的優勢。

參考文獻：

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