鼓勵，做孩子的守護天使

田美英

自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種重要的社會性心理品質，也是孩子良好心理素質和健康個性的重要組成部分。從小培養孩子的自信心，能為他將來學習、工作、生活等一切社會活動打下堅實的基礎，它對孩子的身心健康、和諧發展具有促進作用。作為一名教師，我對其真正意義的理解始于兒子，一個幼兒園小班的孩子。

幼兒園要舉行少兒才藝表演，由于兒子膽子較小，并且從不愿表現自己，我想讓他通過這次活動，充分發揮他語言方面的優勢，使他膽子大些，于是鼓勵他，輔導他，介紹他比較拿手的“霸王龍”。

兒子非常喜歡看《藍貓淘氣3000問》，對恐龍特別感興趣，尤其對霸王龍更是喜歡的不得了，能將它的身軀特點、牙齒特點以及生活習性等介紹得清清楚楚。在這其中，也有許多的長句，他說的挺好，但是他每次都說的語速特別快，聲音也很小，很難聽明白。盡管我不停地告訴他慢點兒，聲音大點兒，可他總也改不掉這個毛病。

那天，戶外活動時，我有意讓兒子給我們班（大班）的孩子介紹霸王龍，想看看他在眾多的小朋友面前是否緊張。另外，也想看看他是否有所進步。他很認真，但依然聲音很小，語速很快，孩子們喊著聽不清。我耐著性子，強壓著心中的火氣，提醒了他幾次，最終他讓我很失望。恨鐵不成鋼！我壓抑不住心中的怒火，正準備劈頭蓋臉地將兒子訓斥一番的時候，突然想起我看的《正面管教》一書中提到“安排一些小成功，讓孩子體驗成功的樂趣”。于是，我裝作若無其事的樣子，一直耐心的鼓勵他，膽子再大一點點，聲音再大一點點。在小朋友面前總結的時候，努力找出他有一句聲音大的閃光點，當著大家的面表揚了他，并讓大家給他一些鼓勵。大家都說，講得非常流利，如果聲音再大一點點，就更好了。我看到兒子的眼睛里有了一些光......

回到家里，我因勢利導，請他把故事再講一遍，我用錄音機給他錄下來，放開讓他聽。我先放得聲音小，再放的聲音大，讓他自己進行對比，說說看哪個講得好。兒子深切感受到大家評價得太對了！于是他也慢慢地放大聲音，只要他聲音大一點點，我就給他獎勵不同種類的恐龍。我還有意安排家庭聚會，讓他在小姊妹面前表現表現，大家都非常肯定他。有了幾次成功的體驗之后，我看到他的臉上露出了自信的笑容。漸漸地，兒子的故事講得好極了，成了幼兒園里的故事大王，學校里的小播音員、小主持人，以至于到了工作崗位，單位里的重大活動也擔任主持人，充分發揮他的特長。

我反復琢磨著這個問題，漸漸明白了，孩子雖小，仍然是有自尊的。如果那次我用簡單粗暴的行為，就會嚴重傷害了孩子的自尊心。如果兒子經常受到粗暴的訓斥，自信心將會喪失。這往往是走下坡路的開始，最終會自暴自棄，會讓兒子在集體中更加無所適從，從而導致他自卑、膽怯、退縮等消極人格的形成。

自信心是人類特有的情感，是人向上的內在動力。兒童期是孩子自我意識的形成時期，這時他們開始注意別人對自己的評價，保護自己的自信心。

那么，作為父母如何建立孩子的自信心呢？

1.挖掘孩子的閃光點，建立自信心

其實有的孩子不敢回答問題，是害怕答錯了怕遭到別人的笑話，或對自己沒有自信。父母要為孩子創設一個平等、寬松的語言交流環境，讓孩子盡情地說，鼓勵他大膽地說，自由地說。哪怕是不成熟、不正確的想法，都力爭不輕易打斷、否定，盡可能給孩子充分表達的機會。在與孩子交流的過程中，正確地評價，適時地鼓勵。發現他身上的閃光點，及時地肯定，對孩子都是一個莫大的幫助。孩子表現好的時候多多表揚他、鼓勵他，孩子在不斷得到家長的肯定后，認為自己很棒，從而建立自信心。

2.堅持賞識教育，樹立自信心

父母在教育孩子時，應堅持以賞識教育為主、批評教育為輔的原則。在孩子做錯事后，不能簡單地采取生硬批評、體罰的方式，而應充分尊重孩子的人格，保護他們自信心。其實孩子們很在意外界對自己的評價，比如老師、小朋友，甚至是其他的陌生人的評價，喜歡成為被關注的焦點。所以對于孩子的賞識教育，比較容易使孩子的自信心得到提升，能夠幫助他愛上自己喜歡的事。

3.讓孩子獲得成功的體驗，增強自信心

自信是走向成功的起點。自信的孩子能積極地參加各種活動，主動地與人交往，勇敢地面對困難，較快地適應環境，大膽地嘗試新事物。在成長的過程中，每個孩子都將不可避免地遇到各種困難，能否勇于面對現實，克服困難，獲得成功，是孩子具有自信心的重要標志。所以，增強孩子的自信心是教育孩子的必修課。父母要真正蹲下來，從孩子的視角探究原因，尊重孩子，讓孩子自己嘗試。父母要做的就是悅納與鼓勵。有了幾次成功的體驗之后，孩子的自信心就增強了。總而言之，想讓孩子做什么事情，就讓在做那件事情的時候體驗到快樂，體驗到幸福。讓他把那件事情和良好的體驗捆綁在一起。

自信給人以力量，給人以快樂。正是有了自信，孩子才充滿了睿智，孩子的心中才升騰起無盡的希望。誠如美國科學家愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣。”父母恰當的鼓勵、適時的贊美、榜樣的力量，幫助孩子擁有自己的愛好和特長，孩子的人生之花就會開得更茂盛更燦爛，人生就會越過越精彩。

??母校美好的記憶。3D打印出的帶有學院特色的紀念品可以增進在校生和畢業生對母校的情懷，甚至可以走出校門進入社會，讓更多的人體會其中奧秘。并且優秀的項目產品可以得到國家專利認證，從而有利于發揚優秀的金苑精神和傳播優秀的金苑文化，更可以使金苑得到社會更多的認可。因此，3D打印校園紀念品制作售賣機必將在校園內得到廣泛認可和大力支持。此外，創新也是一個民族的靈魂，是一個國家昌盛長久的立足之本。為了與時俱進，為了保證國家的繁榮昌盛，為了實現自身理想和價值，我們要加大對創新創業的思考和探索，堅定對創業的信心和執著，不服輸不認輸，在個人、社會和國家的支持下，在實踐中尋求成功。

參考文獻：

3D打印機在教育領域的運用

★ 本文系2018年黑龍江省大學生創新創業訓練計劃項目“編號：201810245027”