陶行知把學生比作小鳥,學校教育相當于把小鳥關進了鳥籠,它所接觸到的世界往往是間接的、片面的、表面的。而生活教育理念,不僅要求學校教育要將生活內容加進來,還要延伸到大自然中去,猶如把鳥兒從籠子里放出來,到廣闊的天地翱翔。
中小學生尚處于好玩好動的年齡階段,教育應該符合他們的天性。如果一味地將他們關在學校,束縛在教室,好玩好動的天性就受到了限制。同時,這種好玩好動的天性還表現在對周圍世界充滿了探索未知的好奇,這種旺盛的探索世界的求知欲,正應該得到有力的疏導與培植。
因此,以旅行為載體的研學教育,需要我們教育者認同生活教育、自然主義教育、休閑教育理念,積極落實國家研學旅行的政策,將是否體現生活教育、自然主義教育、休閑教育的理念納入到學校辦學考核評價體系當中,切實推進素質教育的全面開展。