幼兒語言教育存在的問題及其改進(jìn)

曹玉潔

摘? 要：幼兒語言教育是幼兒園課程的核心內(nèi)容。抓好幼兒語言教育，對提高幼兒的語言表達(dá)、人際交往和未來閱讀書寫能力，提升國民素質(zhì)的作用不可低估。本文在分析目前幼兒語言教育現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，著力從創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境、實(shí)施創(chuàng)造性教育、貫徹因材施教原則、引導(dǎo)幼兒講述等多方面，提出加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒語言教育的措施與方法，期盼獲得廣大同仁的啟發(fā)和幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒語言教育;問題;措施;反思

一、幼兒語言教育的問題與不足

1.過多重視傳授知識的教育模式，忽視以游戲?yàn)橹饕d體的游戲教育模式。

2.過多重視課堂語言活動，忽視幼兒課外活動中隨機(jī)語言的開發(fā)和語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

3.過多強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范化，忽視語言教育的目標(biāo)性和針對性。

4.過多重視集體教學(xué)組織形式，忽視幼兒差異性教育和幼兒語言學(xué)習(xí)的主體性。

二、幼兒語言教育的改進(jìn)措施

（一）創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境，為幼兒學(xué)習(xí)和積累語言提供條件

幼兒語言環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)和積累語言的重要場所。在教學(xué)實(shí)踐中，我時(shí)常有意識的將他們喜愛的各種玩具布置在各個(gè)活動角，先讓他們觀察幼兒園內(nèi)的玩具擺設(shè)，然后引導(dǎo)他們指出園中有些什么，此時(shí)他們都會紛紛說出：園里有洋娃娃，有電話，還有大紅花，甚至有的幼兒還能說出：那是魚兒在吃飯，那是魚兒在喝水，那是魚兒在做游戲。通過利用園中的不同玩具，開發(fā)幼兒語言，促使幼兒在相處過程中逐漸學(xué)習(xí)和模仿一些日常語言，挖掘幼兒大腦思維潛力，提高幼兒的口語表達(dá)能力?！?br>