寫作評價中的舉措

林云梅

寫作不僅僅是一種為了應付考試的行為，考試中的作文僅僅只是寫作的一個部分，來談談我在寫作評價上的一些舉措。

在語文學習中，寫作占了很大的比重，我說的不是考試中的比重，寫作應該成為學生甚至成年人的一門必修課，我不是夸張，除了那些文盲實在是不認識字，一般人無時無刻不在寫作，寫個博文也是，發個朋友圈也是，只是這樣的“寫作”未免太隨意一些，所以我總是鼓勵學生，要將寫作融入生活，那樣的話，筆再鈍也有被磨礪鋒利的一天。

首先，我提倡物質獎勵。在一次作文中，必然有寫得特別出彩的，他們敘事完整生動，筆觸細膩，情感豐富，這樣的好文章不可多得，但也不一定總是那些班里成績最好的孩子才能寫得出來的，一視同仁地看待是客觀評價并發現好文章的前提，像這種出彩的文章就應該有獎勵，恰當的小獎品能夠大大地激發孩子們好勝的心。

那么，我們應該怎樣選擇獎品呢？獎品不在貴，可以是一個小貼紙，貼在優秀作文上面，也可以是小書簽或者明信片，如果這次寫作話題比較簡單，學生們有東西可寫，那么可以選擇小貼紙，貼在那些同學的本子上，但是那些書寫特別差的就要拎出來當面說清楚，告訴他們這是他們沒有小貼紙的原因，激勵他們認真書寫。對于那些寫得特別好的，可以獎勵書簽或明信片，如果有時間，還可以在上面寫字，既可以寫你想對他說的話，也可以寫一寫優美的古詩詞，學生看到老師寫的字也會很開心的。……