中職學前教育專業音樂教學的創新及探究

摘? 要：學前教育階段對幼兒的教育大都依托于形式多樣的游戲活動中，而游戲活動本身是千變萬化的，因此學前教育對從業教師的綜合素質要求較高。對于就讀于中職學前教育專業的學生來說，音樂學習，既是掌握幼兒藝術活動開展技巧的有效途徑之一，同時也是提升自己內在氣質的一種輔助性工具。中職學校對學前教育音樂教學進行創新，可以讓學生增加一項實用的職業技能，同時也是積極響應國家對于中職院校通過教育改革實現素質人才培養目標的有力舉措。因此，不論是學校還是專業教師，都需要在幼師學生的音樂教學上巧設心思，利用創新型的音樂教學來使學生各方面的素養實現啟蒙以及催化，讓學生有較強的幼師專業能力以及核心素養在闖蕩社會時得以傍身。

關鍵詞：學前教育;音樂教學;創新

素質教育是教育理念推陳出新的產物，它更符合社會對新時代建設者的能力的養成要求，讓教育結果能夠與社會發展步調保持一致。音樂教學作為學前教育專業課程體系的重要組成部分，對學前教育的最終教學質量有著極其突出的影響。因此，對學前教育專業的音樂教學進行創新，自然就成為了一件十分必要且重要的工作。創新型的幼師音樂教學，能夠舒緩學生在音樂學習過程中因樂理知識難度的加大而產生的煩躁情緒，讓學生的音樂素養以及心理狀態都能夠在逐漸深入的音樂學習中變得越來越好。……